和徐美霞打過招呼后，她和一群人去了紅星造船廠的大后院。

    這里有一艘剛剛廢棄掉的漁船，本來是準備拆解的，現在陳啟明將它暫時保留，讓交大的學生們來上實踐課。

    七零九所的研究人員們，經過剛才和鐘蕾的一番對接，此刻都皺眉陷入沉思。

    老李更是拿著紙筆，不停地在寫寫畫畫，其寫出來的復雜理論和數據，彰顯著他此刻并不平靜的心情。

    這個阻力及推進性能的數據，按照鐘蕾所說的，能完成嗎？

    理論上暫時好像是可行的。

    但總感覺是不是過于草率了啊。

    他們這個研發團隊，研究這個課題已經一年多了，進展非常緩慢。

    如今被一個小姑娘輕而易舉的，直接解決了問題。

    饒是老李這種經驗豐富的科研專家，這會兒都有些懵。

    科研團隊的成員們你看看我，我看看你，都瞧見了彼此眼中的忐忑以及振奮。

    好像……真的找到了方向??！

    趁著老李他們沉默著開始推算數據的時候。

    “小蕾，你之前寫的那個拖網漁船優化方案，顧教授可是非常推崇啊?！?/br>
    黃江指了指顧崇青，笑道：“他的意思是，想借著你的方案，給學生們上幾節實踐課。作為回報，顧教授會帶著造船系的學生們一起，幫你做方案實踐論證?！?/br>
    一款新型漁船問世，首先就需要將紙上的冰冷數據，一點點和現實做對接。

    論證與實踐過后，開始造樣板船，然后進行樣板船試驗，最后合格驗收，漁船才正式開始量產。

    如果是鐘蕾一個人的話，確實是一個非常龐大的工作量。

    有顧教授和造船系學生們幫忙，那再好不過。

    “謝謝顧教授?！?/br>
    鐘蕾聞言先道謝，然后征詢般的問道：“那我們先從最基礎的用途，以及船型開始講起？”

    既然是漁船，那造它出來就是為了更高效去捕魚的。

    “好，我在看到你這份方案的時候，也在思索這個問題。你對這款優化改良好的漁船，有多大的期待值，想把它運用在具體哪些海域?！?/br>
    顧教授提出了自己的問題，還不忘指著身后陳朝陽等人嘆了口氣：“我這幫學生，平時一個個眼高手低，今天遇見你以后，可是半點不敢托大。不過也好，這次也算是讓他們知道了，什么叫做人外有人。接下來這個漁船優化實踐，有什么測數據、試材料之類的活兒，你不用客氣，盡管使喚他們去做?！?/br>
    話雖然這么說。

    但能參與進一款新型漁船優化，哪怕是測數據這種累活兒，造船系的學生們也是會搶著干的。

    實踐，才是學習知識的最有效途徑。

    周憲、陳朝陽等人知道顧教授心里還有氣，安靜乖巧的任由教授奚落。

    還不過大家看著鐘蕾的目光里，滿是欽佩與希冀。

    小學妹厲害的嚇人，能跟著她做實驗學習，那是可遇不可求的好機會。

    “這艘新型漁船屬于拖網作業漁船，適用在150米深的海域內作業，以申市為基地，能在本國以西，灣省以北的海域內航行?！?/br>
    鐘蕾拿出筆記本，簡單的勾勒出一個漁船的輪廓圖，邊講解邊做數據標注：“整體鋼質船，單甲板，由柴油機雙速比齒輪箱驅動、前機型、后甲板cao作。目前預計漁船總長38.30米，型寬7.30米，涉及水線長34.35米，魚艙凈容積156立方米，額定裝載量90噸?！?

    這不是一個生疏，或者隨意設想出來的優化。

    它是一個完整的，有數據理論支撐，甚至已經全部規劃成熟的方案！

    一項又一項數據從鐘蕾嘴里說出來，造船系的學生們聽得非常吃力，只能無奈瘋狂記筆記。

    而黃江、顧崇青，以及老李的研發團隊人員們，則是臉色徹底凝重起來。

    在鐘蕾的敘述下。

    仿佛一艘嶄新的，此前從未出現的新型漁船，在他們腦海中緩緩浮現。

    “那……”

    黃江沒忍住問道：“小蕾，你對這款新型漁船的經濟利潤可有作評估？”

    “這是經濟學家要做的事情?！?/br>
    顧崇青下意識說道：“鐘蕾才讀高中，對這方面可能沒什么概念?！?/br>
    雖然嘴里這么說著，他還是看向了鐘蕾。

    “有做一個簡單的評估?！?/br>
    鐘蕾伸出手來，指著身前那艘近乎報廢掉的漁船，一點點在半空中用指骨描摹它的輪廓，聲音沉穩且從容：“這艘漁船，拖網時推進效率能增加30.5%，對比前兩代漁船技術革新，和上一代5字頭漁船的經濟效益，保守估計可以增產277%，換算下來一個季度的平均收益是，19萬?！?/br>
    為什么鐘蕾能如此篤定呢？

    因為這艘漁船，是她曾經在現實世界參與設計研究，并且經過無數次論證的成果。

    而她說完這段話以后，整個造船廠的后院集體失聲。

    良久過后，一幫專家們徹底沸騰了。

    “一個季度平均收益是19萬！”

    “竟然可以增產將近三倍！”

    “天啊，如果這艘漁船真的能造出來，那……”

    “當然可以造出來，并且一定能造出來！”

    面對身后激動的一群人，鐘蕾指著眼前的廢棄漁船，笑了：“一切，從這艘廢棄漁船開始。三個月后，我們會擁有一艘新型漁船的完整數據，而我國的造船業，也會就此迎來一次不可思議的經濟大豐收?！?/br>
    正值夕陽落山，晚霞和余暉交相輝映，傾灑在那艘破漁船上，又在鐘蕾的手掌上留下斑駁剪影。

    她修長白皙的手掌微微一握，做最后的總結：“我要讓這艘船，逢出海，必滿載而歸！”

    模樣尚且稚嫩的小姑娘站在破舊的漁船前，笑容燦爛耀眼。

    她的聲音明明很輕，但說出來的話，卻莫名帶著一種令人震撼的沖擊力。

    而那只手握住的瞬間，黃江等人只覺得心臟都漏跳了半拍。

    仿佛那只小小的拳頭里握住的不是余暉，是……希望。

    ▍作者有話說:

    ps：*資料查找來自百度。

    第15章 深海高歌15

    五十年代，祖國剛剛成立，經濟條件更是格外艱苦。

    所有人都在想盡辦法，搞建設，做生產。

    而鐘蕾剛才竟然說，這艘新型漁船，可以帶來每個季度19萬的恐怖創收。

    相較于上一代漁船，直接一口氣翻了將近三倍！

    這怎能不讓人震撼又期待！

    造船系的學生們呆呆的看著鐘蕾的背影出神。

    這一刻，他們才意識到，自己和這位小學妹的差距，恍若鴻溝天塹。

    而她這樣神采飛揚，自信從容的樣子，真的……很帥啊。

    “好一個逢出海，必滿載而歸！”

    老李甚至聽得紅了眼眶。

    他神情激動，仿佛已經看到了將來國家造船業、捕魚業興盛的前景。

    國家太窮了！

    所以太需要像鐘蕾這樣的人才，來給四萬萬人民帶來動力與希望。

    “鐘蕾同學，你放心，接下來七零九所定向拖網漁船研發團隊，會對你敞開一切技術支持！”

    老李和身后的一群科研人員對視，然后聲音堅定的說道：“就憑你這句滿載而歸，我老李也要協助你，把這款新型漁船做出來！”

    “了不起，了不起啊?！?/br>
    黃江一雙眼睛里滿是贊嘆：“小蕾，你這個新型拖網漁船項目，我會向上面做報備，到時候國家一定會給予技術和經濟支持。至于你，接下來先把重心放在高考上?！?/br>
    如此清晰的數據已經給了出來，對于七零九所的科研人員來說，后面的工作就是按部就班進行推算。

    不僅有七零九所的研究員，還有交大造船系的學長學姐們同樣愿意幫忙。

    “黃工說的對，鐘蕾學妹，以后漁船實踐有什么需求，你盡管來找我們?！?/br>
    “雖然我們沒有你那么厲害，但一定竭盡全力幫忙?！?/br>
    “對，可這是實現一個行業經濟豐收的大事！”

    “但師妹目前的課業也千萬不要落下?！?/br>
    高考就在眼前。

    哪怕眾人對于這款新型拖網漁船有著諸多期待，也知道輕重緩急。

    因為，這事關鐘蕾的前途。

    “謝謝?！?/br>
    鐘蕾向大家道謝，笑道：“那就辛苦各位叔叔阿姨，以及學長學姐們，等我高考結束后，一定第一時間趕來和大家一起努力?！?/br>
    將近八點的時候，鐘蕾在一群人的目送下，騎車離開。

    造船系的學生，以及七零九所的科研人員也相繼散場。

    但是當天晚上，顧崇青就給黃江打了電話。

    “黃工，你是鐘蕾的老師，你能不能私底下跟她打探下?！?/br>
    顧教授的聲音罕見的有些焦急：“她意向的大學是哪個？我們交大造船系，絕對是全國數一數二的船舶專業院校，如果鐘蕾能來我們學校，我一定竭盡我所能教她！”

    在此之前。