固有的理念是封印我們的枷鎖，社會在進步，是因為它從來沒有停止自己的創新，除此之外它還需要一份堅持。

    這是劉紅老師身體力行教給我們的道理。

    趙世強老師很忙，他為了學?？梢杂?nbsp;鞠躬盡瘁這幾個字來形容的。他有教務處的工作，還要專業課要上。

    不過忙成這樣的趙世強卻每天都要往校長辦公室跑。

    “小劉她瘋了?！?/br>
    “今天她又打電話了，和我說養豬給學校帶來的好處?！?/br>
    “呵呵！”

    劉校長帶著眼鏡呵呵的笑。

    “您別笑了，現在是笑的時候。咱們的劉紅老師，那股子韌勁兒太可怕了，她要是想堅持下去，早晚有一天我們都得給她說服了。您這拖拖拉拉的，干什么呢？倒是確切的給個信啊，關死這道門就完了?！?/br>
    趙世強心里急，嘴上也急，自己說完才發現，自己和校長說話，都有點沒禮貌了。這都是被劉紅老師逼得，被這個女人給逼瘋了。

    “關于這個事，我在教育部問了一句?！?/br>
    “教育部說什么？”

    “暫無先例！”

    趙世強聽了，心里總算有一塊石頭落了地，既然教育部都這么說，那就說明這件事成不了。

    “林校長，我沒事了?！?/br>
    “老趙，你別走！關于養豬這件事情，你要考慮一下，如果真的執行，我們要怎么周旋一下?！?/br>
    “你說什么？”

    趙世強聽完臉上青筋都出來了。

    “我覺得……”

    “校長，這件事情堅決的不行。不是我僥幸，咱們科學的說，要聽取別人的意見對不對，我問了好幾個人，都不贊成這個事情?！?/br>
    “老趙你都問誰了？”

    “問老師??！”

    “老師當然不行，要不這樣，咱們找個機會，來個家長座談會，問問家長們什么想法，家長代表著的可是民眾的意見?！?/br>
    趙世強覺得只是一個可行的辦法，如果家長們都反對，那劉紅老師也就沒有辦法堅持自己的意見。

    這個事情還挺忙活，每個班級的家長，還要典型的，但生活條件不能太差的，文化水平還要相對高一些。

    為什么要這么選擇呢？這么說吧，要是文化高點，生活條件好一點，誰愿意在學校養個豬。趙世強一輩子都是直腸子，在這個問題上，被劉紅逼的，都動了心眼。他要把劉紅老師的每一條路都堵死，堅決不能豬圈在校園里建立起來。

    最后，學生家長代表請了六十個人，在學校的食堂舉行?？墒蔷驮诳扉_始的時候，劉紅老師來了，還把自己打扮的挺利落。

    “小劉，你這假期還沒有結束，怎么又來學校了?！?/br>
    “于偉老師給我打電話了，說了這次會議的目的，爭取家長的意見，這是好事啊。這養豬場是我提出來的，我有義務給大家解釋一下?！?/br>
    趙世強皺著眉頭，他心里把于偉給罵了好幾遍。這個于偉，快變成劉紅的眼睛了，看到的都告訴劉紅。

    “趙主任，您好像有點不高興啊?！?/br>
    “我能高興的了嗎？”

    趙世強是急性子，不高興就不高興了。劉紅老師都樂了，她說：“趙主任，您以后得諒解我，我這么做也是為了學生?！?/br>
    會議的進程，都是按照趙世強老師的想法走的。說到學校養豬，真的沒有一個人同意。但是，這個時候，劉紅老師講話了，她一層層的講，把所有人都給說服了。大家都覺得，在學校里開一個養豬場，好像也不是什么特別壞的事情。

    一旁的趙世強老師臉都綠了，會議結束之后，他就唉聲嘆氣的來到了校長辦公室。

    “咋了？”

    “搬起石頭砸自己的腳，真疼。本來還想用這次家長會，打消小劉的鬼主意，可沒有那幫家長，耳根子一個比一個軟，真的被劉紅給說服了?！?/br>
    “小劉說什么了？”

    “校企計劃，現代化養豬場，畜牧業、機械、電子甚至還有微機的實習基地?！?/br>
    這些東西都是很有先進性的理念的，要是一般人來了，還真的聽不懂?？墒沁@次趙世強選擇的這些家長代表，都是生活條件相對好，文化程度相對較高的家長。

    這種新理念，新事物，肯定會讓他們覺得這是與時俱進。

    劉紅老師說的，正好是他們的理念，他們真的覺得這是學校的進步，是他們選對了。

    “我咋覺得小劉這是有備而來的呢？”

    “對??！反正我是被打敗了，愿意咋弄咋弄吧?！?/br>
    “你被打敗了，那我問你的問題，你想了嗎？”

    林校長頭幾天問過趙世強一個問題，如果這個事情真的執行，那趙世強想到周旋的方法了嗎？林校長這個意思很明顯，那意思就是趙世強，要幫助劉紅老師把這個養豬場建立起來。

    “我沒往那方面想?！?/br>
    “你沒想！”

    這一次林校長也有點不高興了，他覺得應該轉換概念，但趙世強有點太鉆牛尖角了。既然這個事情板上釘釘，那總要有實施的辦法，要不劉紅老師的設想，不也成了空談了嗎？

    “我真的沒有那么想，其實我想的更多的是，其實我們還有更多的辦法，搞勤工儉學，劉紅也沒有養豬的偏好，她這么做無非就是讓學生好，你要我們安排好學生的勤工儉學，那劉紅老師就沒有必要在這個問題上支持?！?/br>
    林校長琢磨著，他其實也是這么覺得。不到萬不得已，誰愿意在自己的代表純真和歡樂的校園里面，放養著一群豬呢。

    這時，有人敲門，林校長喊了一聲請進，劉紅老師走了進來。

    “小劉啊，我們正說你?！?/br>
    “是嗎？王建軍的mama，給我介紹了一個養豬場，我覺得，有時間您和趙主任，得去考察一下?！?/br>
    “哦！”

    “我把地址給你們?！?/br>
    劉紅老師說著，還真寫了一個養豬場的地址給林校長，然后不好意思的對林校長說：“那我先走了，家里的小孩子還等著喂奶?！?/br>
    “那你快走，孩子那邊可耽誤不得?！?/br>
    “我怎么聽著有趕我的味道?！?/br>
    “沒有，沒有，絕對沒有?！?/br>