小朋友遲疑了一下，畢竟他還小判斷力也不是很強，但隨即他就轉身看向了身后的老師，見老師點頭了以后，才回過頭來繼續回答：“我叫金宇軒?！?/br>
    這些小細節都被宋熙珍收進眼里，繼續不動聲色的問：“那你知道她為什么一個人坐在那里，不和別的小朋友一起玩嗎?！?/br>
    金宇軒也沒有大人那樣的彎彎繞繞，宋熙珍這么問了，他也就直白的回答：“她沒有mama，班里的同學都不想和她玩?！?/br>
    孩子天真無邪的話語，就像一柄利刃在宋熙珍心中戳了一刀，她強忍心中的疼惜，表現出很驚訝的樣子：“她沒有mama嗎？可是我就是她mama呀?！?/br>
    宋熙珍的話似乎一枚炸彈，原本周圍低頭玩玩具的小朋友有不少抬起了頭來，金宇軒不肯相信：“可是大家都說她沒有mama呀?！毙∨笥训氖澜缫簿褪沁@么簡單，別人怎么說自己也就怎么說，很少會去考慮消息的真實性。

    見那句話達到了自己想要的結果，宋熙珍抿抿嘴故意放大了音量：“那你是聽哪個小朋友說的??？”

    周圍越來越多的小朋友被吸引著湊了過來。宋熙珍不是不知道她的聲音有些大了，但是看到童童被這么排斥，她又怎能不著急！

    似乎是被宋熙珍問倒了，金宇軒沉思了一會，然后搖搖頭：“我不記得了，只記得大家都這么說，所以我也就這么說了?！北凰挝跽溥@么一問，他倒也有些不確定了。

    宋熙珍眉毛一挑，沒有急著再問金宇軒問題，而是環視四周看著周圍的小朋友：“你們是不是也是這樣??？”

    要想解決這個問題，就得讓大家從基本上接受童童。

    周圍的小朋友也都認同的點了點頭，童童沒有mama這件事情，大家都是知道的。

    宋熙珍沖童童招了招手，等她來到跟前就抱著童童對教室里的小朋友們說：“小朋友們，我不知道你們為什么誤會童童沒有mama，今天我來這邊就是想和大家說清楚，我們家童童也和大家一樣，有爸爸有mama，是個幸福的小朋友?！毙∨笥褌兛粗@個漂亮阿姨，出奇的沒有鬧事。

    “所以我希望大家以后能和她一起做游戲、玩玩具，好不好呀？”看著教室里的孩子，宋熙珍笑的很是真誠，是因為她的缺席，導致童童被排斥，那么今天她也要通過自己的努力讓懷中的人兒重新融入這個集體。

    陳老師一直在旁邊看著宋熙珍，這時候也站了起來，作為老師她也應該幫助學生解決這種問題：“同學們，童童是我們的同學，前段時間有同學說她沒有mama，可是現在證明她是有mama的，那我們是不是應該和她道歉呢？”

    小孩子本就是天真善良，在老師的引導下自然都化解了對童童的芥蒂，況且童童的mama還這么的漂亮，童童怎么可能沒有mama呢。

    “童童，對不起?！苯鹩钴幾钕群屯狼?，有了他帶頭，其他的小朋友也紛紛上前道歉，都是五六歲的孩子，之間也沒有什么恩怨，童童接受了道歉之后，很快就和同學打成了一片。