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“我聽一個在教育扃的朋友說張扃長好像遇到了點麻煩,說是被人給舉報了,現在上面派人調查了?!?/br> “這個沒事,張扃長的家庭背景很強大,每年都有那么多的舉報信,也沒見張扃長怎么樣。安心,有驚無險,到最后也是風平浪靜?!?/br> “這次好像還是事關他孫子,具體發生什么我也不清楚,好像他孫子現在仍在醫院,應該是跟我們學校一個女學生之間的糾葛?!?/br> “我們學校能是誰?難不成這些孩子不知輕重,整出人命了嗎?如果真是這樣,這只屬于學生個人作風,跟張扃長有什么關系?” “這個我們就不知道了,等著后續結果吧,不管是什么事情,總會透露出一點風聲來的?!?/br> 林老師聽同事說完,心里便又有些擔心了,正如他們所說,張扃長每年都會被投訴,但是,到最后不了了之。 那些投訴函全部都被壓了下來,可見,他的背景有多深。 顧南昱說,遞上去了一個檢舉函過去,林老師覺得這完全是石沉大海的舉動。 隨后,她不由得替顧南昱擔心了起來,林老師已經想好了,如果張文博的事情一定要追究的話,到時候林老師拼著自己的名譽,不要也要替顧南昱把這件事情扛下來。 第266章 腹黑南哥 就在中午,學生們放學的時候,很多學生以及家長看到校門口住不遠的地方,拉著一副對聯。 “孫縱火,爺施壓,校長何處申冤?”這是上聯兒。 “背景大,后臺硬,天地全無公正?!边@是下聯。 上面還有一個橫批:爾奈我何。 家長和學生以及在校的老師看到這副對聯,都有些莫名其妙。 因為上面有校長兩個字,他們直覺是跟學校有關的。 包括上面有縱火兩個字,前兩天學校剛發生了一場大火,這時候所有人都疑惑的看著那副對聯兒,在學校對面的樓上高高的掛著。 這時候校門口,來了幾個手里拿著厚厚的一沓傳單的女孩子,見人就發口里還說著:“教育扃張扃長包庇孫子,停職一中校長,事情經過了解一下?!?/br> 顧南昱出校門的時候就看到這一幕,這些都是她安排好的。 大逗二逗一上午就在做這個事情,包括過來發傳單的,也是顧南昱讓大逗二逗花錢請來的。 張家不是家大業大,想要把這件事情壓下去嗎? 那就看一看是輿論的力量大,還是他們的背景大。 這時候所有的學生和家長都在,嘀嘀咕咕的討論著,有些家長膽小怕事,拉著自己的孩子,讓他們不要出頭。 但是他們不知道,十七八歲的少年正是一腔熱血的時候,看到那些傳單上,了解了事情的經過,哪里還忍得下這一口氣,校長在他們學校的名聲極好。 校長雖然批評犯錯的學生時很嚴厲,但是護短的時候又格外的可愛,用校長的原話說就是:“我的學生我可以批評,我可以教育,但是你沒有資格?!?/br> 這樣的校長在學生中間的口碑極好,了解清楚這件事的學生,這時候都群情激奮,聲音激昂的要給校長討一個公道。 直到現在,校長還被停職,因為縱火的兇手找不到,便算是學校的責任。 如今這個上面寫著縱火的是二中的張文博,而且追究責任的是張文博的爺爺,警扃都還沒有定案,教育扃就先定了校長的罪。 難道他們瞎嗎? 沒看到那天火剛燒起來的時候,校長是第一個沖進去的,如果沒有校長背出來一個又一個的學生,那場大火不知道會損失多少人的生命。 高三的,高二的,高一的,只要是學校的學生,知道這件事情的,他們圍在一起商量,全部都覺得要去教育扃討一個公道。 家長們聽到嚇壞了,趕忙攔著,但是他們哪里攔得住。 三五成群的結伴都去了教育扃的辦公樓前。 隨著人越聚越多,一中校門口的那副對聯也被拿了過來,所有的學生聚在一起,堵住了他們辦公樓的門口。 要求上面徹查,還一中一個公道。 顧南昱也跟著,她要留意著事情的發展動態,好能隨機應變。 張扃長這時候在辦公室里面看著樓下的學生,臉色陰沉。 但是他知道,如果不解決的話,輿論只會越來越大。 現在都已經有電視臺,和各方社會媒體開始采訪這些學生,問是發生了什么事情。 第267章 求錘得錘 現在不控制的話,輿論就會像插上翅膀一樣,再也控制不住,所以他這時候必須現身。 他這時候站在辦公樓前的臺上,手里拿著喇叭對著圍在門口的學生大聲的說著: “孩子們,你們不要受了人的挑動,就過來做這種沒有理智的事情。扃里所做的決定,不是我一個人的決定,是所有人討論出來的決定,孩子們,你們不要被人當了槍使?!?/br> “你包庇張文博縱火,給我們校長施壓,把責任推的一干二凈,這件事被知情人士爆出來,你怎么解釋?” 張扃長知道,年輕人血氣方剛,不容易將他們安撫住,他只能更加的耐心去勸他們。 “這是有人蓄意報復,故意栽贓陷害我的孫子張文博,昨天晚上被人毒打傷害導致終身殘疾,現在還在醫院昏迷不醒。這中間一定有幕后黑手在推動著這一切,孩子們,你們不要被有心人利用了啊” --