人人都惦記著離開，這種事很好打聽。翌日去食堂吃早飯時，便得到可靠消息，今年還未有一個學生拿到四甲評價。

    消息乍一聽挺好，但聯系現下的月份細細琢磨，一年的時間已經過去一半，都沒一個人成功，可見背后的難度。

    蘇爾本以為無論走到哪里都會是死氣沉沉的景象，現實卻顛覆了他的想象，除了昨晚見到的那十幾名學生，食堂里的一部分學生很……桀驁不馴。

    這已經是經過美化后的詞語。

    他甚至還看見因為爭執互相動起手來的。

    “新來的？”有人端盤子坐在他面前。

    蘇爾看了來人一眼，確定不是玩家，點了點頭。

    同他主動搭話的是個扎馬尾辮的女生，笑得挺陽光。

    游戲設定玩家都是十六歲，對玩家而言彼此的外貌沒改變，可在這個世界的人眼中，他們就是活脫脫十六歲的模樣。

    蘇爾是這其中最有少年感的，整個人散發著一股親和的氣質。

    面前的女生挺喜歡他的顏，便主動多說了兩句：“是不是覺得很奇怪？”

    蘇爾點頭：“這不算違反規定？”

    “只要不在課堂上打架就行，”女生笑著說：“改造營里有四位校長，每個人處事風格不同，有一位好勇，他的擁護者同樣是一言不合就動手?！?/br>
    說是擁護，其實就是一種潛意識的討好，想要拿到甲等評價。

    “對了，我支持戴校長，”女生歪頭說：“戴校長喜歡陽光開朗的人?！闭f完從書包里拿出一本筆記：“送你了，上面記錄著開朗性格的人需要注意的細節?！?/br>
    蘇爾粗略地看了一下，連應該喜歡的顏色都有做注釋。

    等他再一抬頭，女生已經和其他人結伴離開。

    蘇爾用胳膊肘輕輕碰了下旁邊一直沉默吃飯的紀珩：“這種改造的意義在哪里？”

    放眼望去，食堂里的人要么一直笑，要么一直冷著臉，總之所有的人仿佛只有一種情緒。

    “方便掌控?！奔o珩平靜道：“如果不固化思維，這個年紀很容易叛逆?！?/br>
    給出一點希望，再讓派系林立互相對峙，有利于改造營的穩定。

    蘇爾理解不了，但也沒太較真，畢竟游戲里的世界觀少有正常的。

    最后一口豆漿喝完，環顧四周，一個玩家都沒看見。

    紀珩提醒道：“這次別相信任何一個人?！?/br>
    話直接說死了，不是說別輕信，而是一竿子打死。

    昨晚一直遭到主持人的針對，天又黑得早，蘇爾沒太留心同副本玩家，但除了自己和紀珩，應該還有四五個人。

    一共就五個名額，意味玩家間會有激烈的競爭。

    蘇爾清楚這點，頷首道：“我會注意?！?/br>
    日常課程安排和現實生活中相差不大，作為高三生這些知識都是得心應手。

    大家被分到同一個班里，教室里的學生不多，總共才二十人，因為他們的到來又增加了幾張桌子。

    蘇爾自然而然和紀珩做同桌，第一堂課老師就布置了一道大題讓學生自主解答，蘇爾很快做完。偏過頭看紀珩還在動筆，有些驚訝。

    紀珩坐姿筆挺，握筆的手也很好看：“一道題不止一種解法?！?/br>
    蘇爾正想著跟他交流一下，卻見紀珩停筆，一只手壓在題上。

    沉默了幾秒，蘇爾意識到什么，把課本往過去推了一些小聲道：“抄吧?！?/br>
    紀珩不為所動。

    蘇爾：“萬一叫你起來回答問題，一問三不知?！?/br>
    紀珩這才重新動筆。

    他當年確實是學霸級的人物，可惜離校后許久未再解題，很多東西漸漸忘了。