第三二五章

    夏喻編理由的速度太快，內容還比較合情合理。

    趙曉是記得，她有個在雜志社的親戚每次會把出版的言情小說給她看。

    姜宇是知道，夏喻是個寫小說的，都不認真學習，不知道寫了多少年，在這方面有點人脈，那還不是一件很正常的事情么。

    兩個人都相信了。

    趙曉眨巴眨巴眼睛：

    “怎么說的？”

    夏喻含糊道：

    “反正就是鬧的挺大的唄，他們從業這么多年，也沒見到過這樣的事?！?/br>
    “可不是嘛，今天的一個觀察類節目，還要說這事情呢?！壁w曉現在的心，和廣大網民一樣，是希望事情越大越好：

    “大家都說這是個好文章，要是作者因為零分作文，而耽誤了上學校，多難受呀。還是希望作者引起某個牛逼學校的重視，然后破格錄取?！?/br>
    夏喻并不在意，有沒有學校會破格錄取她。

    退一萬步來說，就算現在京都大學愿意錄她，她也是不愿意去的。

    人和人的智商是有差異的，和智力差別太大的人在一個教室里面上課，看著別人秒懂的內容，自己怎么聽都聽不明白，可能并不是什么美妙的事情。

    “你說什么觀察類的節目？”夏喻心里面還是比較關心這個，作文從網絡媒體上一直影響到了紙媒，現在還是要上電視的節奏。

    她好奇，主流媒體對事情的風向，到底是怎么樣的。

    “社會觀察?！壁w曉答道：

    “你這么一說，我想起來，節目快要放了呢?！?/br>
    夏喻神色復雜地看了她一眼，最終幽幽道：

    “我們一起來看吧?！?/br>
    趙曉本就是這篇作文的擁護者，最希望看到它能翻身的那一天，對此類的信息，不要太關注。

    她第一個不客氣地往客廳里面走，很自然地坐在了沙發上，無比熟練地打開了姜宇家的電視機。

    夏喻和姜宇，慢吞吞地跟在后面，姜宇挑了一下眉毛，眼睛里面有一道狡黠的笑：

    “你好像對這個事情，過分關注了?！?/br>
    夏喻抬起眸子來，一臉莫名其妙地看他。明明趙曉比她要關注不知道多少倍，憑什么直說她，不說趙曉。

    姜宇仿佛有讀心術一般，沒等她質疑出這一句，就回答了她的疑問：

    “因為在我的記憶里，你無利不早起?！?/br>
    被他這么一堵，夏喻一句話卡在嗓子里面，說也說不出來。

    她想反駁，仔細想想后，卻覺得，至少她在姜宇面前，還真的是比較功利。

    沒毛病。

    看著她說不出話的樣子，姜宇笑的更歡快了，狐貍一樣的眸子，瞇成了一條細細的線，透過細線往里面看去，他的眼中有帶著笑意的流光閃動：

    “該不會，這個作文就是你寫的吧？”

    此話一出，夏喻差點沒被口水給嗆到。

    趙曉在前面聽到兩個人的對話，噗嗤一聲笑了出來：

    “要不是夏夏原本就考的比一本線高了十幾分，我就也跟你這么亂猜了。一般人作文平均能拿個五十幾分，夏夏加上這五十幾分，可不顯得我們兩個這么多年，白死學成了那樣?！?/br>
    加上五十分，夏喻的分數就不比趙曉差多少了。

    姜宇本就是隨口一說，聽了分析后，也覺得自己的想法，根本就是天方夜譚。

    三個人坐在沙發上，電視里面一張弧形的桌子上，已經坐好了兩個老頭，和一個年輕干練的女主持人。

    老頭一個是有多年閱卷經驗的老師，另一個是教育方面的專家，主持人先對兩人進行了介紹，后面很自然地引出了今天的話題：

    “最近這段時間，網絡上有一篇高考零分作文，引起了廣大網友的關注。想必大家都知道我說的是哪一篇，在這里，我給還不清楚情況的朋友們，做個簡單的介紹?！?/br>
    “今年全國卷的高考作文題目是《腳踏實地》，很多學生對于這種作文的寫法，肯定都是要談談腳踏實地的好處?？墒墙衲赀@位考生，偏偏反其道而行，側重點放在了運氣和選擇上，得出了選擇錯誤，再怎么腳踏實地也沒用的觀點?！?/br>
    “作文被放出來之后，無數網友為其喊冤，覺得這個作文寫的挺好的，寫的是大實話。請問兩位教育專家，對此怎么看?！?/br>
    改卷老師張老師，清了清嗓子：

    “我從二十幾年前，就開始負責改高考卷子的事情，多次擔任改卷組的組長，這幾年因為年紀大了，才退居二線，不再全程參與到改卷中?！?/br>
    “不過，對于改卷流程，我還是很有發言權的?！?/br>
    張老師的目光頓了一下：

    “這個同學拿到零分作文，不冤枉。我們改卷子的時候在，是有特定的流程和答案的，每一篇作文要如何立意，在把標準答案發放給改卷老師前，就經過了專家的多輪討論?！?/br>
    “我可以負責任地說，專家們幾乎把所有可能出現的情況，全部都考慮一遍。幾乎不可能出現了，你這個想法非常好，但是專家沒想到，我們的標準答案沒有的情況?！?/br>
    夏喻聽到這里，暗自點頭。

    主流輿論是要帶節奏，打壓這篇文章啊。

    很好，非常好，只要把文章打壓下去了，不要給她出什么幺蛾子，她就放心了。

    主持人心領神會地點點頭：

    “原來每一份從出答案，到最終改出來，要經過這么多規范的流程啊?！?/br>
    張老師用力地點點頭：

    “這是其一，我這里還有第二點，我認為卷子沒有被誤判的原因?！?/br>
    夏喻在心中，欣慰地點點頭。