第29章

    月牙，作為一個有豐富感情經歷、閱A無數的Omega，凌亂了幾秒。

    孫兆樂死亡視線就算了，為什么這個老師也一臉不爽？？

    這兩個人的關系怎么看都不太對勁吧？

    但由不得她仔細思考這其中有什么神秘要素，一個男聲遠遠地喊了孫兆樂一聲，三人回頭去看。

    月牙心里哦豁一聲，前男友，和他的現男友。

    方斂也看到她了，笑容微微一僵，頓時停了過街的動作，在街對面大喊：樂樂，舅舅，再見！

    說完，拉著簡一走了。

    月牙滿頭問號，欲言又止。這男的怎么還和方斂扯上關系了？他們三個到底啥關系？孫兆樂為什么會和方斂的舅舅認識，還、還撒嬌？

    孫兆樂看著方斂離開的方向，表情嫌棄：傻逼。

    秦野瞟他一眼。

    等月牙的朋友來把人接走，他們回到家時夜色已經像隨時會傾倒下來的墨汁。

    孫兆樂答應了楊老師會去做家教，家教對象是一個六年級的小學生，時長八周，一周一次。雖然在楊老師嘴里這個小學生很沒有恒心，孫兆樂還是整理了一些基礎資料出來。

    他小時候也差不多，一天換一個興趣愛好。除了學過畫畫之外，還學了鋼琴、吉他和小提琴，上過三個興趣班后，他才意識到自己在樂器這方面毫無天賦。

    這時候早對他一天一個樣不滿的孫唐女士大手一揮，將他丟進了素描班，然后，然后孫兆樂就再沒從這個坑里出來。

    楊老師：孫同學，每周五下午三點到五點，在XX小區X號樓，可不可以？

    周五下午他有一節課，結束的點還剛好卡在這個點，要準時趕到這個小區的話有點嗆。

    孫兆樂思索了一下，打字。

    破畫畫的收廢銅爛鐵：三點趕不到，能不能把地點改到羅陽高中？

    楊老師自然求之不得，小學周五放學早，一般情況她都要去小學接了人送到家里，再趕回學校。按孫兆樂的要求來，她可以直接把人接到學校里。

    他們這一層樓還有個空辦公室，到時候讓孫兆樂在那上課，也不怕小孩調皮搗蛋影響高三學生上課了。

    決定之后，孫兆樂在日程里定好提示鬧鐘。

    答應給小朋友做家教和秦野無關，秦野在這里面發揮的作用也就是讓他把楊老師的話聽完而已。

    他有段時間沒拿畫筆了，這對美術生來說是個忌諱，就像電競選手一天不打游戲就會手生一樣，畫畫也差不多。太久不拿畫筆會失去那種感覺，孫兆樂原想休息一段時間，調整狀態，沒想到中間碰上和秦野的矛盾，后來心態大變，整個人都撲在秦野身上了。

    長時間沒進畫室，沒碰畫筆，讓他有點焦慮。

    做家教算是一個開拓思路的辦法?？偸谴谝粋€地方，一種環境，一成不變的境況令人有些厭煩，和不同的人接觸，或許能產生新想法。

    能在秦野在的高中上課應該算是連帶的意外之喜，總是在家里，一張餐桌上相處有什么意思，他正愁沒理由約秦野出去玩，現成的借口就送上門來了。

    以后每周五他可以和秦野一起回家，回家路上順便到其他地方逛逛，順理成章一起出去玩。

    這是孫兆樂的想法。

    事實證明，孫兆樂還是太年輕，想得太少。

    楊老師的兒子讀六年級，今年12歲，正是活力四射的年紀。

    我不要你教！小胖子占據辦公室的一角，撕心裂肺沖著孫兆樂大喊。

    隔著一張辦公桌是他媽楊老師，孫兆樂臉色很臭地抱胸站在角落里，正沉浸在無限后悔里。六年級，正是熊孩子茁壯生長的年紀，誰給他的勇氣讓他迎接挑戰的？

    楊老師已經習以為常：你不是要學畫畫嗎？這個哥哥是mama給你找的老師，很厲害的，你跟著他好好學，好不好？

    我才不要！

    mama給你選的不是一樣嗎？哥哥會很認真教你的。

    我不要你選的！我要自己選

    小胖子聲音尖利，課間吵鬧，人群聲音還能蓋住，等一會上了課他還這么大喊大叫，整層樓的學生都要被影響。

    楊老師沉下了臉，你會選嗎？你是想選個能陪你一起玩的老師吧？這個哥哥就是你的老師了，你要是不聽話，以后就別再跟我說想上什么什么興趣班了！

    這種話對小孩子來說算得上殺傷力十足，尤其是放在平時溫柔可親的楊老師身上。小胖子果然露出了猶豫的神色，為自己辯解：我就是不想要他嘛。

    楊老師拿出上課的威嚴，一拍桌子：還頂嘴！

    小胖子癟了癟嘴，不再說話了。

    楊老師道歉的空檔，孫兆樂看見這小胖子立馬生龍活虎起來，對著自己扮鬼臉，他回瞪一眼。

    小胖子精神一振，正要告狀，就見他媽輕聲細語和人說完話，回過神給了他一個警告的眼色。

    小胖子頓時蔫了。

    楊老師再囑咐了一句讓他好好上課，離開辦公室，把場子讓給孫兆樂。孫兆樂好整以暇在辦公桌邊坐下，對小胖子說：過來。

    小胖子扒拉著書包，裝沒聽見，掏出作業本就地坐下，開始趴著寫作業。

    孫兆樂嘶了一聲，特別想罵人，他是獨生子，自己說一不二慣了，還真沒處理這種軟硬不吃熊孩子的經驗。

    你不要想著揍我，我媽就在隔壁，這里什么動靜她都能聽見的。小胖子手里鉛筆笨拙地晃動，頭頂對著孫兆樂，氣呼呼的聲音傳過來。

    誰要揍你了？別人想吃我的拳頭還排不著號！孫兆樂懟了一句，小胖子安靜了片刻，悶頭悶腦說：你們這些臭Alpha，都是一個德性！

    孫兆樂差點氣笑了，你爸經常揍你？

    小胖子終于抬起了臉，特別認真地說：當然沒有，我爸爸他很好的！他從來不揍我！

    這么排斥Alpha總是有理由的，但孫兆樂不感興趣，他現在只想完成自己的任務。他走到小胖子身前，蹲下看了眼他的狗爬字，說：起來，現在是家教時間，你該學畫畫了。

    小胖子猶豫了一下，選擇繼續寫作業。

    孫兆樂耐著性子說：地上很涼，你要寫作業坐椅子上寫。

    小胖子鬼靈精地瞄了他一眼，默默揣測了一會他的意圖，最終把作業本搬到了辦公桌上，戒備地問：你不會逼我吧？

    孫兆樂還沒回答，他就來勁了：你逼我也是沒用的，我們老師說了，只有自己主動學習才能真正學到東西，所以你逼我學習就是白費力氣，我還是什么什么都學不到。

    孫兆樂努力壓抑自己發火的欲望，默念了兩遍童言稚語真可愛，說：我不逼你，你想干嘛就干嘛。

    小胖子仰頭觀察他，哼了一聲。

    孫兆樂懶得理他，把昨晚整理出來的資料放到一邊，說話算話，說不管人家就真不說話不亂動，悠閑坐在小孩身邊玩手機。

    小胖子安靜了會，開始絮絮叨叨說自己在學校的生活。

    孫兆樂特別敷衍地嗯嗯啊啊了一陣，小胖子忽然注意到他面前的幾張紙，好奇地嗯？了一聲，一個字一個字念：單、邊、約、束、法、圖、例。這是啥？

    這張紙上唯一的內容就是一行五列的表格。

    孫兆樂斜他一眼，畫畫的。

    小胖子驚奇地說：這能畫畫？你騙誰呢！

    愛信不信，我就是這么訓練的。

    小胖子眉頭緊皺，很不開心地看著他，說：那你說，這要怎么訓練。

    你又不學，跟你說了也沒用，

    你跟我說了，說不定我就感興趣了呢！

    孫兆樂抽了支鉛筆出來，在第一列里畫了一條橫線，給他示范了一下。小胖子等了好半天沒等到下一步，無比震驚：我的媽呀！你這叫訓練？你是來騙我媽錢的吧？！

    孫兆樂火上來了，罵道：放屁！你有本事畫得和我一樣！

    我畫就畫，要是我畫出來你就得和我道歉，退錢！

    你試試！

    試試就試試！小胖子拿起了筆。

    你試??！

    我不就在試？小胖子下筆了。

    孫兆樂哼了一聲。

    小胖子把筆芯給摁斷了。

    孫兆樂冷笑了一聲，正要嘲笑他，門被敲響了。

    秦野推門進來，在孫兆樂面前放下兩瓶梅子茶，說：在隔壁都能感受到你倆的精神頭十足，喝點冷的消消火氣。

    草。

    孫兆樂瞬間后悔了。

    剛才他們的小學生斗嘴居然都被聽見了？！

    靠，好丟人！

    梅子茶剛從冰柜里拿出來，瓶身還沾著細小的水珠。孫兆樂看了一眼，是這個系列的新品，這兩天剛上架的。

    味道酸酸甜甜的，孫兆樂挺喜歡的。

    我也要喝！小胖子喊道。

    孫兆樂把另一瓶舉高了，挑釁道：沒說給你，自己去買！

    你胡說，剛剛我們兩個人吵架，現在就是我們一個人一瓶！

    孫兆樂：你這什么邏

    秦野在他后腦輕輕拍了一下，輕聲訓他：別跟小朋友鬧，大孩子。他把大孩子念得慢吞吞的，還帶著笑意，有種好整以暇的姿態。

    孫兆樂跟被捏住了脖子的尖叫雞似的，上一刻上躥下跳，下一刻就，就呆若木雞。他有種錯覺，仿佛他們倆在憋著勁互撩似的，上回他撩撥秦野，現在秦野就要以相同方式找回場子。

    邏輯還挺對。他收回手，把另一瓶梅子茶給小胖子，喝吧，說謝謝。

    那也不是謝你。小胖子轉向秦野，謝謝叔叔。

    什么叔叔？秦野才幾歲這小兔崽子就叫他叔叔？孫兆樂嘶了一聲，正要發作，秦野就拍了下他后頸，教小孩兒得耐心，吵這么久吵出什么結果了，累不累。

    孫兆樂說：是挺累的。

    我不是在問你。

    秦野又拍了拍他的肩點準備離開。

    哎，秦野。孫兆樂叫住他，把自己手里那瓶丟給他，特別好喝，和你分享，不許嫌棄啊。

    第30章

    你和秦叔叔什么關系??？小胖子第三次這樣發問。

    小孩子別管大人的事。

    那你為什么讓他喝你喝過的飲料？

    小胖子手里拿著鉛筆顫顫巍巍地在畫線，鍥而不舍地追問。孫兆樂被問煩了，說：你沒和人喝過一瓶飲料？

    喝過啊，但是是和我爸，他是你爸嗎？

    孫兆樂迷之沉默一下，他倒也不是想和秦野喝一瓶飲料，純粹想逗人而已?？辞匾捌綍r潔癖的樣子，也不像是會和人分享一瓶飲料的人。

    就是秦野的潔癖有沒有到無法接受接吻的程度，孫兆樂苦惱了一會，湊過去看小胖子畫的線條，別說話了，看看你畫的爬蟲，真丑。

    有你這么當老師的嗎？怎么能直接說學生畫的丑！你還沒跟我說畫橫有什么用呢，老師應該讓學生知道他們在干什么，你這樣我就是一只無頭蒼蠅。

    小胖子講大道理嘴皮子可溜了，把孫兆樂說得無言以對，只好和他解釋一下畫線的原因。

    無論學什么畫種，最初肯定是從素描開始，素描學習里頭最基礎的就是對線條的把握和控制，因為線條是光影、輪廓、造型的地基，這一塊不能亂、不能飄。

    為什么有些畫被夸贊栩栩如生、惟妙惟肖？其實點就在細節上。鳥的羽毛，衣服的皺褶，水的漣漪，都是線條粗細和筆墨深淺的表達。

    都是畫一樣東西，每個人畫出來的效果不同就是因為對線條的控制程度不同，用力的方式和力道是無法傳授的。像小孩子寫出來的字通常會很笨拙，和拿筆下筆力道也有關系，孫兆樂讓小胖子學的就是這個。

    在下筆之前，他就應該知道要用幾成力，落筆效果如何。

    看過孫兆樂整齊平直的線條之后，小胖子很不信邪地又試了幾次，無一不畫成了爬蟲，才心服口服地聽他安排。

    只是小胖子天生就是安生不了多久的人，畫了兩格就忍不住開始叨叨了：練完這個要干嘛??？

    孫兆樂從那堆資料里抽出一張紙，遞到小胖子面前。小胖子念道：多、邊、約、束、法、圖、例你就是來騙錢的吧！

    孫兆樂張口就懟：錢錢錢，你幾歲啊腦子里都是錢？

    你們Alpha真不是什么好東西！

    你不是說Alpha？

    我不是！小胖子喊得超大聲。

    孫兆樂被他氣哼哼又理直氣壯的樣子整笑了，伸手去拎小胖子的領子。小胖子一陣慌亂掙扎，靠！你干什么，孫兆樂！我要告訴我媽你揍我！

    你是不是Alpha我來檢查一下就知道了。孫兆樂把小rou墩扣在懷里，去翻他的衣領，臭小孩一身都是Alpha信息素的味道，還敢跟他逼逼。小胖子平生沒受過這樣的禮遇，掙扎間臉和脖子漲紅了一片，跟煮熟的蝦一樣。

    我是！我是！

    孫兆樂冷笑著放下他，為什么說謊？

    小胖子氣虛，卻嘴硬極了：Alpha本來就不是好東西。

    孫兆樂已經摸透了熊孩子的心理，幾句威逼利誘示好之后就把話套了出來。

    在孩子們相當早熟的時代，一個六年級的小學生其實已經懂很多了，小胖子有回上廁所的時候，瞧見一個Alpha正在強迫Omega做不可描述之事。

    咬脖子？

    對！小胖子表情痛心疾首，污言污語我都聽不下去了！