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馮寬倒是沒再問自己的曲子怎么樣,而是轉向后面的所有曲目,每一首都要從專業角度跟吳也討論一下,吳也感覺自己不是欣賞節目來的,而是參加了一場考試,考得一個頭兩個大。 直到陸余舟上臺馮寬才閉了嘴,這孩子挺崇拜陸學長的,大概是沉迷琴技,直接聽呆了。 “靠,神仙串曲啊?!钡汝懹嘀蹚椀健缎⌒切亲冏嗲返臅r候,馮寬感嘆,“吳也哥,你是怎么想到把這首曲子融合進來的,太舒服了?!?/br> 這兩首曲子的意境差距不小,林凌的歌是慢節奏抒情,吳也寫的是首略歡快的變奏曲,到尾聲的時候過度到小星星第十一變奏。這一部分節奏開始緩慢,變得安靜柔美,有點像是小孩玩累了,回家后mama在哄他,不論從節奏上情感上還有意境上,都是順理成章,之后再銜接林凌的歌,就沒有違和感了。 陸余舟獨奏過程中臺下鴉雀無聲,直到曲子轉成林凌的前奏,才爆發出一陣陣熱烈的掌聲。 高水準的樂音能給人以聽覺享受,這不需要捧也不需要別人從專業角度給予啟發,是自然而然的吸引。 林凌連唱兩首歌,將全場氣氛帶至高|潮,演唱結束后主持人讓他談談回母校的感想,他沒多說,只說這次合作很令他驚喜,學弟學妹們的專業水準青出于藍,并勉勵大家堅持理想。 學長下臺的時候陸余舟正想一塊溜了,卻被主持人喊下。主持人是個大三的學姐,太了解同學們想看什么了,留下演奏者不算,還喊了作曲者上臺,兩個全校風云人物站在一起,引來臺下一陣陣的歡呼。 主持人不知道是不是故意的,借著調整角度的機會一個勁兒的把兩人朝一塊擠,那位學弟頗為配合,看似無奈卻又分明很情愿地貼在學長胳膊上,還很體貼地幫拿話筒。 要不是在臺上,全校師生瞅著,陸余舟真想給他一腳踹遠點。 “請問吳也同學這次跟咱們校寶合作有什么體會?”主持人問。 “收獲良多?!眳且惨豢淳褪怯形枧_經驗的,上了臺很能吼得住,說話節奏,眼神的角度把握得恰到好處,“學長給了我很多啟發,也感謝學長能把一首不那么完美的曲子演奏得超水準,我很榮幸?!?/br> 陸余舟心里“嘖”了一聲,這口才不進外交部真是屈大才了。 “校寶呢?”主持人轉問陸余舟,“對新學弟有什么印象?” 吳也舉著話筒遞到陸余舟嘴邊,他站在右邊,右手拿話筒,難免要歪著身子,跟對方肩抵著肩,從有些角度看這畫面親密值簡直爆表。 “這首曲子在我的期望值以上,吳同學很有才華?!标懹嘀壅f話時候,臉下意識靠近話筒。 也不知道是怎么了,臺下立刻吁聲四起,陸余舟還看見有手機鏡頭對著他跟吳也各種拍。 “?” “兩位真是謙虛哈?!敝鞒秩撕鋈粫崦?,問起了私人但肯定全校女生都想知道的問題,“不知道吳同學對新學期有什么期待,學習方面或者生活方面,有沒有想處個女朋友什么的,畢竟大學不談戀愛不完美是吧?” 臺下觀眾登時興奮,有女生大著膽子起哄,說什么“吳同學康康我”,男生各種吁口哨,連前排的老師也一臉慈祥地笑著。 吳也好像吊人胃口似的,等大家起完了哄才開口:“感情的事隨緣,我的目標是向陸學長學習,希望可以跟他一樣優秀,成為可以與之比肩的朋友?!?/br> 陸余舟:“???” 臺下靜默片刻,隨即起哄聲高漲,尤其一部分在心里偷偷給他倆腦袋上畫基友小愛心的同學直接炸了,尖叫聲嗷嗷的。 “都喊什么呢?”老朱讓后面的學生嚇一跳,“我怎么聽著還有人喊‘在一起’???” 老劉說:“你這就不懂了,現在的孩子那用詞都千奇百怪的,其實意思就是鼓勵吳同學加油追趕余舟唄?!?/br> “啊……”老朱似乎是明白了,“那追妻典范也就是追友典范吧?” 老劉:“這個嗯……大概……吧?!?/br> “靠?!标懹嘀垡荒樅瓜铝伺_,剛主持人問他對這事怎么看的時候他都不知道說什么,他無語地看著吳也,“你下回捧臭腳的時候跟我提前對對詞吧,我臉皮薄,接不住?!?/br> “說實話我也怪難為情的?!眳且哺娴囊粯?,“我這都是深藏在心底的理想,沒打算說出來的,誰知道話趕到那了,情不自禁就吐露心聲了?!?/br> 陸余舟:“……” 我可去你的吧! “學長好像臉紅了?!眳且餐嶂X袋湊到他耳邊,“真怕我追上你???” 耳根泛紅惱羞成怒的學長直接給了他一肘子,“滾?!?/br> 吳也捂著心口很受傷,“啊,心碎遼?!?/br> “恭喜二位,演出效果非常好?!标惛邕@時候走過來笑著說,“未來可期啊你們?!?/br> “陳哥好?!眱扇艘黄鸬?。 陳哥點頭,看向吳也問:“不知道吳同學有沒有時間?” 一聽他是來找吳也的,陸余舟便推說自己要卸妝就先走開了。 隨后陳哥遞給吳也一張明片,“吳同學,林哥挺欣賞你的才華,想跟你邀歌,你如果有這方面的意向可以隨時打我電話?!?/br> 吳也不是第一次接到邀歌,但沒進過大明星的圈子,那個圈子跟小打小鬧的小歌手圈還是很不一樣的,他稍微有點猶豫。這名片要么不接,接了就不是意向的事,就等于同意了。