見面前的孩子點頭，女人便細說起了她來這里的目的，以及韋亮的具體情況。

    無外乎還是想讓開個后門的意思。

    站在那里的小少年一開始還慢慢聽著，不過聽著聽著，就開始微微皺起了好看的眉頭，眼神中露出思索和疑惑。

    思索是因為，按照面前這位韋亮同學家長的說法，那位韋亮同學，是學習壓力很大，很想要加入到互助補習里的。

    同時眼前這位阿姨，也隱晦說起，他們這邊給一部分學生補習，對另外一部分同學，是不公平的。雖然很隱晦，但是孩子自己還是聽出來了。

    可這就是讓他很疑惑的地方了。

    因為除了小教室，他們的互助補課，也有擴散到咨詢部之外的。平時課間時間，一些同學知道他們咨詢部有辦互助補習，也會拿一些題目來問他或者其他人。

    只要時間夠，大家都會說的。

    可是，他剛剛想來想去，都沒有想起來，這段時間來咨詢部咨詢的同學里，有叫做韋亮的同學。

    也沒有問他題目的同學，自我介紹叫做韋亮。

    按照班級的話，韋亮同學，應該是和小廩一個班級。

    所以，他不知道韋亮同學，可能小廩知道？

    唐楸自己還在疑惑和回憶，那邊在韋亮母親看來，眼前的孩子卻好像是在猶豫。

    她見狀，立刻把手里的一張卡片遞了過去。

    從之前她和孩子他爸商量來看，這些孩子就算家境還可以，或者很不錯，可這么大年紀的孩子，按他們的角度想，肯定也是不會給孩子太多零花錢的。

    畢竟吃穿都有父母給張羅，哪里用得到太多零花錢。

    可同時，他們也知道，這么大年紀的孩子，零花錢是想要越多越好的。

    唐楸人還在思考，可打太極拳打了這么久，孩子反應力還是稍稍練出來了一些的。

    見對面那位韋亮同學的家長想要朝他伸手，好像要給他東西。

    小少年自己下意識的像小時候那次一樣，背過手，往后退了一步。

    “哎，你這孩子?！?/br>
    女人還以為對面這孩子是面皮薄，就像他們家之前送禮，收禮的人眼睛都快粘上面了，還得三請四催呢。

    于是又追著往前一步：“阿姨就是看你投緣，你之后幫阿姨多照顧點我們家小亮？

    小少年繼續抿嘴搖頭，第一次不是很有禮貌的，抬手就想要關門了。

    用堅定的實際行動表示，堅決不收受賄賂！

    第343章

    雙方還待拉扯，或者說韋亮母親單方面不死心。

    這時，周廩已經快步跑了過來，身后還跟著咨詢部的其他學生。

    跑到近前，周廩伸手又把楸楸往后面帶了帶，語帶警惕：“楸楸，她怎么你了？”

    他剛才都注意到了。

    他們楸楸這么好脾氣一孩子，都抬手要關門了。

    這是誰的錯還用說嗎？

    周廩聲音一大，整個咨詢部門口瞬間呼啦啦圍了好多學生過來。

    他們之前只看著會長好像是在和一位學生家長說話，所以也沒有多注意，還是各自做著各自手里的事情。

    可現在他們聽到什么？那位學生家長為難他們會長了？

    中年女人十分詫異的看著這些忽然跑過來的學生，后知后覺的有些窘迫局促。

    她也知道走后門這事兒是不光彩的，如果被小亮的這些同學知道了，自家孩子再在學校里，會受排擠也說不定。

    這時，被問到的唐楸想了想，還是搖搖頭，沒有說什么。

    這讓韋亮母親在心里大松了一口氣。

    一直到學生們又稍微散了一些，唐楸才又看向眼前這位韋亮同學的家長，開口道：“如果韋亮同學想來小教室里，和大家一起學習的話，是可以的?！?/br>
    只是小教室已經辦了兩個多月了，他剛剛又回憶了一下之前看統計表格，確定并沒有在報名，或者預報名的名單上，看到韋亮同學的名字。

    所以，韋亮同學的mama可能是誤會了。

    他不需要收完禮物，才可以給同學們報名的。

    站在對面的中年女人聞言表情一僵。

    她知道所有學生都可以報名，但初三的時間多寶貴，當然是早一些更好。

    讓她表情僵硬的，還是那位唐楸同學的后面那句話。

    他沒有在報名或者預報名表上，看到過韋亮的名字。

    也就是說，嘴上嚷嚷著自己想進小教室，卻進不去的韋亮。實際上，根本就沒想過什么互助補習。

    之前車上那番話，八成是被逼急了，隨口搪塞的。

    韋亮母親在來之前，不是沒想過這么可能性?？伤乱庾R的不想去想。

    但現在，無異于這個自欺欺人的遮擋布，被人無意識的揭開了。

    送禮走后門到底不是什么光彩的事，現在注意咨詢部門口的學生又多，韋亮母親無法，只能先收回了自己握在手中的卡片，強裝著平靜，轉身又離開了咨詢部。

    一直到她的身影完全消失，一旁雖然散去，但還在對這邊投以注目禮的學生們，這才又收回了自己的目光。

    唐楸也在重新回到咨詢部內部后，在小廩的追問目光中，開口道：“那位家長沒有對我做什么，就是想要送東西給我。但是我不能要?！?/br>
    硬要說起來，他其實喜歡大家給他送禮物，也喜歡送大家禮物。還喜歡拆禮物時，猜盒子里面是什么的過程。

    可是他不喜歡今天這樣的禮物。

    或者說，他覺得，像今天這樣的情況，不能叫做禮物。

    周廩多機靈啊，聞言想到楸楸幾分鐘前說起的小教室，立刻聯系上下文，了然的點了點頭。

    啊，賄賂啊。

    “楸楸你說的對，我們不稀罕他們的東西?！敝軓[伸手一掏，也從口袋里掏出一張卡，是校園卡，然后神氣的一揮手：“走，楸楸，我們買冰淇淋去?！?/br>
    這下剛剛還意志力堅定，剛正不阿的小少年不拒絕了，點點頭，跟上去，和小伙伴并排走：“我想要棒冰?！?/br>
    “嘶，會不會太涼了一點??？”他怕傅洵上完課出來捶他。

    唐楸繼續商量：“那我們一人一半好不好？”

    周廩摸著下巴：“那……行吧?！?/br>
    咨詢部互助補習小教室，舉辦的有聲有色，且卓有成效。

    不僅是學生們，就連校方和老師們，都忍不住側目。

    唐楸的班主任姚老師為此，還專門找時間，把唐楸喊去了辦公室里。

    對于明明是咨詢部，卻忽然辦起了補習班這件事，姚老師心里還是比較好奇的。

    所以等孩子到了辦公室后，先招呼人坐下，然后她便直接問了起來。

    被姚老師問到怎么想起來在咨詢部里辦補習班，唐楸回答的也很直接：“因為咨詢部是關注同學們心理健康而發展出來的學生會部門?！?/br>
    然后他就發現，有很大一部分同學，心理之所以會出現問題，就是因為自己學業成績不理想。

    “不過還是有一部分同學，確實存在其他因素，導致的心理焦慮等問題。這些我們咨詢部也有在關注和跟進?！?/br>
    坐在孩子對面的姚老師聽懂了。

    補習班的底層邏輯，還是解決大家的心理壓力。

    因為學生們有心理壓力，所以去咨詢部。

    因為被作為咨詢部部長的唐楸同學察覺，想要解決這部分學生的心理壓力，就要提升這部分同學的學習成績。

    所以，為了咨詢部的業績，唐楸同學決定想辦法提升大家的成績。

    然后，唐楸同學成功了。

    就離譜！

    如果提升學生學習成績這件事，能被說的這么輕描淡寫，這次模擬考時，一班、三班的班主任，因為自己班級的平均成績不理想，而一抓掉一把的頭發，難道都是白掉了？

    作為初三年級主任，兼任九班班主任的姚老師，想到這段時間咨詢部小教室創造出的成績，決定不恥下問：“嗯……這聽起來是很簡單了，唐楸同學你能不能具體和老師說說，你們小教室的補習經驗？”

    經驗？

    這下唐楸有些懵了。

    大家辦補習班，不都是這樣的嗎？

    不過此時姚老師還在期待的看著他，看得還有些稚嫩的小少年只能自己低下頭，努力思索，先暫時歸納出了一些小細節。

    “嗯……最開始給大家選練習資料的時候，我自己，還有周廩同學他們，大家都感覺，練習資料其實不用買很多，只要找一本比較好一些的，然后重復練習這一本就可以?！?/br>
    “姚老師您上課的時候也說過，想要提升成績，與其買許多本資料書，這里寫一題，那里寫一題，不如先把一本練習題寫好?！?/br>
    這句話，后來被準備組建小教室的唐楸他們歸納總結，就變成了，選一本好的練習題，然后直接連寫三遍。

    第一遍自己寫。

    第二遍對著解析答案寫一遍。

    第三遍的時候，再自己寫。

    其中重點放在第二遍，如果有同學對著解析答案，也不太能理解，唐楸他們就會仔仔細細的幫那位同學把這一題翻過來翻過去的使勁兒分析一遍。

    因為是和老師在辦公室里說話，所以唐楸對于小伙伴們的稱呼比較正式：“還有趙桉同學，他收集了c市，以及其他許多城市歷年來的中考真題，然后匯入數據庫?！?/br>
    “最后傅洵同學和龐嘉齊同學一起幫忙編寫一個程序，在電腦的幫助下，把這些題目分類，然后變形，成為新的題目。不過這一步，普通的電腦目前還很難精準完成，需要大家再人工輔助?！?/br>
    “之后，每次補習的時候，數據庫會隨機出題?！?/br>
    “還有，晚上的時間很重要。許多同學在白天時有不會的題目，建議晚上睡覺前再看一遍?！?/br>
    之所以覺得晚上的時間很重要，也是孩子自己的親身經歷。