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高三理科整個年級數學滿分的共有三十五人,三十二人集中在前五個實驗班,八個平行班里才有三個數學滿分,其中就有他們九班。 九班,何斯年,數學成績150分。 對比一下何斯年之前的數學成績,實在算不上高,基本就在及格線徘徊。從前的基礎卷都分數可憐,這張有相當難度的卷子卻拿到了滿分,不免惹人懷疑。 不過,懷疑歸懷疑,老師都是成年人,得對自己的言談負責。尤其他們的身份是老師,說出來的話,做出來的事情必須經過認真考慮。 首先是考場,就那十三考場遍地破爛成績,說何斯年抄襲,他能抄誰的。還有,當兩位監考老師和教室里的監控攝像頭是假的嗎。 再說泄題,這一次的考題是他們學校教學校長出的,網上書上連個原題都沒有,更別提答案。就是何斯年神通廣大偷到了考卷原題,他能找誰來做答案。 數學老師看了一眼手中空白大半的卷子,卷頭處工工整整地寫著何斯年三個字。 她將卷子遞給林徽末。 林徽末在卷子上并沒有填滿答案,一些他掃一眼就能得出答案的題目直接空著,略微有難度的只寫了幾個關鍵步驟,遠不及在答題卡上解答得詳盡。不過從那寥寥幾筆中,數學老師就能夠看出答題者的思路,絕對吃透了這部分的知識。 九班數學老師再回憶一下何斯年一貫的做題風格,無論是作業還是大考小考,何斯年的卷子是最好批的。但凡他落筆寫出來的答案,絕大部分是正確的。不會的,拿不太準的,他干脆就一點都不寫。無論老師怎樣交待過——大題蒙對了公式什么的會給出兩三分——他就是一筆不動,仿佛看不上那兩三分。 從前數學老師覺得何斯年有怪癖,怎么也說不通,只希望他高考的時候能開開眼,過程分能拿一點是一點。但現在?數學老師看著那寫得滿滿登登的答題卡,驚喜之余,她不由想道:從前何斯年空著的那些題,其實并不是不會寫,而是故意不寫? 事實上,數學老師其實是想多了。原本的何斯年其實就是對書面類的東西有些強迫癥,像這種正式上交的作業卷子,不會的拿不準的寧愿空著也不愿錯一片讓老師畫個紅叉子在上頭。這種習慣詳見他記下的各科筆記,如果有不小心寫錯的地方,勾勾抹抹是不可能的,他只會直接撕了那一頁重新謄寫。 何斯年當年的小習慣倒是給了林徽末如今成績飆升一個掩護。比起他用一個月趕上大部隊,之前考試故意考砸,現在懶得裝學渣想要奮起了反而更有說服力。 不過,是不是真如她所猜想的,數學老師準備自己試探一下。 于是,早自習講卷的過程中,數學老師隨機抽學生站起來回答。全過程自然而然,點人時雨露均沾,成功讓九班人人自危。叫到林徽末的時候,輪到一些有難度的題目也并不顯眼。 這點難度完全難不倒林徽末。 并沒有察覺到數學老師隱含小心思的林徽末神情坦然,解題時從容淡定,在數學老師拓展題目,增加一兩個條件再求答案時,林徽末連草紙都沒有用,直接就得出了答案。 周圍同學一陣驚嘆,看向林徽末的目光充滿了驚訝。 雖然從昨天一早上起就發覺對方的改變,比如發型,比如精氣神,不過這改變也未免太大了。明明大家之前都是數學學渣,他怎么就跨越一大步讓數學變成弟弟了呢? 作者有話要說: #818辣些失敗復刻近水樓臺的學生們# 林徽末:天真,太天真,我家阿忻是你們能撲的嗎~ 第18章 錯位男主有話要說18 數學老師將林徽末狠狠地夸獎了一通。 很好,非常好,破案了。 這混小子之前分明就是故意的! 但是,他現在想通了,決定改變了,就是好事。不能打,不能罵,得夸獎,讓他將這個狀態保持下去。 數學老師自覺cao碎了心,但心情相當愉悅。 等漫長的第一節 數學課結束后,數學老師發了一張數學卷當作業,抱起收上來的期中卷,腳底生風地走回數學組辦公室。 如何低調卻又不失高興地炫耀一下,是一種技巧。 林徽末沒想到一節課下來數學老師心思百轉,他掃了一眼手中這張據說是作業的數學卷,題量不小,難度不高,蠻基礎的。 他拔掉筆帽,刷刷地開始做題。 作業嘛,現在寫完了,回家可以做點其他拔高題。 他還得到楊毓忻那里補習英語呢。 正寫著題,一個人猛地撞向了他搭在課桌邊緣的手臂。別看林徽末專心在數學題上,但反應速度絕對比這群沒有經歷過生死危機的毛孩子強。在那人撞來的那一刻,林徽末就看似巧合實則故意地將手臂收回,原本腰背筆直,一手搭在桌邊的寫題姿勢就變成了雙手放在膝蓋上,后背靠在椅背上的放松姿勢,看上去就像是做題做累了休息一下。 “砰!” 林徽末躲得快,但故意使壞的某人卻沒有他這樣的反應速度。 只聽到一聲巨響,班級里正在三三倆倆小聲說著話的同學滿臉驚愕地轉過頭,卻見一人正痛苦地捂住肚子,臉色煞白。而剛才在數學課上大出了一把風頭的林徽末則靠在椅子上,似乎有些呆怔地看著自己剛才被撞出一聲巨響的書桌,放在桌子上的筆帽因為那個力道骨碌碌地滾到了地上,發出“啪嗒”一聲輕響。