熱身結束，第一個選手完成比賽，何翩然在場邊撥通了許伊的電話。

    “我要上場了?！彼p聲地說完，將手機放在余教練面前的廣告板上，然后，何翩然頭也不回滑向冰場中央，現場解說報出她的名字，知道發生了什么的觀眾全體起立，為她的勇敢和堅強鼓掌致意。

    但何翩然卻知道，這不是勇敢也不是堅強，這是一個約定，是她和陳教練的約定，這個約定的內容只有一個，那就是完成比賽。

    沒有恐懼，沒有緊張。

    何翩然擺出開場動作，一切都是那么自然而然。

    安靜中，似乎有手指輕輕劃過，從她的左肩到右肩，何翩然能夠感覺到，遙遠的對岸大陸上，一雙眼睛正在注視著自己。

    比賽開始。

    作者有話要說：我頂好鍋蓋了……蹲到墻角……

    ☆、第138章

    何翩然滑過很多柔美的音樂,舒緩的莞爾,舒緩的動人，但這一次與之前都不一樣，哀怨交織著纏綿，悲傷在琵琶如泣如訴里涌出,回憶閘門打開，愁緒傾瀉，她轉動身體，暗紅色仿造旗袍樣式的比賽服像是一滴干透了的血,上面花紋很暗,隨著滑動才帶著燈光變幻出光影的色彩。

    她的職業生涯里，每次站在冰面上開始比賽的瞬間有著各種不同的心情，她緊張過,輕松過，興奮過，也擔憂過，可從沒有這樣一次，她帶著絕望的悲壯站在這里，壓步，帶起冰面上的快風，攝影機跟著她高速移動。

    加油。

    何翩然對自己說。

    對于她自己來說，這或許只是無數次大獎賽其中一站，而對于攝影機對面的陳教練，何翩然不敢去想，只能強迫自己專注再專注。

    力量從腳踝到膝蓋，隨著琵琶的滑音，刀刃割出完整的弧線，壓步之后的進入無比順暢。

    肩軸平衡！

    起跳！

    跳起的瞬間周圍那么安靜，就好像以前訓練時，冰面上只有她一個人，然而場邊卻始終站著那個熟悉的身影。

    落冰后掌聲將何翩然拉回到現實，阿克謝爾三周跳，她完成得滴水不漏，滑出附加難度的步伐，輕盈靈動，手臂徘徊臉側滑過脖頸，再張開，動作慢得節奏感韻律感十足，就好像此刻在彈奏琵琶的人是她自己一樣。

    《一個陌生女人的來信》里，這段琵琶是始終縈繞的主旋律，哀傷低緩，脈脈不得語，就像一封信里最痛苦的敘述，從愛情到生活，再到一切，最終，信的主人失去了全部，那些她珍藏的夢幻消失，最后的溫情也化作筆端落在紙上。

    這是什么感覺？

    伊維特曾經對何翩然說，這種感覺就像你明知道挽留不住什么，無助又絕望，然后將自己的所有悲哀寂寞全都寫下來，在告別的時候留給最重要的人。

    如果她的這一次短節目真的能夠留住那個她想要留住的人，何翩然愿意付出一切。

    之前的揣摩終于被真正切實的體會取代，殘酷就橫亙在這偌大的冰場上，她最痛苦的時候也是最能表現整套節目內涵的時候，何翩然沒有用任何純屬的技巧演繹，她所做的只是滑出她此時此刻最真實的自己。

    那個想要挽留什么，卻知道無能為力的自己。

    第二個跳躍在瑟瑟而動的琴弦震顫里澎湃入空，路茲三周高度驚人，落冰的打開充分舒展，再次收緊時音樂剛好卡在一處波動的節奏變化上，再度入空，何翩然的后外點冰三周跳無懈可擊。

    兩個跳躍之間距離很近，考驗滑行的技巧，緊接著就是路普三周跳，用刃原地起跳，腿部發力，一切都在閃回，當何翩然再次落上冰面，鋼琴響起。

    琵琶和鋼琴的切換不但不突兀反而更有莫名的韻致，鋼琴或許不那么哀傷，那也只是因為它在敘說回憶，所有被遺忘的記憶里，那段最美好的時光。

    在經歷發育關的困苦前，何翩然的生活也是單純的美好，她享受訓練，每天兩點一線，生活簡單得只有她和她熱愛的運動，而陪伴她的始終是陳教練。那個時候正在準備她第一次也是最后一次世青賽，陳教練緊張得總是失眠，晚上靠吃安眠藥休息，白天打起精神處理隊內事務和日常訓練卻要猛喝濃茶，何翩然準備得很好，從狀態到穩定性，沒有一個地方需要他cao心擔憂，但陳教練還是每天想些有的沒的。

    比賽結束，何翩然的世界天翻地覆，從默默無聞到舉世矚目，她只用了一場比賽。在這之后，起伏與質疑，緊接著就是她的輝煌，直到今天，所有人戲稱現在的女子單人滑冰壇已是屬于她的時代，可從始至終，唯有陳教練的憂慮從未改變，不管她是那個未出茅廬的稚嫩小將，還是如今撐起整整一個時代的霸主，就像那個一成不變的提醒動作一樣，陳教練陪她走到了這里。

    何翩然不想告別，不想說再見，可是她現在唯一能做的只有滑好這一套節目，其他無能為力。

    音樂節奏變快，雖然保持柔緩，但已經不是單純的悲切，回憶浮動出斑斕的色彩，踩在重音之上，何翩然的飛利浦三周單跳如飛翔般揚起，又如秋葉般靜靜落下，膝蓋吸走全部力量，緩沖后，她輕盈的滑出，重量化作軌跡，印在冰面上。

    滑過側面擋板，高速中，何翩然看到上面保持通話的手機。

    她沒有停頓，繼續向前，進入旋轉。

    “教練，為什么何教練滑得那么傷心，她在擔心自己會輸掉嗎？”

    法國，里昂。

    伊維特的俱樂部里，十幾個孩子正在看直播，這也是他們訓練的一部分?？寺逡涟炎约旱囊蓡栒f出，可是等了很久，她的蘭波教練始終盯著屏幕，沒有給她回答。

    克洛伊和拉斐爾對視一眼，拉斐爾再次重復了一遍這個問題。

    “因為……你們的何教練就快失去她自己的教練了?！?/br>
    這個回答對于j□j歲的孩子來說太過復雜，兩個人誰也沒有聽明白，而蘭波教練背對著他們看著電視屏幕，始終沒有回頭。

    旋轉后的停頓，何翩然靜止在冰面上，看著面前的裁判，這個停頓的伊維特設計的，她說，要看著裁判的眼睛，讓他們感覺到你的痛苦，而你則要讓這痛苦顯得足夠真實，足夠打動他們。

    可是何翩然不知道怎么表達，她覺得自己的痛苦也無法表達。她不知道的是，她站在這里本身就像是痛苦的化身，她隨著音樂再次開始滑行，牽動所有目光，壓步，準備跳躍，一氣呵成的編排里，連悲哀都這么連貫。

    短暫的回憶后，象征現實的琵琶再次輕抹慢捻，短串的銜接步伐后，是三連跳的進入，何翩然手臂沒有因為高速滑行而停止，飛利浦三周落冰后，兩個路普兩周的節奏就是音樂的節奏，她控制滯空時間，讓跳躍也能體現藝術表達，這對身體的控制力要求極高，但陳教練說過，她是天才，她可以做到。

    阿克謝爾兩周連后外點冰三周跳讓人無法挑剔瑕疵，觀眾鼓掌，卻沒有歡呼，悲傷融入刀刃，何翩然留下的每個冰刀軌跡都像是她無聲的淚痕。

    只剩下最后一個跳躍，在這個跳躍之前，音樂加入了笛聲，所有的哀怨癡纏用最隱晦的情感噴薄，所有的耿耿于懷都以最溫柔的形式爆發。

    何翩然的身體變幻重心，在冰面上搖曳，裊娜的動作里柔j□j訴，快速時就像一片暗紅色的秋葉在疾風中飛旋，慢下來時則悄無聲息的減速，蕩漾過面前，精致的動作，完美的細節，韻律的節奏。

    教練，你看到了嗎？

    你說伊維特的要求太難，快慢的控制需要更多練習，可能幾年的不懈努力才能看到成果，可我現在已經做到了，你看到了嗎？

    你一定在看吧！

    就像從前那樣，你站在場邊，我站在場上，你的緊張不比我少，但這次你可以松一口氣，相信我，請一定要相信我并且等著我，我會帶著冠軍回去的，一定。