“我有些事想跟你談，關于404房間接待人員的問題，他自稱鋸先生，沒有告訴我他的真實名字。請問您對他的心理狀況有了解嗎？”

    “知……道……滋啦……”

    “他今天試圖用電鋸攻擊我，被我制服。這個舉動實在危險，我認為有必要向校方反應一下。另外他自述曾殺過人跳樓，話語前后漏洞很多，又說自己已經死了。我覺得他的精神疾病已經很嚴重了，需要系統治療?！?/br>
    “他……活著……時……沒……殺過……人……滋啦……”

    怎么這個培訓機構所有人都說不通話呢！就一定要把大活人說成死人嗎？

    我有些氣憤地說：“張校長，鋸先生只是精神障礙，他還沒有死，我們應該幫助他，關心他，而不是忽略他的存在?！?/br>
    此時我也顧不得電話那頭是我未來的上司了，這種員工動不動就鋸腿的單位，不加入也罷。

    “滋啦……明白了……明天……我會派……專業人士……來……滋啦，你今晚……先住……賬號……給你……精神賠償……滋啦……”

    張校長的電話又斷了，我被折騰得無力生氣，將賬號和用戶名以短信的形式給張校長發過去，扭頭去看鋸先生。

    他靠墻閉著眼睛，一臉很累的樣子，似乎睡著了。

    我看了一下三個臥室，每間房都有床。便將鋸先生抱起來，送他上床休息。

    鋸先生被驚醒，睜眼看到我，一臉驚恐，掙扎著要逃。

    我十分無語，為什么被嚇到的是他。

    “哪個是你的房間？”我沒好氣地問道。

    他抬頭指了指最陰面的房間。

    我將他放在床上，嘆氣道：“既然張校長說你沒有殺人，我就相信你。明天學校會請心理咨詢的專業人員來幫助你，你不要諱疾忌醫，到時候我會陪你的?！?/br>
    聽到我會陪他，鋸先生滿臉驚恐。

    見他實在太怕我，我便離開房間，將門關好，離開前對他說：“我就在隔壁房間睡覺，有事喊我。不要想著半夜拿電鋸逃跑，我睡覺警醒著呢?！?/br>
    為防止他再度傷人，我將電鋸拎起來放在主臥的床邊，有人來拿電鋸，我一定能夠感覺到。

    躺在床上想起鋸先生怕我，大概將我當做曾經欺負他的人，我心里有些不是滋味，不知該同情他還是怒其不爭。

    身體十分沉重，這一夜太折騰了。我閉上眼睛，漸漸睡過去。

    再睜開眼時，天已經大亮，我擦擦嘴角邊的口水，伸手去摸電鋸，竟然不見了！

    該不會睡得太死被鋸先生拿走了吧？

    我一個鯉魚打挺從床上跳起來沖到客廳，只見一個身穿后背繡著八卦圖案的對襟黃袍、手中拿著一柄木劍、頭戴方巾、劍眉星目的年輕人站在客廳中間。

    我有種置身電視劇中的穿越感，疑惑問道：“額……您是？”

    他上下打量我一番，鼻子里噴出一聲“哼”，冷冷道：“你倒是命大?！?/br>
    作者有話要說：我發現一些親愛的讀者好像有點沒看懂前面的劇情，不知道發生了什么事，只好在這里解釋一下。

    第一章，電話之所以有滋啦聲，是因為鬼魂能量波干擾信號，連接鬼魂信號的是主角電腦中的郵件，所以建國老師在合上電腦屏幕之后，電話就斷了。而后來那個電腦其實也是沒辦法關閉的，按理說電池也拔不出來，但建國老師憑借一身正氣將電池生摳下來。

    校車之所以不讓建國老師坐，不是因為刷漆，真相是座位是滿的，只是建國老師看不見乘客而已。

    第二章，建國老師感覺空調開大，是因為有乘客在吹他的后頸，司機看似冷漠，實則是在保護建國老師不被sao擾。

    第三章，鋸先生是因腿短被欺凌自殺而死的鋸腿鬼，他此時記憶有點混淆，其實他生前沒有殺過人，鋸腿是死后的事情，但他認為自己是生前做的。

    另外本章重點，建國老師是國慶節陽氣最足的時辰出生的，膽子又大，是心正不怕鬼敲門的正人君子。他又是童子之身，血中蘊含強大的陽剛之氣，鬼屬陰，最怕陽氣。

    重點：我本身是不想解釋這些劇情的，越不解釋，腦補就會越豐富。但是看評論好像真的有些親沒看懂，需要解釋一下。大家如果覺得解釋類作話破壞腦補氣氛，我明天會刪除的。

    第4章就職（一）

    聽他的口氣，我便明白這人是張校長請來的專業人士，他的衣服真是相當不專業。

    我去了鋸先生的房間，不僅電鋸不見了，鋸先生也不見了。