崔美青忍不住拿腳蹬她前桌的凳子:“老師讓你把手放桌子上你就放，磨磨唧唧什么呢?！?/br>
    她的前桌是附近村鎮的孩子，名叫丁聰明，家中的獨生子，父母溺愛，臉是標準的鵝蛋臉，衣服卻穿得松松垮垮，小小年紀就顯出幾分不學好的潛質來。

    被踹了凳子腳的他立馬站起來，憤憤不平地指著崔美青:“你神經病啊，我愛動就動，我憑什么不能動。又不是我罰你，你跟我生什么氣?！?/br>
    如果崔美青是一個純正的小孩，她可能已經暴怒，沖上去和丁聰明吵架，不死不休。

    但她骨子里裝著一個成年人，還是一個帶著文青氣息的成年人。

    她立刻開始思考:她為什么這么生氣。

    平心而論，她也不喜歡班級管理的條條框框。

    思索到上課鈴聲響起，崔美青還沒得出答案。

    來上課的老師看到滿黑板的字，生氣大喊:“今天的值日生是誰？”

    何承熹推她的同桌，小聲道:“崔美青，今天你是值日生?！?/br>
    崔美青回過神，趕緊上去擦黑板。

    一年級的小孩要自己打掃教室、衛生區域，一旦哪里出現問題，檢查衛生的少先隊長就會扣班級cao行分，星期一，扣分的班級會被點名批評。cao行分最高的班級可以拿到流動紅旗。

    被點名批評的值日生，會被班主任拿回教室繼續批評，班上的學生還會因為這件事討厭你。

    因為你讓班級失去了集體榮譽。

    崔美青恍然，什么集體榮譽，什么上課規則，不都是人從野生的人，變成社會的人必須要遵守的法則罷了。

    這叫什么，叫社會化。

    社會化的過程對野生的人來說必定是痛苦的。

    黑板上的粉筆灰隨著崔美青擦黑板的動作落到她的身上，白白的粉末星星點點。

    崔美青的靈感就像這星星點點的粉筆灰，突然冒了出來。

    中國學生長達十幾年的讀書生涯，一直在接受中國式的社會化。

    小學是形成規則的時期，所以上課要做端正，小手要放在桌子上。

    初中是野生人和社會化沖突最嚴重的時期，教師要嚴苛，管理要變態，為了避免你藏東西，床上除了被子枕頭，不能有其他雜物。每周還要接受老師的大搜查。

    被子、枕頭、床單會被全部掀開，是檢查，也是恐嚇。

    高中是人和規則相互適應的時期，學生不僅要接受規則，還要學會運用規則，所以要成立學生會，要讓學生會的成員參與到嚴苛的學校管理之中。

    這不是無限流的最佳素材嗎？

    崔美青的腦子“砰”的一下亮了起來。

    學校類型的無限恐怖流在后世已經被寫爛，對中國學生來說，真實的學習生活就是大逃殺，要把學校無限恐怖流寫的嚇人，簡直就是小菜一碟。

    但崔美青不打算把學校的部分當成一個可以通關的副本。

    中國人的社會化規訓是永無止境的，結束學校無限流副本，簡直就是異想天開。

    她要把學校無限流寫成一個系列。

    崔美青的眼睛越來越亮，下課后，她拒絕了同伴的玩樂邀請，開始寫大綱。

    首先是設定。

    無限流，它的劇情主題就是逃亡。

    一群人，他們進入到學校，就進入了大逃殺的劇本。

    從小學到大學。

    不遵守班級班規，會被懲罰。

    不遵守校紀校規，會被懲罰。

    懲罰的執行者是班主任。

    懲罰的等級從低到高，最高等級就是死亡。

    當然，你可以隨機刷新救命的道具。

    三次成績年級第一，可以免一次死亡。

    常年連任年級第一，可以擁類似執行者的懲罰權。

    崔美青越寫越嗨，懲罰副本的劇情大綱都被她搞出來了。

    什么楊永信，什么衡水，那不都是現實里存在的東西嘛。

    至于主角群，當然得有反抗者順從，順從者奮起，懦弱者勇敢，冷靜者失算。

    生死之間的生命本色，是大逃亡中最值得期待的部分。

    不過，她寫了十萬字的大黃歷險記不能繼續寫了，學校無限流太黑暗了，會影響到她寫山村小狗溫馨生活的心情，到時候好好的田園風變成暗黑風，小說的調性就不統一了。

    崔美青決定，讀書期間寫校園無限流劇本，放假期間寫大黃歷險記，爭取實現爭二保一。

    第44章 一些生活日常

    小學時期休息時間多的嚇人, 崔美青沒有把所有時間都投入到寫小說里，學習、游戲、小說，什么都不能落下。

    崔美青學習成績一直不錯, 而她學習成績不錯, 完全得益于她的學習習慣。

    老師說:“上課之前要預習，上課要專心, 下課要做作業鞏固?！?/br>
    崔美青一直都是這么做的，上課之前看這節課要學什么內容，上課聽講, 下課立馬把老師布置的作業做完。

    小學的學習內容不多，做這些事對崔美青來說就是小意思。

    她上輩子在小學養成了這樣的學習習慣, 一直到高中還是如此。只是上課專心這一點崔美青始終有點做不到，不是上課發呆, 就是上課睡覺。