吳校長只不過是不想惹事?；蛘咄盍苏f，可能是擔心自己治下的學校鬧出這樣的事情，上面的人會懷疑她的能力，影響她個人的前途。

    就像程子琛說的，今年是Y市各學?？荚u的年份?？荚u的既是學校，也是管理學校的人。這個節骨眼上三中鬧出事情，吳校長自己可能也要吃瓜落。

    所以她顯然會拼命把事情控制在自己能處理的范圍內——也就是學校內。轉崗也好，處分也好，都是她能說了算的。

    可程子琛一開始目標就很明確，要的是張漢明這樣不配為人師表的老師走人，而不是解救高二年級，讓這人去傷害其他學生。

    他于是假裝理解的模樣，表情沉重地點頭：

    “吳校長，我明白您的意思了，看來這件事情您也很為難，是我們強人所難了?！?/br>
    吳校長原本看起來非常無奈的表情略略放松了一些，擰緊的眉毛也漸漸松開。

    程子琛繼續：

    “看來想要將張漢明這樣的害群之馬逐出教師隊伍，保護同學們不受傷害，只能舉·報到教育局去了?！?，今天打擾校長了，實在抱歉?！?/br>
    吳校長一凜，整個人都坐直了：“你打算做什么？”

    “既然您說只有教育局才能決定這位張老師的去留，那我們找能管的人管，應該就可以了吧。這樣也省得您為難?！?/br>
    程子琛道。

    “你……你們這是不達目的誓不罷休??！”

    吳校長沒想到都說到這份兒上，程子琛居然還不放棄，還說要找教·育局？

    要真然他找了，她之前說的那些不都白說了？

    她就怕事情捅到教·育·局去！要是學生捅上去，那還不如她自己匯報呢——前者還多一個“失察”的罪名！

    她一拍桌子站起來，指著程子琛的手指都有些哆嗦，“有必要找教育局嗎？你是三中的學生，好歹為學校的聲譽考慮考慮不成嗎？”

    簡澤安看吳校長這么激動，也回過味來了。

    故意一本正經道：

    “我們就是為了學校聲譽考慮啊。有這種老師，大家對三中的印象都要壞了。我明白，您肯定也很想處理他吧？但是您沒有這個權限。沒事，我們會去找有權限的來處理?！?/br>
    程子琛瞥了一眼身邊的發小，看他裝著看不出吳校長的崩潰、一本正經瞎說的樣子，眼底閃過一絲笑意。

    吳校長伸手捂了一下額頭，不知道是疲憊的還是氣得：

    “你們兩個……你們兩個……怎么就不管不顧呢？說到底，張漢明犯得也不是什么根本性錯誤，沒有哪個學生因為他而出大事，你們怎么就……”

    “您覺得什么是大事？”簡澤安忽然插言，“薛明剛被打得頭破血流縫了11針不算大事？徐藝佳被當眾侮辱說是‘勾·引人’還因此疑似患上抑郁癥不是大事？您的意思是，只有學生跳樓自殺了才能算大事？合著之所以解決不了張漢明這種有問題的老師，都怪同學們承受能力太強，沒有受不了自殺？”

    吳校長被懟得說不出話。

    她張口結舌，半晌不知道說什么好。

    程子琛看著她，眼神定定的：

    “您別怪澤安語氣激動。事實上，這是很可能的不是嗎？您覺得，當眾對一個女生說她‘勾·引·人’，之后明知道她心理可能出現了問題，還不當回事，跟她家長說她是裝的……對可能得了抑郁癥的同學繼續施加刺激，如果這么發展下去，您覺得有沒有可能出現更嚴重的情況？就算這位同學沒有，他這樣的做事風格，說句嚇人的，您真不怕以后有學生被他逼到自殘自殺的地步？到時候那就不是我們來找您了，就真的是家長找媒體、上熱搜了?！?/br>
    吳校長半天才喘勻了氣。

    她有些無力地長嘆一聲：“行了。我知道了。我會跟教·育·局寫個說明，把張漢明做過的事情說清楚，附上你們的聯名信，然后建議取消他教師編制，予以解聘?！?/br>
    吳校長說完，目光在兩個學生身上打了個轉：

    “這樣處理，你們滿意了嗎？”

    程子琛對上她的目光，毫無畏色：

    “謝謝校長，我認為這個處理符合我的預期。至于滿不滿意……”

    他淡淡扯了下嘴角：

    “這位張老師，在三中已經工作了十幾年了?！?/br>
    他沒多說，但話語里的未竟之意非常明顯。

    校長在他面前，再次感覺到了那種氣勢被壓住的感受。