此時，莫杰剛好進來，背著sao橘色的書包跑上講臺湊熱鬧，老紀，咱本次班會的題目是什么??？rdquo;

    紀武側身給他看，莫杰看清完全石化。

    我的媽呀難不成上次自己開班會老紀發現了？這題目為何與自己的有一種高度的契合？

    班會名稱：如果我開挖掘機你還會愛我嗎？

    紀武似乎嫌講臺上的人有些多礙事，揮揮手道：快去干活，待會兒政教還要來檢查呢。rdquo;

    老師，您這么皮，政教處的老師們會同意嗎？

    雖然無奈，林子衿還是完完整整的把班會題目寫上去了，并在內心祈禱：這次政教處巡視的人千萬不要是郝主任！

    她的祈禱并沒有用，還往相反的方向走。

    這次班會造成的sao動，明顯要比莫杰的那次再不早戀我們就成年了rdquo;要大得多，其波及的范圍，出乎所有人的意料。

    sao動的開端，就是郝主任率政教處一行人走進七班后，完整看清班會題目的那聲河東獅吼開始的。

    第37章 再不早戀我們就成年了（六）

    你愛我嗎？

    我愛你。

    mdash;mdash;秦大帥比的娶衿rdquo;之路

    mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;

    紀mdash;mdash;武mdash;mdash;?。?！rdquo;郝柴仁手中的中性筆咔吧一聲斷成兩節，鏡框稍稍滑下，露出鏡片后面怒火熊熊的一雙眼睛，她顫顫巍巍的指著黑板正中間的題目，像是即將爆發的火山，煙氣陣陣飄出來。

    你是想找事嗎？rdquo;

    紀武站在講臺上，對待郝主任的態度依舊像街邊游手好閑的流氓浪子：哎呀，這不是郝主任嘛，什么風hellip;hellip;哦對，這是例行檢查。rdquo;

    他看了眼身后的題目，笑道：這不是和同學們一起探討一下情感問題嘛，關愛學生的身心健康，是人名教師應該做的事情，我在履行我的責任。rdquo;

    履行你的責任？

    中性筆徹底碎成了渣渣，郝柴仁再也不想和繼續紀武扯皮，干脆破罐子破摔，深吸一口氣道：不知我是否有幸，旁聽紀老師這堂，關心學生的身心健康的主題班會呢？rdquo;

    紀武很無所謂的表示：您只要想，別說一堂班會課，就算是平時的講課內容，您想來就來，我們班永遠有您的一席之地，永遠敞開大門歡迎你！rdquo;

    眾同學齊齊排斥：您duck不必。

    郝主任喊了幾個同學去隔壁空自習室搬了幾張椅子，放在教室后面，等他們檢查完其他班級就上來聽課，臨走前，郝柴仁掏出手機對著黑板拍了張照片，希望回來后，班會的題目沒有變。rdquo;

    紀武拍胸脯保證一番，送走了一行人。

    全班同學依舊繃著那口氣，目光掃過后面一溜椅子，內心復雜更甚。

    今天怕是不好過了。

    在大家憂國憂民的時候，紀武的電話響了，他接起來：老趙頭啊，我今天早上沒空hellip;hellip;對，我要開班會hellip;hellip;嘿你別瞧不起我，這可是我準備好久的，連郝主任都感興趣，準備聽一堂課的hellip;hellip;你愛信不信，反正椅子都擺好了，她總會來的hellip;hellip;你？那我就再添一個座位hellip;hellip;rdquo;

    沒兩分鐘，電話掛斷了，紀武笑瞇瞇的抬起頭，對上了一片生無可戀的臉。

    老趙頭就是趙校長，對吧？

    您為什么三言兩語的把校長也給招呼過來了？是覺得還不夠熱鬧嗎？

    紀武無視朝他嗖嗖射來的哀怨目光，指揮道：去，再給后面添兩張椅子，動作快點，別耽誤班會課。rdquo;

    坐在門邊的秦楓應聲，提了兩張椅子放在教室后面的中間位置，一個絕好的觀影位置。

    沒幾分鐘，郝主任等政教處老師就位，趙校長就位，PPT就位，主講人紀武就位，伴隨著上課鈴聲的響起，這場名為如果我開挖掘機你還會愛我嗎？rdquo;的主題班會，開始了。

    紀武最開始并沒有直接點題，而是點了幾個人回答問題，問他們對題目的了解。

    被迫接過這個燙手的山芋，同學們生無可戀，只能硬著頭皮搬一些寫作文的通用話，試圖給自己爭取一絲求生機會。

    當然每個人搬運的作文段落都不一樣，有些說，自己以后要努力學習，當上為國家建設的棟梁之才，幫助人類解放雙手，不用再去做那些高危又機械的工作。還有些說世界是有少數人推進的，卻是由大多數人撐起來的，那些大多數人同樣值得尊重，平凡之美依舊動人。

    整體上看，這竟然變成了一堂還算正常的班會課。

    當然，只是整體上看。

    攪亂好不容易穩定下來氛圍的奇葩總是有的，就算遲到，也不會缺席。

    莫杰被點起來，干脆回答：不管你開挖掘機，還是開瑪莎拉蒂，結果成立的前提是mdash;mdash;我愛你。rdquo;

    一針見血，直接點題。

    扯遠的題目被他圈了重點，重新拉回來。

    教室后面的情感波動更強烈了。

    后幾排的同學瑟瑟發抖，生怕邊上的郝主任會突然暴起掀桌。

    紀武哈哈一笑，不緊不慢的表揚了莫杰拉回題目的行為，表明態度：大家就事論事，不需要說那么多沒用的，只表達對題目的看法就好了。rdquo;