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教師們打開，里面的老師探出頭來：“是余老師嗎？我們正在上你帶回來的教程的課，既然余老師也在，不如請余老師親自來上一堂課怎么樣？” 這位老師就是從國外回來的那位老師，他對余簡的了解僅僅來自于校長和馮老師。 從兩人口中，他判斷出余簡一定有真才實學，因此這會兒在確認余簡的身份后，第一時間發起了邀約。 這話一出，余簡還沒有什么，馮老師的臉色直接白了。 第174章 代課老師 關于余簡學歷的事, 其實并沒有刻意隱瞞, 至少在B大校園中，該知道的教授都知道這件事, 該知道的學生也都知道這件事。 馮老師自然也是清楚的，只是他很少跟人提起這件事。 一來他覺得這件事沒必要特意強調, 二來他也不是一個嚼舌根的人, 有些事該知道的人自然會知道, 完全不用他說話。 讓余簡給學生上課這種事, 正常來說是肯定不會發生的，畢竟基本上B大的教授都知道這件事，他們絕不會主動提出這種不合理的請求。 如果來實習的是大四的學生，他們也不會附和，畢竟大四的學生們有很多消息渠道, 很容易知道余簡的學歷情況, 頂多就是在生意的問題上請教, 絕不會在專業問題上請教。 畢竟余簡只是初中畢業生，哪怕生意做的再好, 在專業問題上肯定會有所欠缺，學生要是主動向余簡詢問專業上的問題, 那絕對不是不恥下問，而是挑釁。 術業有專業, 走到這個層次的學生們都很明白這個道理，這個問題也不僅僅在于余簡只是一個初中畢業生。 換一個比方，就好像一個物理系的學生找外語系的教授咨詢物理系的專業問題一樣, 你明知道對方在這個專業不在行，還跑過去問，不是擺明了故意找茬嗎？ 可偏偏這個課堂里的組成成為太復雜了，一位是不久之前才剛剛從國外留學回來的教授，一群剛剛大一畢業，步入大二的學生，前者不懂，后者懵懂。 于是在教授提出要讓余簡來代課，并特意為學生們支出余簡的身份后，整個課堂都興奮了起來，一個個捧著書露出求知若渴的神情，等著余簡進入教室給他們講課。 一旁的馮老師看到這種情形，臉色更難看了。 余簡倒是露了笑，轉頭看著馮老師：“馮老師不介意我進去給學生們上一堂課吧？” 馮老師這時候也不知道該說什么，見余簡都這么說了，只能點頭：“自然，余老師要是愿意給學生們上一堂課，也挺好，挺好的?！?/br> 說是這么說，他心里其實緊張的很，雖然這批學生懂的還不多，可他們聰明啊，要是余簡在接下來的講課過程中出現稍許錯漏，學生們還不知道要怎么看這件事。 或者會徹底對余簡失去信心。 要真是那樣，還不如讓余簡保持神秘，總比崇拜的泡沫徹底破碎要好。 就在這時，旁邊教室里的老師也探出頭來：“我們班里的學生說也想一起上課，馮老師你看……？” 馮老師沖著他眨了眨眼，這位老師可不是從國外回來的，很清楚余簡的情況，怎么還來湊熱鬧？ 對方也很無奈，悄悄指了指身后的學生們，低聲道：“都是他們的想法，說是別的學生都上余老師的課，就他們不上，實在是有些不公平?！?/br> 這批學生雖然都是高材生，但也是學生，還帶著幾分稚氣，在上課的時候溜號開小差的也不是沒有，所以這會兒在這邊聊到余簡上課的事時，隔壁班才能這么快反應過來。 馮老師無奈看著余簡。 余簡挑眉：“還有別的學生嗎？不然都放在一個班上課吧?！?/br> 馮老師嘆氣，一拍手，索性破罐子破摔：“把所有學生都聚起來，就在大教室上課，讓他們都收拾東西去大教室?！?/br> 他的話音剛落，就聽到了激動的歡呼聲，不僅僅來自于隔壁班，還來自于另一個班，顯然另一個班也在關注這件事，所以才會在第一時間響起歡呼聲。 而這次被送到S市上課的，總共就只有三個班的學生。 不久之后，三個班的學生有秩序地從小教室里走出來，手里都拿著課本和筆記本，一個個嚴肅認真的模樣，簡直像是世界上最認真學習的學生。 要不是之前的歡呼聲還在耳邊，任誰看著都會認為這是一群只會學習的書呆子。 第三個班的老師走到馮老師身旁，臉上也滿是擔憂：“真的能行嗎？我怕這群學生希望越大，失望越大，要是待會兒……我們可不好收場……” 馮老師無奈攤手：“可學生們都這樣了，你有辦法把他們都趕回去嗎？” 第三個班的老師嘆氣，視線忍不住落在余簡身上：“余老師看上去倒是信息滿滿?！?/br> 馮老師也回過頭：“其實以她的性格，既然答應接下這個任務，就說明她真的有一些能力，可是這幫學生的學習能力太強了，有的時候就算是我們都會被問倒，我就怕到時候收不住?！?/br> “我也怕啊，待會兒我們也好好坐在后頭吧，畢竟這個通訊大樓是余老師投資的，可不能鬧出什么事?！?/br> “那我也去拿個筆記本?！?/br> “我也得拿個本子?！?/br> 與此同時，余簡也在跟那位從國外回來的老師咨詢學生們的課程。 因為現在國內優秀教材的缺失，這批學生現在使用的教材主要是余簡之前送過來的那一批。