岑矜：還很熱。

    李霧：嗯。

    他又說：下班別忘記帶飯盒和餐具回來。

    岑矜：ok。

    她心里烘暖得就像飯盒底端的湯水：另外，謝謝你。

    李霧：不用，我也要吃飯的。

    岑矜心領神會地笑：噢。

    她沒忍住，又回了個摸頭表情，揉揉蹭蹭。什么懂事貼心大寶貝，要被他乖死了。

    李霧不再秒回。

    岑矜擔心他每天這么折騰影響功課，又提醒：僅此一次，下不為例。

    李霧問：為什么？

    岑矜：你主業是學生，不是廚師，請把重心放在本職工作上。

    他申明：我作業寫完了才開始弄的。

    岑矜一天三個主意：萬一下次作業多呢，一天都寫不完，你還要擠時間做飯？盡管很感激很開心，我還是會有壓力。

    李霧不吭聲了，繼而低低落落地：哦。

    吃飽喝足，岑矜將飯盒與餐具去洗手間簡單沖洗一道，拾掇好，取出張濕紙巾擦手，而后開始修圖。

    就是李霧送來的飯圖。

    他在烹飪方面跟學習一樣追求極致，色彩搭配極好，無需過多濾鏡修飾，即便把原圖直發到朋友圈，也能博來不少點贊夸獎。

    但岑矜還是簡單調了下飽和與亮度以顯重視，才將它po到朋友圈，并配字：反哺。

    旁人不曉得她收養了一個小孩，自然猜不透這張圖、這個詞背后的涵義。

    但熟悉她的基本能揣摩出八成，更別提當事人。

    須臾，李霧點了贊。

    又過了會，一條出乎意料的微信消息彈跳出來。

    是吳復發來的，岑矜面色僵了下，查看他文字內容：祝賀你，耳機廣告大放異彩。

    岑矜哂笑，順勢想內涵挖苦些什么，用來疊出足夠高度的優越。但理智告訴她這樣低端且難看，所以最后的她，千言萬語只匯成兩個字：謝謝。

    吳復問：在奧星感覺如何？

    岑矜回：還不錯。

    吳復說：年前我看到你了，在久力大廈，我剛好去那邊有事。

    岑矜：什么時候。

    吳復：元旦前夕，你跟那個小孩坐在窗口。

    岑矜想了下：哦。

    吳復問：他怎么樣。

    岑矜體內的好戰因子一下失控，冷譏：他是你的親生兒子么。

    吳復：問他情況也只是客套話。

    岑矜：跟你沒關系。

    吳復非常平和：我知道，放輕松，今天找你也只是為了道賀。

    ……

    退出聊天記錄，岑矜想將吳復刪除，最后還是作罷。分開后最好的體面就是漠視，無論如何她都要以此為準，強逼自己貫徹到底。

    吃到一口暖心熱飯的好情緒全被前夫橫來一腳踢垮，岑矜揉兩下額角，悶悶不快繼續加班。

    ―

    四月下旬，春暖花濃，教育局終于確定開學日期。

    五月六號，宜中學子返校，這座空寂良久的荒島終于再度被林木植滿，喧囂出應有的蓬勃生機。

    只是學生還必須佩戴口罩上課，下半張臉受礙，大家互瞧著都有股新鮮勁兒。第一節 課結束，李霧端坐在座位上看書，成睿一如既往來招惹，打探他半天問：“李霧你好像白了很多?！?/br>
    李霧挑眼：“有嗎？”

    “有啊，”成睿拉下口罩，樂顛顛指自己：“你看看我呢，有沒有悶白點?！?/br>
    李霧仔細判斷：“好像沒有?！?/br>
    “靠，說句好話也不行嗎？你也黑，黑黑黑黑一直黑?！彼麗佬叱膳?。

    李霧：“……”

    這學期被壓縮得極其短促，李霧不敢懈怠，爭分奪秒地學，兩耳不聞窗外事。

    現在這個班里，除卻成睿，沒有再多的人與他深交。主因并非上學期的風波，而是他們心照不宣知道，這位轉學生不會再在這個群體久留。他與他們不同，他們大多后盾堅實，人生可試錯；而他的一往無前伴隨著極端與偏執，注定別無選擇。

    他就像乍閃的星，一躍而過的白駒，只會留下短暫卻驚艷的殘影。

    下學期期末考后，星輝升空，白馬嘶鳴。

    李霧的相片與名字被高高裱入高二年度光榮榜第十七位。

    少年容顏冷峻，正視前方，似乎已目及更高的視野，更廣的天地。

    一名普通班插班生竟有這般兇猛的勢頭，這種現象在宜中前所未有，向來傲慢的實驗班學子都爭相跑去圍觀。

    李霧一戰成名，他注定成為師生家長們暑期的談資，提起他多半嘖嘖稱奇。

    取成績那天，散場后，張老師把他叫去了辦公室，做升班前的最后道別，也想送他未來的希冀。

    可等真正見到李霧時，她竟動容到近乎失語。

    可能因為他太沉靜，太不用cao心，這種無可挑剔讓他不像個純粹的孩子，而是個無法行差踏錯的模板。

    但她啟齒時，還是用了“孩子”這個親昵的稱謂。

    她說：“孩子，我當老師快二十年了，真的極少、極少見到你這么省心的學生，我不是沒帶出過清北生，但不知道為什么，你的進步好像比他們還讓我驕傲，也更讓我不舍?！?/br>
    她掃了眼明媚的窗：“但你肯定要繼續前進的，我就送到這個路口了。未來你的世界會變得更大，路途也會變得更多，也許還有更多艱難阻礙，但你得相信知識就像陽光一樣平等，會停在漂亮的屋頂，也會溫暖殘垣斷壁，所以不要停止學習，放棄學習，學習會讓你一直擁有信心，充滿信念，學習就是你的羽翼?！?/br>
    張老師微微紅了眼眶：“你是齊主任帶給我的，現在我要給他還回去了，希望明年此刻，我還能坐在這里，以一位一直關心你的老朋友的身份，聽你親口告訴我你高考的佳績?！?/br>
    李霧如鯁在喉，他長吸一口氣，面朝恩師，深鞠一躬。

    張老師抹了下眼，笑送：“走吧?！?/br>
    李霧字正腔圓：“謝謝老師?！彪S即離開辦公室。

    這一天是七月的午后。

    烈陽高掛，世界明燦。

    第42章 第四十二次振翅

    高三開學，李霧正式進入高三（1）班，與他的三位新室友成了同班同學。

    他不再獨自一人上下學，多數時候都跟他們結伴而行。

    新班級的氣氛不同往常，如果說之前的十班只是幼獸間的小打小鬧，那么這里便是rou食者云集的叢林，平靜地表下流竄著物競天擇的暗涌。

    李霧明顯感受到了其間的緊迫與負壓，他愛極了這種不留余地的氛圍，心里只有滿滿的振奮與歸屬。

    齊思賢是重組后理科實驗班的班主任。他沒有單獨找李霧促膝長談，開學第一天只在教室門口簡單打了聲招呼：“小子，我就知道我們會再見面?！?/br>
    高三的第一次月考，神仙打架，李霧生平頭一回掉出班級前十。

    687的總分比之前都要高，但在金字塔的尖端也只能名列十五。

    周末回家，他慣例把成績條交給岑矜。

    岑矜目瞪口呆，直呼：“哇你這個成績放文科可能已經是狀元了?！?/br>
    李霧卻不太滿意，臉上陰云密布，擱了句“我去學習了”就把自己關進書房，閉門自省。

    岑矜看著他離開，思忖一會，打開微信想給他發些鼓舞人心的雞湯，未料齊老師給她發來了消息詢問李霧學籍事宜，說領導希望家長盡快找個時間將李霧的學籍轉來宜中，結束寄讀身份，成為宜中的正式生。

    這無疑是種肯定。

    優異的學子于學校而言，都不可多得的勛章，每一枚都必須牢牢抓緊別在身上。

    岑矜說：我回頭問問他。他好像因為這次考試心情不太好。

    齊老師并不意外：很正常，我所接觸的像李霧這種類型的學生，沒一個是甘當鳳尾的雞頭，他不會滿足于此的。我班上競爭壓力確實大，全尖子生，都奔著清北去的，誰肯讓著誰啊。你得好好疏導他，有的小孩兒可能就因為這種落差一蹶不振，有的越挫越勇，很難講。

    齊老師一番提點值得深思。

    當晚岑矜輾轉反側，有了個主意。

    高三只有三天國慶假期，所以提早解放，岑矜掐點給李霧撥了個電話。

    少年接通后，聽筒里安安靜靜，岑矜問：“回家了么？”

    李霧回：“在車里?！?/br>
    岑矜聽出一絲不對勁：“地鐵上？”

    “不是，長途汽車?！?/br>
    岑矜：“??？你要去哪?！?/br>
    李霧說：“回趟村里。爺爺忌日要到了，我只有這個假期?！?/br>
    岑矜怔了怔：“臨時起意？”

    李霧回：“不是，月中就訂好票了?！?/br>
    “怎么不跟我說？”

    “不想麻煩你?！?/br>