“但，圣人請看，現在的情況完全不同以往?！?/br>
    莫少珩讓人將東西陳上去給了圣人。

    “相信大家都知道，我的紙坊有制作價格低廉，而質量又不錯的宣紙的工藝?！?/br>
    “我印刷廠，能快速地印出價格合適的書籍?！?/br>
    “也就是說，無論是紙張還是書籍，百姓現在并非買不起?！?/br>
    “至于筆墨……”

    “大家請看這筆桿，我稱之為鉛筆?！?/br>
    “它是一種新型的十分好使用的筆，最關鍵的是……”

    “此筆，根本不使用墨，價格也十分的平價?！?/br>
    眾人：“……”

    不使用墨的筆？古時用刀刻竹簡，倒是不使用墨，但費時費力。

    莫少珩也知道，不給他們看看肯定不行。

    他準備了很多鉛筆和一些紙張。

    詢問了一番圣人，這才讓人抬了進來。

    拿到東西的人，用握毛筆的手勢握著筆。

    雖然有些怪怪的。

    但依舊在紙上落下了字跡。

    炭筆嗎？

    但比炭筆清晰多了，也不臟手。

    就是這筆畫稍微小了一些，不像毛筆，下筆極粗。

    莫少珩說道，“這樣一支筆，不用墨，但足夠寫上數萬字?！?/br>
    嘶！

    什么？

    這么一支小筆桿就能寫數萬字？

    要知道寫數萬字，得花多少墨水錢嗎？

    莫少珩繼續道，“而且書寫的字體小而清晰，也就是說，一張紙可以當成原來的好幾張使用?！?/br>
    眾人：“……”

    紙張本來價格就降下來了，現在一張紙還能當幾張用。

    等眾人消化了一會兒，莫少珩說道，“眾位大人，現在書籍，紙張，和不用墨的筆都有了，百姓也買得起了?！?/br>
    “該是我北涼文教大興的時候了?！?/br>
    “超越東唐，指日可待?！?/br>
    “繁華盛世，未來可期?！?/br>
    咕嚕。

    超……超越東唐？莫少珩還真敢說得出口。

    說得也太激烈了一點，讓他們心都撲通撲通的跳。

    有時候，那些浪漫主義的理想家，最是可恨，讓人充滿了無限的憧憬，但突然又一棒子將人打死。

    可……

    莫少珩說的，好像有點道理啊。

    以前百姓讀不起書的困難，現在……似乎不是困難了啊。

    莫少珩繼續道，“所以臣建議，讓我北涼小孩都有書可讀，有學可上，一來小孩受到了教育，二來也不會耽擱我北涼的農事等?！?/br>
    咕嚕。

    要真是這樣，我的天，北涼要天下出名了。

    敢問哪一國哪一朝，能讓百姓的小孩盡數都有學可上的。

    這將是，任何一個身為北涼人的驕傲，從骨子里面透出了的驕傲。

    金殿上的氣氛被莫少珩帶了起來，明明很冷靜，但心還是不由自主地跟著砰砰的跳。

    當然，也有人在激動的同時，皺著眉，道，“即便筆墨紙硯都不是問題，但哪里來的教書先生，教這么多的孩子？”

    莫少珩一笑，“怎么沒有？”

    “我北涼第一次的科舉，郡試馬上就要開始了?！?/br>
    “科舉的考題怎么樣，相信朝上的諸位都清楚?！?/br>
    “是問，通過郡試的學子，給一群孩童啟蒙，有何不能勝任的？”

    說完，莫少珩拱手，“圣人，我北涼寒門子弟讀書艱辛，一邊要讀書一邊又被生活所累?！?/br>
    “臣懇請圣人，對這些有上進心的寒門子弟進行扶持，由朝廷出束脩讓他們當一個教書的先生來維持生計，讓他們為我北涼培育可用的棟梁之材?！?/br>
    一點束脩，換來的是北涼文教大興，換來的是治國安邦的賢才。

    這筆買賣劃算得很，對于朝廷來說，這筆錢也不算多。

    眾人：“……”

    甚至連圣人都愣了一下，所以，不僅能讓北涼的孩童讀書，還能順便幫扶一下寒門子弟。

    圣人想得其實更多，被朝廷幫扶起來的讀書人，良心只要不是被狗吃了，多少對朝廷對皇室也是心存感激的吧。

    莫少珩繼續道，“據我所知，各縣為了舉行科舉，現在已經修好了不少貢院?！?/br>
    “貢院若是只是用來科舉考試，三年才能用上那么一次，實在可惜?！?/br>
    “何不如將這些貢院也作私塾之用，正好用來教導孩子，一來避免長時間不使用荒廢了，二來，物盡所用，都不用另外大興土木?！?/br>
    眾人：“……”

    環環相扣啊，現在連私塾的地點都有了。

    眾人心中不免波動得厲害。

    推行文教的困難，似乎……全被解決了。

    莫少珩說道，“我將此稱為義務教育?！?/br>
    “教育我北涼孩子，是我北涼朝廷的責任，從小讀書識字則是我北涼人的義務?！?/br>
    咕嚕。

    好一個義務教育。

    這要是真能實施起來，諸國都得向北涼看奇，東唐怕也要震驚于北涼這驚人之舉。

    當然，問題還是很多。

    有人道，“如此，天下讀書人突然間猛增，所用書籍紙張還有筆，必定大量增加?！?/br>
    “世子真能提供足夠的量？”

    百姓買得起的，也只有莫少珩賣的書，紙和筆。

    但據他們所知，莫少珩現在的那紙坊，印刷廠的產量，連涼京都滿足不了，每每出貨都直接被哄搶得一干二凈。更別提滿足整個北涼。

    莫少珩也是嘴角一抽，這也的確是一個必須得解決的問題。

    莫少珩說道，“所以，請朝廷再主持一次招聘會?！?/br>
    “我會盡量擴大產量，擴建工坊，但需要大量工人?！?/br>
    紙坊印刷廠得飛速擴建了，還有制筆的作坊也一樣。

    “而且，義務教育也得有一個試行期，我建議先從涼京開始試行，若涼京試行沒有問題，再向各地推廣也不遲?！?/br>
    再好的政策，都可能遇到問題，莫少珩都不可能完全肯定地說，義務教育就完全適合現在的北涼了，所以必須先試行再推廣。

    有這么一個緩沖期，也正好給他商業發展的時間。

    眾人：“……”

    試行嗎？

    莫少珩的這個義務教育的確吸引人，說不心動是假的。

    但真突然就全國推廣，的確心里又七上八下。

    如果僅僅是在涼京試行，哪怕出了再大的問題，他們都應付得了。

    金殿上，又開始議論紛紛了起來。

    時不時提出一些疑惑和問題。

    比如，朝廷給通過了郡試的讀書人先生的資格是否合適之類。

    畢竟，這么算起來，這些教書先生雖不在朝廷任職，但領的朝廷俸祿，已經算是吃皇糧的半個朝廷的人了。

    用現代的話來說，就是公務員中的編外人員。

    莫少珩答道，“科舉其實也是在激勵我北涼人讀書，但能走到京試，走到圣人當前的又能幾個？”

    競爭太激烈了。

    “這最后的目標雖然美好，但多少人是看不到這最后的風景的?！?/br>
    “那么，也讓他們看看半路的風景也好?！?/br>
    “不然，讀一輩子的書，也見不到其中的美好，實在讓人惋惜?！?/br>
    “再則，科舉原來設立的那些好處，基本都是針對寒門，貴族多少不屑一顧?！?/br>
    “現在有這么一個當先生的選項，也是好的?！?/br>
    教書先生，在讀書人稀少的年代，也是十分尊貴的，算得上是有身份的人了，要是出名的先生，各地貴族都得爭相拜訪，名望很高，對于貴族來說，家里缺少的反而就是名望。