一條人命幾十萬，還真的沒有人說少。但這倆人的態度，讓劉紅老師惡心。家里的孩子出事了，這才一天，剛剛確定結果，孩子就不管了嗎？給他們三十萬，他們能用在孩子身上嗎？劉紅老師現在很懷疑這個。

    不過，這個賠償是找學校要，又不是找劉紅老師要?，F在劉紅老師剛回到辦公室，就被幾個記者給追上了。

    “我聽說過，你有允許學生談戀愛？”

    記者也不客氣，上來就開門見山的問。

    “我沒有說過?！?/br>
    “那您對高中生談戀愛有什么看法？”

    “我跟他們說談戀愛那是上大學時候的事兒，現在他們需要做的是就是好好學習?！?/br>
    “也就是說，你并沒有對學生談戀愛做出相關的懲罰措施?！?/br>
    記者咄咄逼問，劉紅老師本來也不是什么好脾氣？聽到懲罰這兩個字的時候，就懟著記者說：“你覺得我應該怎么懲罰學生，體罰嗎？那樣合乎國家法律規定嗎？按照國家的法律，我懲罰學生也應該犯法對不對?！?/br>
    “作為老師你這種態度，根本不是在保護學生，你是在放縱學生，你……”

    “你哪只眼睛看見我放縱學生了，你給我出去，我不接受你這種誤導性，還有選擇的報導?！?/br>
    劉紅老師把記者攆了出去，自己開始生氣的收拾桌上的東西。沒有想到自己竟然這么離開了學校？劉紅老師心里挺不甘的，但不甘不代表她有選擇權，現在的她必須尊重領導的意見，保護自己離開這里。

    忍著，忍著，劉紅老師對著自己說，然后還舉起雙手使勁拍了拍自己的臉，想讓自己精神起來。

    可是真的能忍嗎？劉紅老師把收拾好的東西往桌子上一扔，拎著包就沖了出去。她打了一個出租車來到了派出所。

    范唐今天沒有去上課，又來派出所了。別說派出所現在還沒有確定，馬靜的自殺和范唐有關。就是真的確定了，這也是為情自殺。范唐有權利拒絕和馬靜談戀愛，他不能因為拒絕了馬靜，而接受法律制裁。

    現在的范唐，對于民警同志來說，都是一個麻煩事。劉紅老師來了，看見范唐雖然換了一身衣服，但神情比昨天更加的憔悴。

    “范唐，你跟我走，一猜你就跑到派出所來了，看你這慫樣?！?/br>
    “我不走，他們不給我判刑，我哪都不去？”

    范唐這個孩子特別有責任感，現在更是一門心思在贖罪。劉紅老師看著這樣的范唐，是真的又心疼又難過。

    “你別一門心思的贖罪，我帶你去見馬靜?！?/br>
    “馬靜，她……”

    “她沒死，只不過現在還沒有醒過來?！?/br>
    劉紅老師這么一說，范唐眼神都變了。他和劉紅點點頭，劉紅老師征詢的問了民警幾句，就帶著范唐一起離開了。

    到了醫院，還真的不能探視。不過，總的來說，知道了馬靜的病情。深度昏迷，情況一點都不樂觀，可能永遠都醒不過來。

    范唐這會只會哭，什么也做不到，劉紅老師把他拉到一邊，認真的問他。

    “當天，馬靜自殺的時候，還發生了什么？”

    范唐仔細回憶著當時的情況，他當時到了門口，本來想去找馬靜的，但是聽見屋里面吵架，就停止了敲門的動作。

    當時，范唐并沒有找到馬靜，也不了解自殺前是什么情況？他只是有些落寞的走開，路過窗口的時候，馬靜從三樓跳了下來。

    馬靜的父母還在商量著賠償的事宜，這里連個親戚都沒有。等了半天，好不容易看到外面來了一個人，劉紅老師趕緊過去問。

    對方嚇得走開，劉紅老師解釋了好久，自己不是記者，只是馬靜的老師。這個馬靜家的親戚才答應說兩句。

    這個親戚說，馬靜這個孩子從來不和家里人溝通。如果做錯了什么，挨了說，就會躺在床上睡覺。

    同時，這個親戚也提到了馬靜的父母。這兩口子經常吵架，最近甚至要鬧離婚。估計，這方面也給了馬靜的壓力，才導致最后馬靜離開了人世間。

    ……

    了解情況后，劉紅老師就帶這范唐離開了，把范唐送回了家。范唐家里沒人，父親在學校忙活范唐的事兒，生意那邊母親一個人撐著。

    劉紅老師又勸慰了范唐幾句，這才離開回家走去。

    轉天，劉紅老師并沒有去學校，她就安心在家里。其實昨天晚上，劉紅老師回來以后，想了很多。

    她跑了兩次刑警隊，隱約知道一些馬靜父母筆錄的內容。馬mama認為，她曾經偷偷看過女兒的日記，在班級里有一個男生認為她丑，這個年紀的女孩，正是最愛美的時候，說她丑，她怎么能受得了。

    還有一點，馬爸爸覺得，自己的女兒有了喜歡的人，又表白了。她本來就自慚形穢，自然接受不了同學的嘲諷，馬爸爸認為這是女兒自殺的直接原因。

    其實從這兩點上來說，劉紅老師就知道，馬靜父母根本不了解自己的孩子。沒錯，關于丑這個問題，自從高一以來，范唐把它掛在嘴邊之后，同學們經常提及?？神R靜并沒與因此而敢到自卑。因為他們是高中生，心里最純潔的年代，剛開始他們可以通過美丑來判斷，來交朋友。很快他們就會在自然之中，忘了美丑的觀念，如果讓他無話不談，他們的關系就會越來越近。

    馬靜給范唐的那封情書，雖然被范唐的父親范友錢給撕了。但警察又把它拼起來了。那個應該能作為一份證據。

    劉紅老師看過那封情書，嚴格意義上說，那并不是一封情書。而是在勸范唐回歸真我。范唐最近把自己崩的太緊了。從另一方面，劉紅老師能了解到，馬靜并不怕別人說她丑，丑對于她來說，是一種存在感。

    范唐在的時候，她經常得到同學的關注。盡管是從丑開始的，但結束的時候，性質就變了?？赡苁峭瑢W之間一點玩笑，也可能是一次學下的交流，甚至可能就是幾句電視劇 的事兒。當范唐離開學校之后，沒有人把這個丑字掛在嘴邊，而大家同學兩年多，更加看重的反而彼此的善良和交流無障礙，所以，這些善良的孩子，并不會刻意去提及馬靜的丑。

    這種好像照顧馬靜的行為，反而淡化了馬靜的存在感。