有些平時相處比較和睦的仆人，免不了要問上一句，今天學了什么。

    學生隨口一答，“學畫畫?！?/br>
    這些人這才算聽懂了，山君的畫技上京皆知，那八?？兹干聒B圖可是擺在上京文院門口好幾天，他們也有幸擠進去看過一眼，驚為天人也不為過。

    但……

    “老師說畫圖前先構圖，陳小布就是不會構圖，將花盆畫成了個盤子?！?/br>
    “線條要畫得漂亮，畫出來的圖才會好看，不然就像皇子政一樣，畫什么都是一坨?！?/br>
    每個字都能聽懂，但組合起來，到底在說些什么？

    不過一上午而已，為何他們家小公子說的話，他們就完全聽不懂了。

    知識才是時代中代溝的根源。

    ……

    等陳柏再次回到教室的時候，學生們都在教室了。

    對著空調張著嘴玩的，還有將臉貼在桌子上一臉幸福的。

    好好的多功能電子教室，怎么弄得跟游樂場一樣。

    齊政倒是認真，黑著臉在那里畫畫，估計準備一雪前恥。

    但陳柏看了一眼，本想找個點夸一下鼓勵一下，但實在沒敢寐著良心說出一句話。

    現在離上課還有些時間，陳柏看這些學生雖然玩得開心，但也十分謹慎地珍惜這些設備，就沒有管他們。

    教室其實是分成兩個部分的，有一塊隔離出來的地方，像一個小小的吧臺，里面放著一張桌子，幾把椅子。

    陳柏走了進去。

    然后所有人都驚訝地看著陳柏拉開了角落的一個白色沒搖頭的石柱，從里面拿出一杯水，坐在桌子上喝了起來。

    那白色石柱拉開的時候，還冒白霧。

    一群學生唧唧地圍了過來，“老師老師，這又是啥？”

    連齊政都目不斜視地看著陳柏。

    陳柏一愣，這就是一個休息空間，他就在冰箱里面拿了一杯水喝。

    在他看來，正常不過的事情，結果一群學生眼睛都瞇了起來的好奇的看著他。

    陳柏說道，“在學舍里面，喝水的時候進來這里喝，外面那些設備……機關不能沾水，這里就是一個小憩的地方?！?/br>
    說完指了指冰箱，“里面凍了些冰水，要喝的話用你們的水杯自己倒著喝就行?！?/br>
    話一說完，陳小布這機靈鬼就往外面沖，去馬車上拿他喝水的杯子去了。

    等陳小布抱著杯子，有模有樣地拉開冰箱。

    嘖嘖，這石頭柱子居然有個門。

    真神奇。

    里面還是中空的。

    更神奇的是，好冰涼的風啊，里面住了一個冬天不成。

    冰箱里面凍了很多水，本就是讓人燒好的開水凍好給這些學生準備的，水里面加了葡萄糖。

    在陳柏看來，平民學生營養缺乏，而葡萄糖便宜，但價值極高，能作為一種營養缺乏的補充。

    陳小布拿起冰箱里面的水壺，像模像樣地給自己倒了一杯，然后學著陳柏的樣子，端到桌子上，喝了起來。

    “好冰，是甜水?！?/br>
    天氣熱，喝一杯涼水十分的舒服。

    陳柏又看了一眼一本正經地在倒水的齊政，嘴角一抽，不就是喝個水么

    結果，“老師老師，我也口渴了……”

    陳柏：“……”

    你們倒是一起口渴了。

    但桌子就這么一張。

    “排隊，一個一個來?！?/br>
    估計不讓他們體驗一次，得心心念念好久。

    “陳小布陳小布，你喝快點，該我們了?！?/br>
    陳小布：“我再喝一口?！?/br>
    或許對于一群孩子來說，這是特別稀奇的事情吧。

    不對，陳柏看了一眼悠閑的坐在桌子旁喝著水的齊政，對于一個大人來說也稀奇。

    等那些平民孩子喝水的時候，眼睛一亮，居然是甜水。

    他們一年到頭也吃不上一兩次糖。

    “好甜，真好喝?！蹦樕隙际呛⒆颖驹撚械臍g喜。

    這些就是現在這個多功能電子教室的一切了，四臺空調電扇，一臺冰箱，主控臺，副控臺，學生電腦。

    在陳柏看來，十分的簡單了。

    其實還有個投影屏，現在被卷了起來，用不到，等下周的課給這些學生放電影看吧，賺錢不易，他還得用變聲器給電影配音，不然聽不懂。

    給學生放電影，是老師最喜歡干的事情，他當然也不能例外。

    當然投影屏的功能可不止這個，還能講課用，比如學生太多，學生教學電腦不夠的時候，旁聽生可以看投影屏，其他學生看自己電腦。

    等一群學生歡歡喜喜喝了水過后，陳柏開始第二節 課了。

    依舊是教學視頻。

    哪怕是上午已經看過平板里面出現畫面的情況了，這些學生再次經歷的時候，還是忍不住張大了嘴。

    他們就算告訴別人，估計都沒人信他們的話。

    下午這節課是種植課。

    陳柏現在的課程不固定，他決定以后上午上固定的課，下午就上臨時的興趣課。

    至于為什么是種植課？

    陳柏一笑，沒看到他們的學舍才新建成，外面光禿禿的，正是需要人建設的時候。

    他的課本來就傾向于夏令營，正好讓這些學生自己建設學舍。

    其中樂趣頗多，況且……在農業為本的古代，他的種植課程，一定能讓這些學生收獲意想不到的東西，也給這個時代帶來一些不同的色彩。

    今天要教的是種植兩種植物，一種是向日葵。

    陳柏打算將學舍到上京的路上，沿路種上向日葵。

    到時候一定美不勝收。

    誰不喜歡將自己的學院建設得漂亮一點，陳柏也不例外，在一個漂亮的學院學習或者教書，那種心情是完全不一樣的。

    但現在新建的學院，除了幾間學舍，要弄的東西還太多。

    只得慢慢來了。

    “老師老師，這個向日葵真的這么漂亮嗎？”

    看著視頻中的花，有學生問道。

    現在課堂紀律還是挺亂的，還揭開耳機問話，其實直接用學生電腦就可以，也不用揭耳機，不過怎么cao作還沒教慢慢來吧。

    陳柏將視頻暫停，剛好有一田向日葵的特寫，答道，“正是，我們要學習的就是種植這種名叫向日葵的花，它不僅陽光美麗，其果實……”

    在古代這種身向太陽的花，一定會深受人喜歡，它本身就像自帶正氣一樣。

    連齊政都不由得看向陳柏。

    居然有這等奇花。

    要是能種出來，那得多壯觀。

    視頻繼續，正在講解太陽花的種植要點和注意事項。

    每種植物都有它獨特的習性，要想種好一種植物，其實都得單獨學習，而不是自以為如何種。

    就比如很多人去花市買的花，為什么總是種不活？其中的原因就有都是自以為是的憑借自己的經驗在種，而沒有系統的學習過。

    現在又到了分發學生道具的時候了，陳柏叫上“齊政”這個助教。

    這次簡單，一人分一包生瓜子，每包估計得有五百顆。

    “你們也知道，上我的課，年終考核第一的話，廷尉府的公子柏會拿出一只異獸當獎勵?！?/br>
    齊刷刷的腦袋就抬了起來，眼睛中都是星星。

    “而考核的內容是多科目綜合的成績，比如上午的課程，年終的時候提供自己畫的一張最滿意的素描作品就行，會成為考核成績之一?！?/br>
    “但我們的這節種植課，現在考核就已經開始了?！?/br>
    什么？

    一群學生：“……”

    嚶嚶嚶，他們才上課啊，他們啥都不會？怎么就開始考核了。

    陳柏說道，“你們手上拿的就是向日葵的種子，你們的考核內容就是，看誰種的向日葵成活率更高，開花更好，果實更豐?！?/br>
    “現在認真上課吧，等會就給你們分地段，自己種?！?/br>
    一群學生張了張嘴：“……”

    齊政也猶豫了一下，這不是趕鴨子上架嗎？

    但似乎又真的能讓這些學生學到本事。

    陳柏的道理其實很簡單，就是培養他們的動手能力。

    光是看視頻，怎么可能就學會了？又不是人人都是神童。