可哥哥不知道，他眼前的她，可才是偷學界的王者，畢竟她可是能在夢里徹夜學習的人！

    這么得意了一小會，寧知星就又笑了，都是被哥哥感染了，她老是想做幼稚的事情。

    學校里的水是呈在水桶里的，上面放著塑料水瓢，洗手的時候就往上面澆水。

    現在天氣冷了，水往手上一潑，整個人便一激靈的清醒起來。

    寧知星哆嗦了一下，寧知中便立刻撈起外套幫meimei擦擦手，把知星的手塞到自己的口袋里：“阿星，是不是好冷，不怕，哥哥給你暖?！?/br>
    寧知星是又覺得溫暖又覺得好笑。

    冬天了，哪怕是再愛干凈，沒有洗衣機的年代想要天天去河邊洗衣服那也是極痛苦的事情，所以再愛干凈，那衣服也得多穿兩天。

    她哥這一套cao作，她等于白洗一場，不過誰讓這是自己哥哥呢，得寵著。

    “嗯，這樣就不冷了?！?/br>
    寧知中嘿嘿笑了一聲，帶著meimei往教室里走：“等等我可要和大家說，一起比賽，看誰期末考考得好、進步得多……”

    在學校再度成為了那個大哥，寧知中總有種要帶大家考好的責任感。

    當然，如果他不是總這么愛包裝自己吹牛就好，比如說明明和大家說早睡才能早起，每天早讀，卻在發現別人和他差距縮小時開始偷偷讀書等等，頗有點打腫臉充胖子的樣子。

    不過哥哥以前是能從早鬧騰到晚上的永動機，現在運動少了，精力有些過剩，這點偷學沒什么影響，寧知星便沒阻止，只是悄悄地看著哥哥每次偷學成功時捂嘴偷笑的樣子自己笑得腹疼。

    “那大家肯定聽哥哥的?！睂幹桥浜现鯃?，一臉單純。

    她總是這么單純地看著哥哥，然后給哥哥提供新的靈感，否則寧知中再是故事機，這不是也得被壓榨一空嗎？

    寧知中還不是那種可以空口吹牛的人。

    有的人是先說再做、有的人是只說不做、有的人是只做不說……而她哥嘛，是比誰都先大聲說了，吹出去了被別人夸得心虛，自己逼著自己干得比誰都好。

    ……

    時間過得很快，一晃眼就到了考試當天。

    由于來監考的是西城小學的老師，同學們便一早就按照西城小學老師的要求開始移動桌椅，

    他們西城小學的學生多，對于監考的規矩也比較嚴格，考試的時候那都要求要兩桌只能做三個人。

    原先的桌椅不夠用，孩子們便把教室后面推著的桌椅也擺出來用，頭回按照這樣的做法安排座位的他們都露出了新奇的眼神。

    西城小學來的老師很多，統一是按照一個年級兩個老師配的。

    王校長將白嫖進行到底，就連考卷也是托西城小學的人一起拿來，現在都還裝在按封口的信封里呢。

    監考三年級的兩位老師正好是一男一女的搭配，一個姓胡一個姓鄒，此刻正站在講臺上聊天，他們來的時間有些早，還沒到考試的點，也就沒管著學生。

    而現在臺下的學生們并沒有顧忌老師們的存在，而是照例進行著東城小學迷信儀式。

    “阿星我今天會考好的吧？”

    寧知星看著眼前的女生，這女生在班里算是最用功的那個，叫蘇小白，她家里條件不好，算是最受寧知中的話觸動的人之一，她現在每次都能考到前五：“肯定會！我覺得你肯定會考好?！?/br>
    被寧知星握完手，她便心滿意足地搓了搓，感覺吸到了什么文曲星之氣，而后便排到了和寧知中握手的隊伍里去。

    沒錯，寧知星和寧知中兩人現在坐在這，就是在等著班級同學來和他們輪班握手。

    這也是兩年年紀小的好處，學生們能夠不分性別不顧忌的和他們握握手，若是再大一些，恐怕只能男女各自分隊，否則肯定要害羞的。

    寧知星對每一個問她問題的人都予以斬釘截鐵的答復，她相信相信的力量。

    而旁邊的寧知中呢，走的是保佑派，還順便安慰一下緊張的同學：“不要這么緊張，就和平常一樣，心態很重要，你怎么還睡不著呢？我昨天晚上也就看書到平時那個點就直接睡了?！?/br>
    “你可真厲害，阿中你這次考試肯定能考……能考第二！”這就是個太過誠實的孩子了。

    寧知星動作一頓，她要不是在空間里感知到哥哥起來偷讀書她真信了。

    哥哥這個吹牛大王。

    不過一個善良的meimei，是不會給自己的哥哥拆臺的。

    寧知星當沒聽到，繼續著自己的業務，其實她心里知道，班上這些學生也不是真信和他們握手就能改變成績，他們只是太緊張，心里不安。

    再加上這段時間她和哥哥某種程度上已經成了班級的主心骨，聽她和哥哥說說話，他們也都安心。

    鄒老師撇了撇嘴：“你看看這些學生，像是什么樣？”

    她剛剛稍微偷聽了一下，可是清楚地聽到了這些孩子們都在說什么，不是翻來覆去念叨自己緊張，就是說什么要蹭一蹭考試的運氣。

    這就是不自信的做法，他們學校的學生可不會這樣。

    “教室也不行，冷得慌?！编u老師不太開心的往手里哈了口氣，抽到來監考的簽，她是不開心的，“連個板凳都是瘸腿的?！?/br>
    板凳坐久了因為各種各樣的原因，多少會有磨損，幾位監考老師對學生們距離的要求比較高，學校里的板凳基本都被用上了，剩下給老師坐的那幾條，大多有點問題，這讓本就對今天跑這么遠來監考不太開心的鄒老師更不情愿了。

    “這兩個孩子是不是之前有人說過的，特別聰明的那兩個？”胡老師沒附和，好奇地往人群簇擁的地方看去，那兩個孩子確實很小，就是在他們學校，那估計也才剛入學一年級。

    “可能吧?！编u老師才不愿意承認，“我看也就是那樣，不就是跳了兩年級上三年級嗎？咱們學校里機靈點的孩子那也能做到?！?/br>
    她可不信，只覺得這是吹?；蚴且杂瀭饔?。

    天才哪能說有就有，還這么巧是兄妹，而且小時了了大未必佳。

    她再度回到了抱怨環節：“你說中午也不知道讓我們吃什么，我聽之前來過的老師說，他們這伙食也不好，是在對接的工廠食堂吃的，別說rou了，菜都少……”

    “你說到時候，是不是還得幫他們改卷？早上來的時候，校長還說要把考卷帶回去?！?/br>
    胡老師沒應和，只是點著頭，一等時間到聽到鈴聲，便忙示意鄒老師和他一道開始主持秩序。

    考試正式開始，教室里雅雀無聲。

    寧知星在看到考試的瞬間，其實并沒有太多感覺，畢竟對她來說都是1 1的級別，哪能分出哪個更難。

    不過為了能確定考卷難度，她還是對著著課本上的知識查看了一番，這就叫她立刻松了口氣。

    這張考卷總體的難度只能算中，比他們平時的考卷是難不少，但考核的知識并不偏，真要較真，那她和哥哥有時候出給大家做的題目還更難——更別說班里還有絞盡腦汁為難大家，有真的從邊角知識設計題目的人才。

    其實這年代最煩人的知識傳播的途徑狹窄，寧知星看過了肖建國送來的考卷，又在系統里花改造值研究了后世的教輔，深刻感知到了由于見識、積累的不同，在教學上的差異。

    同一本課本，只學到了1也能考試，學滿了5也能考試，甚至從1到5能在考卷上呈現的差距都不到十分，可是偏偏這十分，就是好學校和差學校之間拉開的鴻溝，而一個又一個的十分，就疊出來了追不上的距離。

    不過這一次，這差距可不一定會存在了。

    寧知星確認完考卷，便輕松地開始做起了題，這些題對她來說可以說毫無難度，甚至她還躍躍欲試，想對這些題目做復盤升級。

    她考卷才做到三分之一的時候，便聽到了來自后面的動靜，按說考試不該東張西望，可這種小型考試考得并不嚴格，寧知星擔心的一回頭，便看到蘇小白現在正一臉緊張，臉色發白。

    而她身后那位監考老師，就像根本沒覺察出蘇小白正因為她緊張一樣，站在那一動不動。

    寧知星很了解蘇小白，蘇小白什么都好，很能吃苦，不恥下問，平時天天來和寧知星問問題。

    就是一點信心不夠，別說是老師了，就是同學站在旁邊盯著她寫東西，她都會緊張。

    這老師究竟是什么情況？

    她有些生氣。

    站在蘇小白身后的鄒老師其實沒什么情況，她剛剛瞥了下考卷，便感覺到這考卷的難度有些棘手，心里正想著這回班上的成績，卻這么巧看見個蘇小白做考卷做得很快。

    她這疑心人家是亂寫，就特地站在這看，越看越不是滋味。

    她怎么覺得這學生好像沒什么做不對的地方？這要鄒老師忍不住有些疑心這是作弊或是漏題，她是特地站在這看，想盯一盯，看到這孩子緊張的樣子，她心里就更有數了，總覺得自己是明察秋毫，捉到作弊的學生了，要不怎么她一來，越做越慢。

    只是她在這看著，學生也就不敢直接在她眼皮底下做什么，抓不到現行，她也不能做些什么。

    正想著該怎么辦，她忽然聽到不遠處發出的動靜。

    舉起手來的是她剛剛和胡老師討論過的天才之一。

    鄒老師靠得最近，便也只能過去：“怎么了？”

    寧知星：“老師，考卷不太難，我感覺做不了那么久，做好了能提前交卷嗎？”

    鄒老師聽到這話一愣，低頭一看，這學生做考卷的速度明明算不上快，也就和現在的蘇小白一個進度。

    這是在說什么大話？

    “你做得完就交，可以提前離場，別打擾別人就行?！?/br>
    她隨口一回答，便看到那女學生低頭開始寫考卷，正打算走，鄒老師的腳步就移不動了。

    因為那孩子就像是不怎么用思考一樣，稍微身體，唰唰就寫下答案，而且字跡還很端正，一點也沒因為速度影響卷面的整潔。

    再一看那回答的答案，她越看越心驚，這怎么看著像是都對的樣子？

    原先要離開的她，現在是根本沒法移動自己的腳步。

    作者有話要說：來大姨媽了（虛弱花花），明天會多更新一點的，握拳。

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    第47章

    早上先考的這一門是語文,鄒老師站在那一動不動，便見寧知星翻動著考卷，迅速地將閱讀題的答案填寫在了橫線上。

    到了三年級,考試時需要寫的字愈發多了，學生們的卷面便很成問題，初學寫字的孩子最常犯的錯誤就是寫字太小或太大,擠成一團的密密麻麻看不清、恨不得戳破天踏破地的,便會直接給人強烈的視覺沖擊感。

    可寧知星的字,卻是在這其中找到了平衡，饒是鄒老師試圖以挑剔的眼光去看,都找不出能說的不是。

    閱讀題向來是最能難倒學生的關卡，哪怕是在講評考卷時,都會有學生覺得答案費解,他們腦子轉不過彎，想不明白是怎么從文章中得到這些。

    寧知星答題時很有條理,由淺到深,序號標明，鄒老師還沒拿到答案，可她已然覺得寧知星這答案起碼能拿到四分之三的分數,強強扣掉的四分之一,是她最后的倔強。

    閱讀題解決,總算到作文的部分，鄒老師重新打起精神,有別于一二年級的看圖寫話，三年級時對作文的要求便提高了一截。

    雖然西城小學每兩周都有安排課堂練習作文的時間，可每次考試都一定會有學生在寫作文前先糾結個十幾二十分鐘，甚至還會有考試時間結束都差點寫不完的。

    他們西城小學尚且這樣,東城小學的情況一定更糟，雖然這是天才，可不是聽說才上了半學期的課嗎？

    這么想著的她，就這么眼睜睜地看著寧知星只是看了題目一眼，便立刻下筆，草稿都不帶打的。