“姜先生我知道！”變臉兒舉手道。

    “說說看?！?/br>
    姜星火用鼓勵的眼神看著這個半大小子。

    經過兩個月的學習，來自市井的幾人，通過他編撰的《拼音漢字字典》已經初步掌握了不少常用漢字的拼音和書寫，也學會了加減法以及不算復雜的乘除法。

    這種學習效率，在一直全程旁聽的鄭和看來，堪稱驚人！

    要知道，這些原先來自市井的囚徒們，以前可都是只少量認識幾個字，或者基本完全不認字的。

    而且，這些囚徒的智力水平也就是中人之姿，不算傻到朽木不可雕，也不算有多聰明。

    而正是這種針對普通人的有效教學，才讓鄭和愈發佩服姜星火的能力，以及他所倡導的這套東西。

    有了漢語拼音，就可以不去踩反切法以字注字的大坑，尋常百姓也可以識字了，這無疑是功德無量的一件事情。

    變臉兒大膽地說道：“中間那個‘口’，就像是皇帝陛下的皇宮一樣！”

    此言一出，鄧老秤砣連忙拽了一下小孩的袖子，姜星火卻示意他但說無妨。

    得到了姜先生的首肯，變臉兒繼續說道：“下面的那個‘一’，就是護城河.而旁邊的‘戈’，我覺得就是軍隊?！?/br>
    “最外面的一個‘口’呢？”

    “是國都的城墻！”

    “你說的很好，‘國’就是這個意思?！?/br>
    姜星火微微頷首道。

    他本來想習慣性地延伸一下，講講古今中外的封建國家的封建主，為什么會不約而同地在領地里搞出兩面圍墻。

    為什么這兩面圍墻，會形成一個平民階層擠破頭也想進里面的那面墻里去，而里面的人卻在某種程度上卻在坐困孤城的“圍城”。

    但想了想，姜星火卻又輕嘆了一聲，放棄了這個想法。

    至于更加尖銳的“家”，拆開看也就是在房屋里養豬，姜星火就更不想連在一起闡釋了。

    在華夏的封建時代，按照《商君書》“馭民五術”的內核，換了張儒家的皮，統治著一代又一代平民百姓的封建統治者們，不就是這么依靠著兩道圍墻和軍隊來養豬的嗎？

    這些事情，對于剛剛看到新生活希望的詔獄掃盲班學員來說，實在是太過殘忍，姜星火并不愿意點破。

    姜星火只希望，他們學會了識字和算數，出獄后能靠著這些在此時大明的平民階層里還算有價值的能力，過上更好的生活，這就足夠了。

    而封建廟堂的黑暗，姜星火也不乏研討的對象，眼前這不還有悶悶不樂的大明帝國二皇子嗎？

    又講了幾個字，姜星火放下炭筆，擦了擦手道。

    “下課?！?/br>
    “姜先生辛苦了！”幾名學員齊齊道。

    姜星火點點頭，示意他們早些回去歇息。

    幾人陸續出去后，姜星火打算問問朱高煦今天什么情況，怎么這么心不在焉。

    然而變臉兒卻忽然竄了回來，一陣風似地把手里的東西塞到姜星火懷里，隨后就跑了。

    姜星火看著懷里的東西微微一怔。

    都是些學員們親手做的小玩意，有小五磨得一塊小銅鏡，木楞給他雕刻的平安符，以及一封信。

    信是在張靈指導下，變臉兒手寫的，內容是鄧老秤砣和燒窯的想對姜先生說的話。

    字跡歪歪扭扭，甚至還有幾處拼音代替，完全是姜星火前世的幼兒園小作文水準，但寫的卻很用心，足見心意。

    “仗義每多屠狗輩，這些人倒是真心記得姜先生的好?！编嵑鸵粫r感慨。

    姜星火鄭重地把這些東西收好，隨后望向了兩人。

    而這時候的朱高煦與鄭和，其實是互相不清楚，對方已經向姜星火坦白了身份。

    所以看著姜星火這副奇怪的表情，兩人反而同時心頭一突突。

    “姜先生可別說漏嘴了俺可沒跟三保說呢?！?/br>
    朱高煦心里有鬼，自是怕姜星火當著鄭和的面點破他的身份。

    而鄭和又何嘗不是如此？

    鄭和在姜星火的指點下，已經看到了改變未來止步于非洲的命運的機會，他可是想要成為大明的大航海時代先驅者的人！

    可這要是被姜星火一不小心點破了，自己已經瞞著朱高煦，提前向姜星火坦白了身份，那后果可就嚴重了。

    畢竟朱高煦出獄在即，出獄后跟皇帝隨便提一句，皇帝馬上就會發現，自己瞞著他跟姜星火坦白了身份。

    若是皇帝起了猜疑之心，影響了下西洋，反而不美。

    于是在姜星火還沒開口前，鄭和就搶先說道：“姜先生，你跟他是不是有事商量？我今日困得很，你們先商量，我讓老王帶我回去睡覺了。免得回去太晚，擾了卓老先生清夢?！?/br>
    “噢也行?！苯腔鹚坪跤行┆q豫地道，然后指向了旁邊桌上的本子。

    “幫我順便帶回去吧，里面還有些為明天最后一節課準備的內容?！?/br>
    鄭和點了點頭，起身拿著本子走出了這間用作教室的值房，獄卒老王已經在外面等他們了。

    待鄭和走后，值房內終于只剩下了姜星火和朱高煦。

    “說說吧，怎么了？一晚上都愁眉苦臉的?！?/br>
    姜星火從容地坐到了朱高煦對面的長條凳上，看著自己的開山大弟子。

    “俺遇到一件難事，還得尋姜先生解惑?！?/br>
    朱高煦撓了撓頭，神情有些糾結地看著老師。

    姜星火回首從桌上拿了杯子，不慌不忙地喝了口水：“什么難事兒？伱先說來聽聽?！?/br>
    朱高煦聞言大喜，姜先生敢聽，他就真敢說！

    于是乎，大明帝國高層決策會議的全部內容，在這間狹小的詔獄值房里，被朱高煦全給賣了。

    朱棣若是知道，怕不是要拿鞭子抽死這沒心眼的傻兒子。

    昨夜發生的事情，朱高煦都一五一十告訴了他的老師……

    姜星火縱使做好了心理準備，可當這一切發生在皇宮內閣里的事情，都經由朱高煦之口轉述到他面前的時候。

    姜星火，還是對全部來自他的理論所產生的《變法八策疏》，有了那么一絲不真實感。

    “我不過是在詔獄里為了幾兩銀子講講課，你們怎么就都當真了呢？”

    姜星火搖了搖頭，把這個想法逐出腦海。

    木已成舟，他不是喜歡逃避現實的人，相反，他從不畏懼任何挑戰。

    尤其是在“如何更化大明”上。

    姜星火盯著朱高煦的那雙豹眼，認真問道。

    “所以，那天來聽課的燕校尉，就是朱.皇帝陛下？”

    考慮到當著兒子的面直呼老子的姓名不太禮貌，姜星火及時改了口。

    朱高煦的心思不在這上面，但此時也曉得該向姜先生坦白的都得坦白，所以也干脆老實點頭。

    “正是我父皇，所用假名乃是以燕王之燕為姓，以擊破胡虜為名，故名燕破虜?！?/br>
    聽到這個答案。

    姜星火的心跳，暫停了那么半個呼吸。

    奉天靖難！

    遷都修典！

    七下西洋！

    五征漠北！

    ——永樂大帝，朱棣！

    這個傳奇人物，就這么霍然闖進了自己的世界。

    “燕校尉竟然真是朱棣，怪不得.”姜星火深吸了一口氣。

    過往的種種謎團，都開始如同風吹霧散一般，在他的腦海里清晰起來。

    雖然之前就有過不確信的猜測，但當答案真的由朱高煦之口揭曉的時候，姜星火還是產生了難以遏制的奇妙感覺。

    “朱高煦、李景隆、鄭和、朱棣，這些永樂時代赫赫有名的歷史人物，都成了我的學生.我真的徹底把歷史改變到了另一個方向，一個迎來不一樣未來的大明！”

    姜星火的心中，燃起了難以言喻的興奮之火。

    七世穿越，吃盡人間疾苦，見盡人間不平。

    本以為，渺小的個人，根本無法改變歷史。

    而這第八世穿越到大明，卻終于改變了大明原本的歷史時間線！

    這也就意味著，他將改變華夏民族那個百年屈辱的未來！

    我輩教書人為何教書？

    為三綱五常？

    錯！

    為天地君親？

    錯！

    我輩教書人，為的是華夏人人如龍，為的是民族崛起不再飽受屈辱！

    姜星火攥緊了拳頭。

    朱棣，作為這個世界上改變華夏命運最關鍵的一個人，身份已經徹底曝光在了他的面前。

    而姜星火要做的，就是利用自己的能力，徹底說服朱棣，引導大明王朝，走向那個可以領先世界的未來！

    誰說文藝復興不能發生在華夏？

    誰說思維啟蒙不能發生在華夏？

    誰說大航海時代不能發生在華夏？