“視？”天宇看著黑板上的字，有些明白，看來這就是今天這節課的主要內容了。

    “啊對，就是天地第三法則——對！物理法則在天地法則面前不堪一擊，你認為你看見的就是對的，或許是錯的，你認為視本視，懷著這種看法去看待事物，根本發現不了真相！視非視才對！”那名學長唇槍舌劍，把對方說的啞口無言。

    “那……那看大師怎么講，我還是堅持視本視。雖然我說不過你，但你的觀點太廣泛，反而不如我的專一?！?/br>
    “呃，觀點學認為看法和觀點越專一，越能說明一個事物的本質，越能解釋一個問題?！碧煊畈遄斓?。

    那名學生面紅耳赤，“哼，我還是堅持我的觀點，我會認真聽大師講課的。下課了我們再辯辯?！彼戳艘谎厶煊?，有些感激。

    天宇可不擔心會得罪對方，第七中學的學風一向很好。

    天宇微笑著看著那名贏了對手而一臉喜色的學長。

    “謝啦，學弟?！?/br>
    “你可別謝我，我并不是贊成你的觀點?！碧煊畋е?，玩味的看向那名學長。

    “不贊成不要緊，反正等大師講時你就知道我有多么厲害啦……那時候不要太崇拜哥喲……”

    “呃?！碧煊钅樕戏浩鹨粭l黑線?！昂诎迳系淖?？”

    “我們也不太清楚，楚大哥猜測可能和今天的課有關系?！?/br>
    畢竟是楚天闊的猜測，天宇很是認同?？墒且还澱n都講一個視字，未免太過簡單了吧？

    因為來的早，洛安國還沒來，為防萬一，大師真講關于視的內容，自己的做好準備。

    天宇登上物網，開始查找一些關于視的內容。

    “視，由眼入，由神出，神斷，視不見。眼閉，神開，然視之?！边@是呂氏脈學這樣解釋的。

    呂緒略有三大學說，三大理論。呂氏脈學就是其中之一，其復雜龐大程度，足以讓黃口小兒學到古稀之年，仍然不解其中一二。

    天宇在筆記上記著關于視的內容。

    “視并不是說過程，而是結果。你看見的結果就叫視，但根據字義判斷，視又帶有過程的意味。沒有過程也產生不了結果?！?/br>
    “視服從物理法則，占據第一位次性?！?/br>
    “但華國術法體系中有幻術一脈，可以欺騙視的結果和過程?！?/br>
    “幻術讓人看見虛假的內容，這是呂氏脈學所說的‘神開’?！?/br>
    “那么幻術讓人看見的東西如何欺騙物理法則呢？幻術和三界有什么關系？這些內容只有大家族的學堂才能解釋吧……”

    天宇揉揉太陽xue，短短十分鐘他的筆記就記下不少東西?！斑藒咚~”。這是上課鐘聲響起，天宇趕緊找到洛安國和他一起在前排坐下。

    第七中學晨鐘醒昶是天水市十景之一。巨大的鐘，按時按點提醒莘莘學子。

    據華國改革，所有的學校不準在安裝電子鈴，而是采用鐘。

    “鐘聲送吾入學堂，禪心不動修國安?！薄嗳~秋詩選。

    鐘，這一個古老的華國寺院破夜醒眠的法器，寓意深刻，用在學校，自然有圣皇的用意。

    天宇坐下沒多久，水依寒就推門進來。只有一位大師，并不見冰美女水依云。

    水依寒進入教室，意味深長的看了一眼天宇。隨后，看向黑板，那個“視”字，依然寫在黑板上，吊著眾多學生的胃口。

    水依寒微笑一下，慢慢進入講課狀態。

    “今天我們講視。大家很奇怪為什么只講這一個字吧?！彼篮ｎD了一下，看向臺下，發現不少同學露出贊同不解得神情。

    “其實很簡單。這個世界是復雜的，我們把一切簡化，用一個字概括，用一個字串聯所有的東西，這是一種教學方法，來源呂氏源學?！?/br>
    臺下的學生這才明白黑板上的字是什么意思，大師就是大師，教學方法都那么與眾不同。

    “其實這種教學方法在神鍛學校比較常用。我也只是試驗一下，要是效果很好，我就會一直采用這種方法?！?/br>
    “那么我就開始講課了?！彼篮畯膬ξ锟臻g取出一個造型古樸的水杯，喝了一口水，稍微整理一下思路，慢慢講起來。

    “視，是什么？有沒有同學知道呂氏脈學的解釋？”

    大部分人舉起手，天宇自然也在其中。

    “好，這位女同學?！?/br>
    一名女生高興的站起身。

    “視，由眼入，由神出，神斷，視不見。眼閉，神開，然視之。神斷，眼盲，光映之，感視之。永不失明也?！?/br>
    天宇一呆，這位女生說的比網上還詳細，他趕緊在筆記上補充。

    “你能解釋一下嗎？”水依寒微笑問道。

    “意思就是：視是由眼睛看見，由神主導，神失去聯系，則看不見，把眼閉上，神開啟，依然可以看見。神失去聯系，眼睛也看不見，但還有光可以把映像照進空間，我們還能感知道。我們永遠不會失去看見東西的權利?！?/br>
    “嗯，很好，你坐下吧?！彼篮粔菏?，示意對方坐下。

    女生帶著喜色坐下。在大師面前表現越好，越有可能獲得大師的好感。

    “嗯，這位女同學說的很好。大致意思我們明白了。呂氏脈學的重點是什么呢？最后一句話：永不失明也……我們總有辦法可以看見東西。就算我們看不見還有別人做我們的眼睛。那么這樣暴露一個什么問題呢？有沒有同學發現？”

    這次舉手的人明顯少了，連天宇都不明所以。

    “好，楚天闊同學?！?/br>
    楚天闊站起身，自信的說道：“根據數學觀點，一處空間不可能不變，它是在不斷變幻的。而呂氏脈學的‘永不失明’可以結合數學觀點得出一個結論：我們看到的東西都是虛幻的，不真實的。我概括為視非視！”

    “好，很好，沒想到你說的基本都對?！彼篮闷鸱酃P，在黑板一邊寫下：視非視。

    天宇這才明白，趕緊在筆記也寫下“視非視”三個字。

    “那么視非視什么意思呢？意思很簡單，但涉及到一定邏輯思維?！彼篮χ粗_下無數求知的眼神，慢慢說道：“我們看見，不是看見，我們在看那就在看。見不一定見，所以我們依然可以看見?！?/br>
    “簡單來講就是視非視，但視本視?！?/br>