“還有一點，羊癲瘋和精神分裂的關系，也值得研究，治療精神分裂，有一種療法叫電痙攣——使用微弱的電流，對人的大腦產生刺激，而同時患有羊癲瘋和精神分裂的患者，在羊癲瘋發作之后，其精神分裂的癥狀會有所緩解。

    對面又出現一排“跟不上上課節奏”的面部表情，楚愈再一次剎住車，進行課堂總結。

    “所以研究小槐花，對于醫學和心理學來說，也具有非常巨大的價值。而超人處目前擁有全國最頂尖的心理學研究機器和設備，研究人員方面，有我和方大托在，再加上小槐花的積極配合，我相信超人處是最佳的研究機構選擇?！?/br>
    一番半專業性地解說完畢，委員們都沒再看建議書，陷入到大腦放空狀態——一方面是短時間內，接收了太多超綱信息，大腦轉不過來，卡了殼；另一方面，他們本來鐵了心，就算楚愈把小槐花說成朵花，也不會答應讓一個全國知名的重大犯罪分子加入超人處，但聽楚愈一番發言下來，他們不知如何反駁，甚至還覺得有些道理。

    許遠寧愣了足有半分鐘，絞盡腦汁想挑些刺來，不然不太符合他“鬼見愁”的形象，但最后的神經生物解釋，他沒太聽懂，不好挑毛病，既然小槐花現在是研究界“國寶”，不好下手，便只有在楚愈身上找麻煩。

    “嗯，經你剛剛那么一說，我覺得確實有研究價值，不過小槐花交給你后，我不太放心啊，當初便是將槐花專案交給你全權負責，可是你浪費了大把時間，抓住小槐花后，先是帶著她在別墅里呆了二十天，本來以為你是摸清小槐花的心理狀況，但從這次報告看來，你疏忽挺大，漏診了創傷后......”

    許遠寧悄悄瞟了瞟報告，“應激障礙，造成的損失不僅是福山醫院，還有小槐花在花謝庭被捕后，長時間沒有說話，又浪費了大約差不多三個月的時間，這關系到你專業能力和工作態度問題。所以這次你提議將小槐花交由超人處治療，你拿什么讓我們信服!？”

    楚愈上牙咬著下唇，不動聲色，她知道許遠寧不會善罷甘休，非得為難她這個超人處處長，可沒想到問題這么刁鉆，不是表一下決心，發發毒誓就能蒙混過關的，得拿出些實質性的擔保來。

    “謝謝委員長的質疑，來之前，我對自己的專業和工作能力，也做了深刻的反省，對于小槐花病情的漏診，我確實應該承擔責任，并認識到自己還有巨大的進步空間，但同時我也咨詢了王主任，她對此事的專業意見附在了我遞交匯報的最后，請你們過目?！?/br>
    大廳里響起一片嘩嘩聲，王開煬是中央派出的鑒定專家，此次負責監督楚愈和夏亦寒的交流，以及夏亦寒的精神鑒定工作，算是除楚愈之外，最了解夏亦寒精神狀況的人。

    “各位委員你們好，我對小槐花的心理情況做了全面的了解后，給出的意見是，對于小槐花的創傷后應激障礙，并不構成漏診，因為在福山醫院之前，小槐花并未出現創傷后應激障礙的癥狀標準，既然沒有符合標準，便不能確診?！?/br>
    楚愈對王開煬點頭致意，“謝謝王主任，至于工作態度，我個人是覺得，自己在槐花一案上，盡到了自己的最大努力，沒有絲毫懈怠，抓捕小槐花后，我和她確實在別墅里獨處了二十天，但那段時間，雖然沒有取得rou眼可見的進展，但我認為也是非常關鍵，這體現在后來花謝庭審判中，我對她進行勸說，我相信若沒有那二十多天建立的感情基礎，可能會出現大量人員傷亡，因為她完全不會采納我的意見?！?/br>
    許遠寧不置可否，而是轉向徐懷俞：“徐廳長，你和楚處長有過長期合作經歷，你對她的評價如何？”

    徐懷俞被頂頭上司一點，渾身上下不自在，其實私下里，許遠寧問過他相關情況，委員會心里有數，這次當面再來一遍，也算走個流程了。

    徐懷俞拿出鄭重宣誓的架勢，頭發立得規規矩矩，就差在耳邊捏個拳頭：“楚處長的努力，我是可以感受到的，她對小槐花不僅是公事公辦，還付出了很多人文關懷，比如今年年初時，小槐花拒絕和外界溝通，楚處長在看守所外堅守了兩個月，一直等到小槐花開口，孤兒院一案的偵破，離不開楚處長的努力和付出！”

    楚愈給了他一個眼神，雖然兩人明爭暗斗了快一年，但現在他這話一出，他們的梁子算是了了。

    眾委員聽完，點了點頭，但面上還是不動聲色，再次把目光集中在楚愈身上。

    楚愈坐得屁股疼，趁此機會站了起來：“基于以上我所匯報和提議的內容，小槐花對超人處意義重大，并且我有信心將她培育成優秀的后備力量，也一定會對此事盡職盡責，希望委員會考慮一下我的提議——讓超人處負責小槐花的治療，并將其作為超人處后備力量培養！”

    說完，她面對坐席，鞠了一躬，洪亮的聲音，盤旋在大廳上方，與她的身影配合，相得益彰。

    第183章

    研審會結束, 委員會決定回去仔細審閱楚愈提交的內容，因為匯報建議書太長太復雜, 除了小槐花精神鑒定報告, 口供，案件記錄和條件分析外, 還包括計劃書。

    楚愈還不止口上說說，針對小槐花的治療和教育工作, 她已經做出設想和安排，包括“提出任務、制定指標、完成時間、解決方案和步驟方法”，條分縷析, 甚至還引用了教育和心理學的參考文獻, 給委員會描繪了一張美好藍圖，看完計劃書, 會覺得不把小槐花交給她, 簡直都拉不下臉。