清朝統治中國近三百年的時間，對漢族的壓制是實實在在的。在清朝，民族壓迫，與常說的封建壓迫一樣，對于人民來說是實實在在的。這種壓迫，足夠改變一個民族的外在面貌。民國幾十年，新中國幾十年，還不足以消除影響。

    人們常說，少數民族都能歌善舞，就漢族人什么都不行。實際上當人們審視中國歷史，重新挖掘漢族的傳統，突然發現，漢族才是真正能歌善舞的。因為只有漢族，從兩三千年前起，就把歌舞從聚眾而歌、聚眾而舞的單純抒發感情升華，從理論到實踐，成為祭祀、朝廷儀會的內容。

    人們還說，這個民族能征善戰，那個民族能征善戰，漢族人膽小、怯懦。真正審視歷史，會發現那些所謂能征善戰的民族都被漢族人打敗了。一些人這些話說順嘴了，以為什么都可以胡說八道。出來個美女，竟然敢說，上帝撒顏的時候只有漢族人撐起了傘。腦子壞掉了。

    從列強打破國門，許多仁人志士分析中國落后的原因。從文化到傳統，從政治到經濟，幾乎無所不包。中國的每樣東西都是錯的，什么都是需要改的。怎么改呢？你看這個國家這樣，那個國家那樣，最好改成他們的樣子。甚至有些人走火入魔，認為連人種最好也改掉。

    影響最深遠的，是軍隊不行因為重文輕武，文化不行因為儒家。有什么鬼關系？說理由，能一二三四五說出一堆。但這些理由，真是中國落后的原因嗎？

    批孔的時候，教員不只有上半句，還有下半句。改革的時候，鄧不只說必須改革開放，同樣還有下半句。不能只記住上半句，把他們的下半句忘了。

    說起歷史，人們經常遺憾、痛恨，想找個借口發泄。這些發泄的借口，說得慣了，順嘴了，往往就開始偏向不好的方向。比如宋朝，因為外戰不行，被稱為大慫。這是正常的。但因為說慣了，就開始接受異族的觀點、習慣。比如說宋朝其實是三國，因為俄語稱呼中國的發音類似契丹，就說中國是契丹，這些已經走在了危險的邊緣。

    中國文明，經歷了許多苦難、失敗、挫折，從泥濘中一次一次站起來。這個過程很艱難，充滿了血與淚。祖先或者抗爭，或者屈服，甚至有人助紂為虐。對于這樣的歷史，對于這樣的祖先，作為后人我們可以歌頌或者批判，但不能夠嘲笑，甚至諷刺，因為這是我們的歷史。

    蘇聯的鋼鐵同志提出了歷史的五段論，實際與中國歷史和國情并不相符。新中國建立后，為了符合五斷論，對歷史的解釋有許多與事實不相符的地方。這種削足適覆的方法，會導致大量問題，這是難以避免的。不必苛責前人，他們受限于歷史條件。但作為后人，還是要尋找合適的描述。

    人們聚在一起，談起歷史，談起歷史的各種變化。經常會有人說，如果中國當時是什么樣子，會如何如何。各種想法都有，有的被多數人接受，甚至成了金科玉律。

    比如宋朝沒有滅亡，明朝沒有滅亡，中國會不會進入資本主義社會？會不會大航海？會不會發生帝國主義戰爭？如果你回到宋朝，回到明朝，會怎么救中國？

    怎么救中國，王宵獵現在只有大致的原則，無法詳細的描繪。但他知道，怎樣是錯的。

    是不是要結束封建社會，走資本主義？肯定不是。中國的封建社會早就結束了，秦始皇統一六國設郡縣就結束了，你想去結束什么？新社會是要總統制、議會制還是君主立憲制？每一樣都錯。

    為什么錯？因為我們是中國，我們不一樣！因為我們不一樣，不管是在英國、法國、德國還是美國、俄羅斯發生的，都不適合。最近的日本抄得自己都糊涂，更不要說了。

    我們不一樣。不一樣這三個字，必須清楚認識。沒有清楚認識，覺得別人做得好，我可以抄，那就是小孩子在過家家。孩子熱鬧一下可以，成功是不可能的。

    如果設想掌權之后，怎么發展資產階級，怎么扶持資本家，怎么打擊地主，就錯上加錯。甚至想學英國搞圈地運動，讓農民失去土地，就完全是犯罪了。

    為什么？因為我們不一樣。外國的歷史可以借鑒學習，但不能抄。歷史即使發生了，也并沒有把答案告訴你。不管是照抄外國的經驗，還是照抄歷史，只能夠是錯的。

    這就跟小孩子做家家一樣。有小孩說，我看見哪個人這件事是這樣做的，大家都信他。如果有人質疑那樣做是錯的，會被別人嗤之以鼻。如果有人說，我認為這件事應該這樣做，不必照著大人的。那么別的小孩子會一起笑話他。怎么會有這么傻的人？

    因為是孩子，因為是過家家，他們自然可以這樣。哪怕那個提出自己想法的孩子，因此而被大家打壓了，也可以一笑而過。等他們長大了，這件事情也就忘掉了。

    大人不行。國家、民族、文明更加不行。

    教員天生聰明，從小學習出眾。雖然在圖書館的時候，那些大人物瞧不起他，他連跟人家說句話的機會都找不到。但國共合作，教員依然出任高官。

    這樣的人，建立了根據地，當中央來人的時候，依然靠邊站。他的理論，說服不了幾個人，更沒有幾個堅定的屬下。他那一套誰愿意聽呢？大家愿意聽的，是理論家講蘇俄什么什么樣，他們當年是怎么做的。只要我們照著做，迅速可以取得勝利。

    實際上呢？教員靠邊站了，沒有權力了，危機也就來了。事實證明，沒有教員，其他人加在一起也擋不住校長。在教員面前，校長像個孩子一樣，毫無還手之力。但沒有教員，校長也是孩子王。

    我們不一樣。這句話雖然簡單，在有的人眼里，甚至是廢話。但實際上，真正能把這句話想明白可不容易。能夠在實踐中遵行，更加不容易。教員有沒有錯誤？當然有，而且很多。但教員有最偉大的功績，把主義中國化。其實何止主義？從外國學來的知識，都面臨中國化的問題。不中國化，種下了龍種很可能養出跳蚤。只是中國化，對很多人來說太難了。

    問一問周圍的人，中國應該怎么辦？如果滔滔不絕講出一大套理論，應該這樣，應該那樣，就可以斷定這個人想的必然不周全。如果有人說，我認為應該像美國那樣，像日本那樣，像德國那樣，就可以認為這人完全不入門。

    前一段時間，國家提出共同富裕。有一部分人興高采烈，說中國不學美國了，要學德國了，開始夸夸其談地介紹德國的經驗。很快無聲無息了。為什么？我們不一樣。

    知道了歷史，如果讓你回到民國做個領袖，能不能成功？如果你的對手之中沒有教員，有可能成功。如果你的對手中有教員，你選擇了與其作對，則肯定不能成功。因為教員本身就選擇了當時最應該走的道路，在他的面前，你可能像個孩子。大人不跟你過家家。

    學到了很多知識，知道歷史又如何？對于王宵獵來說，必須明白中國是中國，我們不一樣。不要說學外國，就是學新中國，照搬也一定是錯的。大人的學習，本來就不是抄。

    第423章 小學和大學

    看了看天色，王宵獵道：“開軍校，最難的是什么？一是要有教書的人，二是要有教材。兩年之前起意建軍校的時候，這些我們都沒有。這兩年中，軍隊中的整編、演練，還有戰爭中，各級將領都注意選拔合適的人才。到了今天，終于能把軍校真正開起來。教材的來源主要有兩個。一是古今中外的各種兵書和陣圖。盡心收集，勉強可以用吧。還有一個，就是實際中的戰爭。從戰爭中學習戰爭，從戰爭中總結戰爭。把這些經驗，收集起來，教給學員?！?/br>
    停頓了一會，王宵獵才道：“這兩種教之間，有一個以什么為主的問題。這里我強調一下，以我們戰爭中總結出來的經驗為主，兵書、陣圖為輔，不要搞錯了。有一些人，可能覺得兵書、陣圖都是長時間流傳下來，必然更有價值。它們價值如何，我不評價。但對于我們，作為軍隊，最重要的任務是勝利，而不是熟讀兵書。以我們的經驗為主，最貼近實戰?！?/br>
    見許多人出現驚愕的表情，王宵獵不以為意。這個時候，王宵獵不必要考慮別人的意見，按自己的意圖安排下去即可。這就是身份的作用。別人不理解，沒有關系，照辦就可以了。

    王宵獵又道：“守開封府的時候，宗留守曾經授岳飛陣圖。岳飛說：陣而后戰，兵法之常。運用之妙，存乎一心。這句話很對。我一直在考慮，運用之妙，這個妙到底要怎么教。教會了這個，而不是只教你們兵法，一些軍事常識，才能真正批量培養出優秀的將領來?！?/br>
    這才是軍校最重要的作用。進了軍校，是要真正成長為一個合格的軍官的，而不是只學習一些軍事知識。學了知識，更要懂得合理運用，才算是合格。

    說到這里，王宵獵斟酌了一會。才道：“我們中國把學習分為小學和大學。小學是啟蒙，一般指孩童。其實不只是孩童，也有很多人好大年紀了才啟蒙。小學有一個特點，就是強調讀和背，并不要求你理解是什么意思。很多啟蒙教材，意義也說不清楚?！?/br>
    “但是大學就不同了。有一本書叫《大學》，記的是圣人之言，先賢之論。我們不管，我們今天講的不是一本書，而是一種學習的方法。我所認為的大學，跟小學是不同的。不能只是讀，只是背，只是把學的知識背得滾瓜爛熟。而應該著重于用?！?/br>
    說到這里，王宵獵指著身后的姜敏道：“有人天生聰慧，看一遍就記住，過目不忘。像我身后的這位姜敏，只有十六歲年紀。他出身農家，十五歲才入學。只用三個月，把先生要教兩年的書本，背得滾瓜爛熟，讓先生教無可教。最后沒有辦法了，一上學，就讓他到外面站著，把時間混完。到了軍校，用不到半年的時間，把學的教材、陣圖，又背得爛熟。那個時候軍校怎么教，還沒個章程。沒有辦法，只好讓他到鎮撫使司做事。一邊學習，一邊實踐?！?/br>
    聽到這里，身后的姜敏有些不好意思。這些日子，姜敏一直待在汪若海手下，做些雜事。由于還沒有正式的掌書記，也做些有關工作。

    王宵獵道：“像這樣，算不算是學成了？當然不是的。只是學會書本，背熟了，離著能夠熟練運用還相差很遠。要我說，這就是小學的學法，不是大人之學?！?/br>
    “大人應該怎么學？這個問題，有許多回答。學不同的內容，不同的階段，有不同的方法。在軍校里面，我認為，應該是理論與實踐相結合。用理論指導實踐，在實踐中修正理論的不足。用修正后的理論再指導實踐，在實踐中繼續修正。這個過程沒有終止，要一直進行下去?！?/br>
    “為什么？有人會說，一直在修正的理論，說明是不正確的。不正確的理論，為什么要學習呢？為什么不學習絕對正確的理論呢？我要說，這個世界不存在絕對正確的理論。所有理論都有其局限性，正確只是暫時的。學習這些理論，可以解決實際的問題，所以要學習。但是，理論不是絕對正確的，不能解決所有問題，所以要一直進行修正。除非這個問題對我們已經不重要了，也就不需要學習了?！?/br>
    這關系到一個根本的哲學問題。世界是不是可知的？有沒有絕對真理？對這個問題的回答，涉及到許多內容。比如實踐是檢驗真理的惟一標準，這樣說對不對？比如歐洲哲學的理性世界，會不會真正存在？因為涉及的問題太多，不必詳細地說了。

    王宵獵道：“什么是世界的真實？我們常說天道。天之道，無所不包。換句話說，天道最起碼包含絕對的真理。人能不能認識天道？我說實話，人不是天，天才知道的事情，人是不可能知道的。我們所認識的世界，總是局部的，不完全的。從這個局部世界總結出來的理論，與現實不相符，是正常的。隨著我們認識的擴展、增加，以前的理論不正確很正常?？偨Y出理論，進行實踐，在實踐中發現理論不正確，提出更完善的理論。再次實踐，再次發現不正確，對理論再次進行修正。不斷地循環?！?/br>
    在這個實踐到理論，理論到實踐，再到理論，再到實踐中的不斷循環中，可以發現，是永遠發現不了真正正確的理論的。那么人類能不能發現真正正確的理論，或者說發現真理呢？還有一條規律，就是量變引發質變。量變的過程中，發現不了真理。但是，量變到了一定程度，會引發質變，那就不一定了。

    所以，一個理想主義者，應該知道自己的理想永遠實現不了。但不能因為理想實現不了，就放棄了理想。理想像一顆星星，指引著人們前行?；蛟S你永遠觸摸不到那顆星星，但有星星指引，走在了正確的道路上。直到走到路的盡頭，發現你的目標不是星星。這是星光之路，理想之路。不斷地走下去，不是為了到星星那里，而是量變引發質變。

    王宵獵道：“我認為小學，就是讀、背一些知識。背得再熟，你不知道這些知識怎么來的，有什么用處?；蛘咧缽哪睦飦?，有什么用，還是別人告訴你的。所謂大學，必須有實踐。在實踐中不斷地檢驗和修正理論。提出新的理論，進行新的實踐。沒有實踐，說的就是小孩子過家家，當不得真的?！?/br>
    人類社會是不是由奴隸社會到封建社會，再到資本主義社會，再到社會主義社會？這是鋼鐵同志依照歐洲的經驗，提出的五段論。這里面的關鍵，是歐洲的經驗，總結的是歐洲的歷史。除了歐洲，應該是不適用的。把這認為是真理，就犯了大錯。

    王宵獵道：“所以軍校中的學習，應該按此進行。進軍校三個月，是小學。你們學一些軍隊中的常識，學會做一個兵。三個月后，便是大學。根據教材，根據先生教的內容，結合實踐。一邊學，一邊進行實際的演練。學會了教的知識不算合格，會打仗，能把知識實際應用，才算合格?！?/br>
    看眾人的樣子有些茫然，王宵獵沒有多說。不但是他們，很多人都不理解王宵獵這么說。有什么關系呢？會有人把王宵獵的話記下來，一遍一遍地講，直到成為人們的常識。

    教員的文章，有很多哲學內容。哲學內容并不復雜，實際上哲學問題都很簡單。但是簡單的問題不是每一個人都能想明白。大部分的實際錯誤，是人們背離了哲學規律。

    這些問題其實不需要長篇大論。禪宗有當頭棒喝，有頓悟，大致是這個意思。

    第424章 尷尬

    進了襄陽城門，張均加快腳步，向家里行去。

    隨在張均身后的李泰道：“進入襄陽府，觀察不先去鎮撫使司衙門，要回家嗎？”

    張均猛地回頭，惡狠狠地瞪了李泰一眼。道：“有事你盡去做，不必跟著我！襄陽城里，又有誰能奈我何？在我后邊跟屁蟲一樣，惹人生厭！”

    見張均神色不好，李泰再不敢多說話，只是隨在他的身旁。

    不多時，到了張均家門前。張均道：“那邊有一家茶館，你去飲碗茶。離我的家門遠一些。我家里的事忙完了，自會來找你！”

    說完，張均陰森森地看了看李泰和三個親兵。再不說話，向自家門走去。

    李泰對三個親兵低聲道：“觀察面色不善，我們不要自尋苦頭。不管發生什么，只當看不見，也聽不見！走，去喝茶！”

    四個人到了茶攤，要了一壺茶，在那里喝。只是不知道張均家里發生什么，說是不聽不看，可是哪里忍得??？不時目光瞄向哪里，心里就像耗子撓一樣癢得難受。

    進了門，張均停住腳步?？戳丝丛鹤永?，兩棵海棠開得正艷，花朵間有蝴蝶和蜜蜂在飛舞。一只貍貓趴在陽光下，懶懶洋洋地看了自己一眼，便繼續睡覺。院子里靜悄悄的，風景正好。

    張均咬了咬牙，抬腳向正房走去。

    走到正房的門口，腳步聲驚醒了正在打瞌睡的小女使芍藥。一下子爬起來，打開門道：“小主人怎么今天回來了？沒有告訴家里一聲?！?/br>
    張均看了看房內，沉聲道：“夫人在哪里？”

    芍藥道：“正在房里面歇息。吩咐過了，不許任何人打擾?！?/br>
    看芍藥驚慌失措的表情，張均冷笑了一聲。不說話，直向母親的房間走去。

    芍藥嚇得都要哭了。上前拉住張均，哀求道：“觀察，夫人吩咐過了，任誰不許前去打擾！觀察這樣闖進去，夫人會打死我的！求求你了，看在我性命份上，不要過去，好不好？”

    張均猛地一抖手，把芍藥撥到一邊去。怒道：“羅嗦！再來阻攔，我現在就打死了你！”

    說完，快步到母親房前。在門前站住，張均的臉色變來變去。過了好久，抬起手輕輕敲了敲門。

    里面傳來母親的聲音：“是芍藥嗎？有什么事情？”

    張均道：“是我。今日有假，特意回家里看一看mama?！?/br>
    “啊——”里面傳出母親的尖叫聲。而后就聽見噼哩拍啦，有東西倒地的聲音。

    張均輕輕閉上眼睛，心中暗暗嘆了一口氣。猛地推開房門，闖進房里。

    只見床上母親拿衣衫遮著身體，可憐巴巴地看著自己。在床頭，一個粗壯漢子腦袋正鉆進柜子里面，撅著碩大的屁股，不斷地搖來搖去。

    張均上前，猛地一腳踢在漢子的屁股上。怒道：“直娘賊，好大的膽子！你不知道，張某是天生的殺星！竟然敢來惹我！今日撞我手上，如何能饒你的性命！”

    那漢子被踢得翻倒在地，嚇得瑟瑟發抖。作揖道：“爺爺，是小的錯了！再不敢了！”

    張均冷聲道：“既然是錯了，那就死得不冤！到外面去，不要在這里污了房子！”

    那漢子如何敢出去？只是跪在地上磕頭。

    張均掃了旁邊的母親一眼，只覺得腦袋要炸開來。這幾年自己順風順水，在王宵獵手下做到了好大的官，前途無量。怎么就有這么個母親？為了她偷男人，自己殺過人，做過許多事，還要做什么？

    心一橫，張均就從身上摸出解腕尖刀來。

    看見尖刀，母親嚇得大叫。道：“大郎，你如何敢殺人？殺人要償命的！”

    張均冷聲道：“殺人又怎么樣？又不是沒殺過！當年在蔡州，那個什么員外，便就殺了！今天再殺一個，又有什么區別？以后，你跟誰亂來，我就殺了誰！”

    母親道：“此一時，彼一時?，F在鎮撫治下，殺人要償命的！我就只有你一個兒子，沒了你，我要怎么活？此事是我的不對，就這么算了。以我注意就是?！钡厣系臐h子聽了，急忙扣頭，連道多謝。

    張均回身看了母親一眼，抬腳一腳把漢子踩在腳下。道：“mama，為了此事，你知道有多少人在笑我嗎？他們不敢在我面前說，背后議論紛紛，以為我不知道？直娘賊，我現在做到了統制，鎮撫軍中有幾個人在我之上？卻因為這種事情，被別人議論，我不要臉的嗎！”

    母親道：“是我不好，一時忍不住，尋了個漢子回來，惹你被人笑。大郎，你不知道，我一個人的日子有多熬！你不在家里，我連個說活的人都沒有——”

    張均腳上用力，把那漢子慘叫連連?？谥械溃骸癿ama，這個人樣子粗俗，身子粗壯，你說是找來說話的？騙鬼??！我不殺人，一樣能叫他生不如死！還有，以后我找幾個排兵在門前，看哪個敢來！”

    地上的漢子被踩得狠了，不斷慘叫。

    母親道：“我們正經人家里，如此胡鬧，被鄰居聽見豈不閑話？你快快把人放了！”

    “怕人閑話？”張均睜大了眼睛?！癿ama多少檢點一些，閑話就少多少！這漢子白日公然出入，滿城里都在說閑話！我在幾百里外，都知道了！”

    說完，張均猛地一拳擊在旁邊的柜子上。柜子“啪、啪、啪”地裂開口子。

    地上的漢子見了，嚇得魂飛開外。

    母親坐在床上，看著張均，突然哭了起來。道：“是我命蹇！嫁個丈夫，日子本來好好的，突然就來了金賊，把丈夫擄了去。多少年，生不見人，死不見尸！養個兒子，不知道我婦人的辛苦。大郎，你是我身上掉下來的rou。沒了你阿爹，你知道我吃了多少苦！”

    一邊說著，一邊在那里嚶嚶地哭。

    張均本想說你吃了什么苦？沒有錢了，找個男人，一樣地錦衣玉食。只是想起母子相依為命的那些日是子，什么話都說不出來。一時之間，眼眶有些紅了。