季柯接著直接將自己的想法給說了出來，他問：有沒有比較窮的地方??？就是那種教育很落后很落后，如果沒有大學生支教當地的孩子就讀不上書的地方。

    我是覺得老師您推薦的這個地方吧，支教的大學生對他們來說已經不是剛性需求了，他們有學校，去鎮子上也方便，就算沒有我們去教，當地的孩子也可以上學。

    支教的意義不就在于讓讀不上書的孩子可以學到知識么？他們都已經有專門的學校跟老師了，就不用我們再過去了吧。

    季柯說完抬眼，就看到了陳老師瞪大眼睛，嘴巴微張，一副呆愣在原地的模樣。

    他以為自己沒說清楚，忙又解釋：不好意思，我的語言可能有點混亂，我想表達的意思是，我想去那種非常需要大學生支教的貧困地區當老師，最大化的實現自己的價值。

    又解釋了一邊，陳老師卻還在呆愣著，季柯忍不住抓了下頭發，他的語言表達能力有這么差嗎？怎么說了兩遍了這老師還一副沒聽懂的樣子。

    他清了下嗓子，準備再解釋一邊，在他剛剛發出第一個音節的時候，陳老師終于回過神了。

    你很貧困的地區當老師，你確定？陳老師不確定地問：你說的那種地方，生活條件是非常非常艱苦的。

    雖然我們國家絕對貧困已經全面消除，但你要知道，絕對貧困指的是生存困難級別的貧困?，F在是沒有活著都困難的地方了，但那些落后地區的條件還是很差很差的。

    在支教是剛性需求的地區，你可能會吃不上rou，吃不上水果，穿不上好看的衣服，住不上干凈舒適的房子。

    你確定，你要去這種地方嗎？

    季柯毫不猶豫的點頭，當然了，支教不就應該去這種地方嗎？

    我的天吶陳老師看他的眼神不由得帶上了敬佩，你、你，太好了！

    有的有的，這種地方有的，這里，這幾個都是，你看一下。

    陳老師說著，抽出幾份資料遞到季柯手里。

    比起剛才的向陽村，現在這幾份資料上的地區才是需要被支教的地方。

    村子建在大山深處，別說公路了，土路都是九曲十八彎的，上山下山都非常困難。

    學校就是一間小小的土坯房，不能遮風不能擋雨，教室里的桌子一共不超過十張。

    被稱為學校的房子外面，小小的豎了一面五星紅旗。

    第35章

    這是來自蓮花村的照片。

    季柯的目光在蓮花村的這份資料上停留了很久, 然后將它遞還給陳老師，老師，我想去這兒。

    陳老師愣了一下, 蓮花村啊

    這可是所有被支教地區中最窮的一個地方, 你確定是這里嗎？

    季柯點頭，確定, 我想去這兒。

    好，好！陳老師忽然就激動了起來，他把從面前的書立中抽出一張表放到季柯跟前，來，你在這兒把你的學號、電話號什么的填一下, 還有下面畫星號的也填了。

    好的。季柯低頭，認認真真把資料填寫完整。

    填完以后，陳老師舉起那張表格看了又看, 忍不住欣慰一笑，太好了，咱們學?？山K于出來了一個真心為支教而支教的學生了。

    季柯看他好像很激動的樣子，忍不住問：您看起來好像很高興？

    當然了！陳老師說：這幾天陸陸續續來咨詢支教的同學不少, 但看到需要支教地區的環境，一個個的就都打了退堂鼓。

    他們啊, 別說像你一樣想到貧困地區了, 就是我剛才推薦的那個向陽村, 他們都覺得苦。

    覺得在那種地方吃不上燒烤, 不能去夜店蹦迪，新買的球鞋會被弄臟, 反正亂七八糟一堆矯情的理由。

    又想要支教的福利, 又不想付出辛苦, 哪有那么好的事。

    放好表格，他轉頭對季柯說：好了，沒事了，你可以回去了，接下來會有老師聯系你。

    你們是下下周期末考試是吧？這幾天好好回去準備考試，基本上考完試就可以去支教了。

    好的。季柯想起上個男生走的時候領了一張表，他問老師：我不用再領個表格什么的嗎？

    你剛才不是已經填過了嗎？陳老師反應過來他問這話的意思，解釋道：你是說上一個同學啊。

    嗐，他是看上支教的學分跟福利了，所以來問一問，可是看了支教地區的資料之后呢，就不想去了。我算是為了給他個臺階下吧，所以給了張表。

    這兩天這樣的學生可多呢，表格拿走不少，一個送回來的都沒有。

    季柯點頭，原來是這樣。

    所以說為什么看見你我覺得高興呢。陳老師笑笑，行了，回去等通知吧，這兩周好好準備期末考。

    嗯，老師再見。

    從辦公室出來，季柯往琴房的方向走。

    支教的事確定了，接下來就是準備期末考試。

    原主的能力被保留了沒錯，但也需要他多用一用才能磨合，不然還是會出錯。

    與此同時，星光娛樂總部。

    一個身穿黑色T恤的青年坐在真皮沙發上，兩條腿懶懶地跨開，正仔細看著手上的劇本。

    青年樣貌十分優秀，眸子狹長，眼尾微微上挑，鼻梁高挺的恰到好處。

    如果仔細看，你會發現，這張臉其實跟季柯有五六分的相似。

    陳瑜，你確定你真的要接這部??？經紀人有些擔憂的開口，這種扶貧題材的劇，確實能提升口碑，但是它它不適合你??！

    陳瑜手上的劇本，是一部以扶貧為主題的電視劇。

    這部劇投資不算小，導演也很出名，將來不出意外會在央視播，出演這部劇，一定會獲得很好的口碑。

    但是！

    它不能賺錢，它不能吸粉，它沒有流量，它不能給陳瑜這種用顏值說話的偶像帶來任何好處！

    更何況，陳瑜這種嬌滴滴的小少爺，吃飯都要專門的廚子來做，去山溝溝里拍戲他肯定堅持不下來??！

    陳瑜懶懶的，用鼻音應了一聲。

    他把看完的劇本丟到一邊，似笑非笑地看著經紀人，我說適合就適合，演員已經定了，是我演，你再多說也沒什么用了。

    經紀人張了張嘴，話還沒說出口，就被陳瑜又堵了回去，你再多說也沒什么用，不代表你就可以多說，閉嘴，我不想聽你說話。

    經紀人：

    陳瑜將面前的半杯咖啡喝完，站起身朝門口走去。

    在拉開門之前，他向經紀人確認了一遍，這電視劇是在那個蓮花村拍是吧？

    經紀人點頭，是。

    陳瑜笑了笑，行。

    說完，他很是愉快的出了門。

    第36章

    原主成績很好, 更是彈得一手好琴，經過季柯兩個星期的磨合，他基本上已經可以把原主的技能當成自己的來用了。

    高校的期末考試成績按理說跟平時出勤是掛鉤的, 但藝術院校經常會有那種能力很強的學生到各地去演出，甚至是到國外去進行藝術交流, 所以如果有正當理由的話，平時成績在期末考試中占比不算大。

    季柯憑著原主的好成績跟獎項, 成功混過了期末考試。

    考完試第二天, 同學們陸陸續續回了家。

    季柯則是按照老師說的, 提著大包小包的行李到了火車站。

    蓮花村位于云南山區，路途遙遠, 全程預計三天。

    不知道這次到蓮花村支教的學生一共有多少，反正季柯到火車站的時候，放眼望去就只有一個人。

    季柯到附近的面館吃了碗面, 吃完以后回來又在火車站的候車廳等了許久，等馬上到檢票時間的時候, 終于等到了一個女生。

    女生跟他一樣, 身上穿著學校發的T恤。

    兩人隔著老遠就認出了對方身上的衣服, 女生小跑到季柯跟前，面含歉意地說：抱歉抱歉, 收拾東西多費了點時間, 不好意思啊。

    沒事。季柯往女生身后望了望，只有你一個人嗎？

    對啊。女生同樣也往季柯身后望了望, 我也想問你來著, 就只有你一個人嗎？

    兩人靜靜地對視了一會兒, 臉上都露出了無奈, 那看來這次去蓮花村支教的只有我們兩個人了。

    開始檢票, 季柯幫女生拎了幾件比較重的行李，兩人一起排隊上了高鐵。

    路上閑聊，季柯對這次同行的女生有了大概的了解。

    女生名叫沈凌，學聲樂的，今年二年級，參與這次下鄉支教的計劃理由非常簡單，就是想。

    她說自己從中學開始就有下鄉支教的想法了，但是家里不同意，覺得女孩子到山區太危險，這次來蓮花村還是偷偷跑出來的。

    帝都到云南這一段路，高鐵大約坐了十個小時。

    到昆明的時候是晚上十一點，兩人隨便找了個招待所落腳。

    第二天早上七點不到，兩人又趕緊起床，先坐綠皮火車再倒大巴，一路從昆明晃悠到蓮花鎮。

    到蓮花鎮的這段路正好走了一個白天，他們晚上在鎮子上歇了一宿，第三天又是天一亮就起床，然后啟程去了蓮花村。

    蓮花鎮到蓮花村的這段距離沒有交通工具可以代步，兩人只能靠步走。

    季柯盡量把重的行李都放在自己身上，讓沈凌去拿輕的。

    剛剛從鎮子出發的時候還好，腳下是比較平的土路，越往山上走，路就越崎嶇。

    等到蓮花村附近的時候，陡峭的羊腸小路基本上就是走一步崴一腳。

    兩人走的都快脫力了，終于在天黑前趕到了蓮花村。

    學校應該是提前跟村子打過招呼了，他們到的時候，看到村子門口站著一對中年夫妻正在等著他們。

    夫妻倆見了兩人，先自我介紹了一番，說他們是村長跟村長夫人，然后態度不怎么熱情地跟兩人說了幾句客氣話，便帶著他們進了村子。

    村長夫妻倆在前面帶路，季柯和沈凌在后面跟著。

    季柯他們身上行李很多，但夫妻倆沒有要放慢腳步等一等的意思，前后四人不由得兩兩拉開了距離。

    沈凌走的腳都疼了，她想著估計前面的人聽不見，便忍不住小聲對季柯抱怨：我怎么覺得他們倆好像不太喜歡我們呀？看我們那這么多東西不幫忙也就算了，都不說等一等。

    我也覺得他們好像不太喜歡我們。季柯也壓低了聲音回答她。

    為什么呀？沈凌非常不解，我們可是免費來給他們這兒的孩子教書的，這地方條件這么差，我們還沒嫌棄呢，他們先嫌棄我們了？

    季柯沒有說話，抬頭打量著四周，事實上他從一進村子就開始觀察這里了。

    這個蓮花村應該是這兩年才脫離了絕對貧困，對于現在他們的而言，或許維持溫飽不是問題了，但依舊很貧窮。

    這里的貧窮指的不止是經濟上的貧窮，還有思想上的貧窮。

    沈凌還在小聲抱怨著，季柯湊近她說：我大概能猜到為什么這里的人不太歡迎我們？

    沈凌話音頓住，為什么呀？

    你看這個村子的情況，季柯說：位于大山深處，信號弱到幾乎沒有，只是勉強通了電而已，飲用的是泉水和井水，而不是自來水。

    這里的人每家每戶都有自己養殖的家禽，從這兒后山看還能看到他們種植的農作物。他們世世代代住在大山里，靠著這片山，吃著這片山。

    所以對于他們而言，比起讀書，學習一些看起來沒什么用的知識，種地打獵才是保證他們不餓肚子的技能。

    我們這些教他們的孩子讀書的人，在他們看來，可能更像是一種阻止他們的孩子學習生存技能的人。

    沈凌愣愣的聽完季柯的分析，一時不知道該說些什么。

    對于她這種生活在大城市的孩子，從小接受的思想就是，不管以后要做什么，讀書都是必不可少的。

    她完全沒有想過，原來住在大山里的人，跟他們的思想是不一樣的。

    沈凌開始自我懷疑，那你說，我們來這里支教，是不是打亂了他們原本的生活方式??？

    她對上季柯的眼睛，人家本來在這里靠山吃山生活的挺好的，我們偏要過來給人家灌輸新思想，好像畫蛇添足，多此一舉。

    你怎么會這么想??？季柯忍不住笑了，蓮花村是被扶貧以后才到了今天這個模樣，很多種植技巧跟養殖技巧都是扶貧工作人員帶給他們的，那些扶貧工作人員可都是讀過書的，說到底不還是知識幫助他們脫離貧窮嗎？

    而且我們生活在大城市，學的還是聲樂鋼琴，可能在我們看來讀書學知識就是為了考試拿證，將來找一份好工作?？墒沁@些大山里的孩子如果走出了大山，讀農學專業，那知識帶給他們的東西就可以變現，可以讓他們吃得更好，賺得更多。

    除了農學，還有電、互聯網、建筑，這些都是可以改善他們生活的專業，怎么能叫多此一舉呢？

    聽了季柯的話，沈凌不住地點頭，你說的有道理啊我也是太累了，辛辛苦苦來還不被人待見，就忍不住把情況往壞了想。

    你說得對，多讀書怎么會有壞處呢？識字懂禮，怎么都不會是壞事兒。

    是這樣沒錯。而且不僅僅是改善生活，讀書也可以改變人的思想。季柯的表情不由得嚴肅了起來，像這種貧困的山區，最容易出現買賣媳婦的情況，從根源上解決這種畸形的思想，也算是為減少人口買賣做出一點貢獻。

    提起這個，沈凌也忍不住變得激動起來。

    對！她說：這個、我、真的我那么想來山區支教，就是因為以前看了很多這樣的新聞，真的是要從思想上進行改變，才能解決貧困地區買賣媳婦的現象。