第19章 影子

    “余珺......今日是我對不住你了......”

    吳盈捧著碗走到清平身邊，小心翼翼的說。清平正在端著碗吃飯，飯堂里，今日被先生責罵的謝祺和一群女孩坐在離她們不遠的位置，一邊吃飯一邊竊竊私語。

    “又不是你的錯?！鼻迤降?。

    那群孩子好像在商量著什么，清平又扒拉了一口飯，看了幾眼，拉著吳盈直接去了竹林。

    關于吳盈是個逃生子這種說法清平也有所耳聞，逃生子，顧名思義，就是非婚生下的孩子，且母親不詳。清平在麗澤書堂讀了小半月的書，也對這其中的情況有所了解，麗澤書院建于武昭帝年間，因書堂前有兩個湖泊而得名，意為君子之交，如水交流，相習往來，融匯貫通。

    麗澤書堂在文承帝年間遭遇過一次雷擊，引發的大火將大半個書院盡毀于旦，于是書院就此從嶺南搬往嶺北，在樂安城開府建堂，綿延至今，已有一百五十年的歷史。

    賀州書堂較多，麗澤書堂并不算最有分量的，要說賀州最高學府，當屬川平書院了。但麗澤書堂出自嶺南，招收的學生也大多來自嶺南，且其廣招生源，并不拘束于賀州，也會接納其他州的學子進讀，算是比較開明的學堂之一。

    如果不是麗澤書堂比較好進，并不是那么注重門第，恐怕清平還進不來這里讀書，更別說像吳盈這種生母成迷，非婚生下的孩子了。

    清平對吳盈倒是有幾分同情，學堂里同齡的孩子們明顯排斥吳盈，但樂安吳氏，乃是賀州有名的商賈之家，商行都開到了長安，曾得過幾次朝廷的嘉獎。所以她們不敢也不會過分欺負吳盈，只能拿新來的清平開刀了。

    竹林新生的竹筍已經節節拔高了，空氣中彌漫著一種清新的味道，她們來到一個小涼亭，亭邊有個小池子，里面養了許多紅鯉魚，聽見人來了就搖首擺尾，把腦袋從睡蓮葉子下探出來，嘴巴一張一合的，像是在討食。

    清平問：“她們經常這樣欺負你？”

    吳盈有些局促道：“有時候會的......”她沮喪的坐在涼亭的石登上，愧疚道：“都是我的錯，要不是我......”

    清平伸手去按那些魚，把它們一只一只按下去，她回答：“你說那個謝祺？她以后再欺負我，我就去告訴教諭去?！?/br>
    吳盈吃了一驚，急忙說：“不行不行，教諭不會罰她的！”

    清平問：“為什么？”

    “因為......”吳盈吞吞吐吐道，“她是，她是教諭的侄女?！?/br>
    “那就更不用怕了，她是教諭的侄女，但一直欺負同好，給教諭抹黑，更要被重罰才是?！?/br>
    吳盈張了張嘴，感覺清平這理論說的很牽強，但仔細想好像又沒毛病。

    “呵呵，這位小妹說的倒是有幾分在理?！?/br>
    竹林中走出兩個儒生打扮的女孩，看起來都是十五六歲的年紀，吳盈對其中一人行了一禮，道：“吳鉞jiejie好?！?/br>
    被喚作吳鉞的女孩生的一副好模樣，丹鳳眼斜飛，眉色如黛，紅唇白齒，像個大族世家的小姐。她邊上的人生的也是眉清目秀，但站在她身邊卻黯然失色。吳鉞看了一眼清平，對吳盈道：“怎么被人欺負了也不與我說一聲？”

    吳盈似乎有點怕她，道：“舅父說jiejie要讀書的，盈不敢勞煩jiejie?！?/br>
    吳鉞笑了笑，語氣卻非常強硬，揮了揮手道：“有什么麻煩不麻煩的，此事你不必管了，我自會與教諭說?！毖粤T看了一眼清平，問道：“這是你同窗？有些眼生，叫什么名字？”

    清平回道：“余珺?！?/br>
    吳鉞眉頭輕輕皺起，道：“未曾聽過姓余的氏族，莫不是其他州的？”

    清平暗道陳珺真是教一用百，回道：“云州人士，家母在閔州做些生意罷了?！?/br>
    “云州人?！眳倾X點點頭，沒再接著問，直接對吳盈道：“祖父這個月過壽，恰好在休沐期，你回去與姑父說一說，請他回主家一趟罷?！?/br>
    吳盈握緊了雙手，慢慢松開，道：“好，我記下了?！?/br>
    吳鉞得了回應，便和那女孩走了。

    待她走后，吳盈紅著眼睛坐在凳子上，仿佛受了極大的委屈，清平看她似乎要哭出來了，便遞給她一塊手帕。

    吳盈接了，卻沒哭，只是握著手帕呆愣地坐著，清平也不知道她究竟在想什么，沉默的陪在她身邊。

    .

    也許是吳鉞的警告真的起了作用，謝祺的小動作減少了許多，但也因為這樣，她似乎更討厭清平了，平日里見面也是白眼多黑眼少，沒什么好臉色。

    清平也不介意，橫豎她又不是余珺，‘余珺’此人，不過是個陳珺杜撰出來的人物。要說謝祺也不算什么麻煩，教諭的侄女又如何，和陳留王府比起來依舊是不夠看。

    不過清平始終是個成年人，無論怎樣她都不愿與這群孩子發生沖突。但她也不敢小覷這群孩子。在孤兒院里的成長經歷告訴她，孩子雖然天真，既可以無知善良又可以充滿邪惡。最重要的是她一直記得陳珺說的話，比她聰明的大有人在，除了時刻反省自身，亦要警惕低調。

    日子一天天過去了，清平想象中的事并沒有發生，她的生活十分平靜，每日除了上課便是練字，她也終于明白為什么以前陳珺經常練字了.......

    書堂分成幾個不同的學習區，根據學生水平不同而劃分。剛剛進來的孩子都在啟蒙館進行開蒙，也就是清平讀書的地方，學習認字和寫字，背誦各種基礎的名句詩詞；先生考校過后，便可進入慧雅閣讀一些內容較深的書，并開始跟著先生學作文章；等到這個階段過后，便會進入謙益院，開始深刻的學習一些大儒圣人之作，同時也要開始學習科考的內容。

    等到這些都學完后，學生們便要去賀州的官學讀書了，想要進入官學讀書必須先考試，考過了才能進去。官學是朝廷設立在各州的學府，用于選拔人才?？梢哉f只有進入的官學讀書，才是真正的踏上了科考的第一部，因為從武昭帝開始，朝廷頒布文書規定，參加科考的學子必須是官學學生；但后來也漸漸放寬了條件，若是能得到官員的推薦信，非官學生亦可參加科考。雖說如此，但官學依然是學生們心里最想去的地方。

    轉眼間一個月過去了，快到休沐了。每月休沐前，也是先生考問對答的時候，先生拿著戒尺挨個走過。

    先生道：“將這句讀與我聽?！?/br>
    那女孩看了看：“君子喻于義，小人喻于利?！?/br>
    “這是什么字？”

    “........”

    那女孩愣住了，一時半會想不出。先生的臉也沉了下來，“啪！”戒尺賞在掌心，看的周圍學生都覺得rou痛，“是珥，珠在珥也。耳珰垂珠者曰珥。記住了嗎？”

    女孩含淚點點頭，先生便去下一個。若是見到誰書桌亂七八糟的也要賞尺子，先生只道：“凡讀書，須整頓幾案。令潔凈端正。將書冊整齊頓放，記住了嗎？”

    如此這般，輪到清平。

    先生問：“這是什么字？”

    清平答：“是訕?！?/br>
    先生問：“是何意？”

    “訕，誹毀也，惡居下流而訕上者?！?/br>