第115頁
同時，從癥狀來看，患者還可能拋棄了自己的過往經歷，給自己幻想了另一種人格身份。打個比方，就像在雪地中建造一座木屋然后躲進去一樣，他努力讓自己相信，自己處在一個安全的環境里，自己的身份和社會關系都是平穩可靠的?！?/br> 醫生在病歷本上寫了幾行字，繼續道， “根據您剛才的敘述，他給自己設定的身份是一個結婚不久的年輕人，他的伴侶忠誠、可靠，足以給他安全感，所以他才會安心地鉆入這個‘木屋’中。 設定身份也是與患者過往經歷緊密相關的。我推測，患者的父母可能感情濃厚，父親踏實可靠，母親也十分依賴父親，所以患者潛意識認為這是世界上最可靠的關系，在尋找安全感的時候，下意識將自己放置于類似夫妻的關系里?！?/br> 陳岸神情凝重：“記憶能恢復嗎？” “不好說，通常來講這種遺忘是短暫性的，因為患者之前已經恢復了大部分記憶，但是如果患者主觀上沒有恢復意愿，也可能一生都無法恢復。 病癥的主要原因還是患者的心理逃避，所以最重要的是家屬朋友們幫助他紓解心理障礙，排解緊張情緒，讓他能夠鼓足勇氣面對障礙，那么還是很有可能恢復的?！?/br> 陳岸：“……謝謝，我知道了?！?/br> 陳岸回到房間里，容斯言正靠坐在床頭，無聊地翻著一本保健雜志。 聽到腳步聲，抬起頭，眼睛明亮地看著他。 “要回家了，是不是？” 陳岸：“嗯，回家?！?/br> 他怕容斯言著涼，用薄毯把他裹住，抱進車里的副駕駛座，系好安全帶。 因為身體還沒完全恢復，容斯言有些虛弱，一路上沒怎么說話。 他有些怏怏地道：“我的腦袋有點痛……不知道是不是因為生病，好像很多事情記不得了?！?/br> 陳岸：“沒關系，想不起來就不去想，我幫你記著呢?！?/br> 到了家，唐小笛歡快地來迎接他們，看到容老師被爸爸抱在懷里，好奇道：“容老師又生病了嗎？” “嗯，你在家里要安靜一點，不要吵到容老師睡覺?！?/br> 容斯言看到唐小笛，卻露出陌生又茫然的諵風獨家神色。 他縮了縮脖子，把頭埋到陳岸頸窩里，小聲問他：“這小孩兒是誰??？” 陳岸一時語塞，他以為容斯言的大腦是記得所有現在時間線里的人的，只是身份設定會有所不同，但是現在看來好像不是這樣。 容斯言很可能……只記得他。 于是他說：“你覺得他是誰，他就是誰?！?/br> 容斯言沉默片刻，遲疑道：“……我什么時候生了孩子嗎？” 差不多可以理解為，容老師性格回到了郁風晚時期，清冷高傲又有點任性嬌氣，但是腦海中的記憶都是虛假的，身份人格社會關系都是大腦幻想出來的 第67章 這是獎勵 容斯言看起來是很認真地在思考這件事，摸摸自己的肚子，又蹲下去拉扯唐小笛的臉，仔細端詳他，似乎在尋找他臉上和自己長得像的地方。 嗯……大眼睛和自己挺像，皮膚也白白的，鼻梁高高的。 看來自己基因挺強大，把陳岸的黑皮基因打敗了。 唐小笛被扯得有點痛，又不敢躲，眼淚汪汪。 容斯言問他：“為什么叫我老師？” 唐小笛：“容老師本來就是我的老師啊，教數學……” 容斯言皺眉，想反駁他，但是腦海里空空如也，怎么都想不起來自己之前是什么干什么的了。 除了記得自己結婚了以外，什么都記不得。 他煩躁地甩甩頭，認真對唐小笛道：“記好了，我不是你老師，你也不是我學生，你是我兒子?！?/br> 唐小笛傻眼了：“可是……上次去游樂場，你還跟我說你不是我mama，男人不能生孩子?！?/br> “什么游樂場？我們什么時候去過游樂場？”容斯言的目光迷茫而慌亂，“男人……不能生孩子嗎？那你是從哪兒來的？” 觀念認知在拼命打架，亂成一團。 他突然臉色發白，頭痛欲裂，手撐在地上，劇烈地喘息起來。 陳岸立刻把他從地上抱起來，讓唐小笛去睡覺。 他抱他去臥室，耐心哄道：“小孩兒說話哪有個準數，保不齊哪天看了電視劇就把假的當真了呢，你聽他的干什么，他胡說八道呢?！?/br> 把容斯言塞進被子里，蓋好被子，在他背后墊上靠枕。 這是陳岸摸索出來的容斯言的喜好，他喜歡把厚實的被子裹在身上，一直拉高到脖子，皮膚所觸都是溫暖柔軟的布料，這好像會給他類似母親懷抱的安全感。 容斯言在舒適的環境中，慢慢放松下來，呼吸漸趨平穩。 “所以他真的是我的孩子對不對，我生的？” 陳岸哪里敢否認：“……嗯?！?/br> “他叫什么名字？” 陳岸想說唐小笛，再一想容斯言可能會奇怪他為什么姓唐，干脆道：“叫小笛?！?/br> 容斯言滿意了：“有點普通，但還算朗朗上口?！?/br> 陳岸給他倒了杯水：“要不要吃點什么？在醫院看你沒什么胃口，你想吃什么，我去弄?！?/br> 因為容斯言狀態不穩定，他早就把保姆辭了，以免走漏消息。 容斯言：“家里一直是你做飯嗎？” --