而高層人員也漸漸地意識到這個改革不僅僅是一年兩年的事，頓時就放下心來了。

    其他的不說，現在至少減輕了公眾對政府方面的壓力，讓公眾轉移一下注意力也好。

    若是時日久了，改革真的觸動到他們利益的時候，他們只需要將林宛白擼下臺就好了。

    帶著這樣的念頭，林宛白跟這些聯邦高層之間形成了詭異的平衡。

    不過，對于林宛白的研究卻也多了起來。

    畢竟，他們很多人還是不明白，林宛白到底是如何讓提案通過的。

    對于這一點，呂華等人倒是隱隱約約地有些猜測，只是他們也不想深究了，畢竟，他們跟林宛白之間的交易是暗中之事。

    再者，拿了林宛白手中最后的解藥劑之后，他們跟林宛白之間不會再有任何聯系了，也不會再受林宛白威脅了。

    而林宛白，也明白自己此時的處境，更加明白，若她不小心踏錯一步，她的結果可能不會太好，所以在進行改革的這段時間內她還需要不斷增加自己身上的資本。

    這些是她后面要做的事，她現在要做的就是讓這些改革落到實處。

    **

    很快地，新一年的智商測試結果已經封存，檔案上都不再有智商的結果，當然有一部分新生在改革前知道的，也就是父母知道了。

    這種情況，這些人也被強烈要求告訴自己的孩子不要對外透露自己的智商。

    在其他人都不知道自己準確智商的情況下，若是這些人說著喊著自己的智商，無疑會成為其中的異類。

    不管是普通智商還是高智商的父母也知道了這次改革的決心，回去之后自然是對著自己的孩子千叮嚀萬囑咐，爾后還有一部分人發現，自己的孩子根本就沒有記住自己的智商。

    當這樣的情況發現時，有些父母忍不住想起了自身。

    在他們還小時，他們也從來沒有想過自己的智商，是到了什么時候？好像是上學的時候，身邊的同學會詢問自己，老師也只是看重高智商的人。

    想著這一點，不少父母看著自己懵懂的兒女，第一次有些感激起不記錄智商的規定來。

    至少，在大學之后才能知道，那個時候……一切都已注定，總比一開始就被確定了要好。

    當即地，就有一些人將自己的這個想法在網絡上分享起來，然后漸漸地得到了很多網友們的附和。

    一切都在朝著好的方向發展著。

    接下來的日子，可以說很多人關注的焦點都在這一批新入學校的學生上。

    他們倒是想要看看，這個第一屆接受改革的學生會是什么樣。

    也因為公眾的目光所在，除了學生之外，學校也成為了眾人關注的焦點，畢竟學生到位了，學?？傄幸恍┦裁锤淖儼?！

    在公眾的視線下，學校改革也成為了重點。

    教育局方面在第一份文件之下，很快就下發了第二份文件，關于學校等級的評定。

    學校面積、教師的等級以及人數，……最后是新一屆學生的升學成績，每一項都有著一定的比例。

    第一年除了最后一項之外，其他的進行比較，排名越靠前，當年的教育基金就越多。

    在收到這份文件后，所有的學校頓時之間就卯足了勁。

    尤其是小學，他們是首當其沖受到影響的。

    所以在這第一年，不少有錢的區小學就開始行動了。

    拉贊助擴大學校面積，招聘高級教師，引進教學設備……幾乎有點條件的學校都做了。

    而條件實在落后一點的區域，也盡力地創造條件，甚至地，區里面的一些企業，也竭盡所能地對學校贊助。

    每個區就這樣一點一點地動了起來，為自己學校的等級竭盡所能。

    一段時間后，林宛白的手中就收到了各個區學校的申請登記名單。

    林宛白一份一份地看了下來，對于各區的實力也有了一定了解，這可以說是最直觀的表現了。

    “沒想到，聯邦下面不同區之間有的經濟發展程度相差很大，有些排名靠后的區卻有些出乎我的意料?！绷滞鸢兹滩蛔「X海里的智腦說了起來。

    這段時間，為了讓智腦幫忙收集大數據，以及有不少數據要借用智腦，林宛白跟智腦最近的交流多了些。

    聽到林宛白看完資料后的評價，智腦當即回答道：“有些人在取得成績之后一般會回到自己所在的那個區發展，自然有帶動作用，只是從數據上來看，高智商人才基本都留在排名前幾的一些區，那些中等智商跟普通智商的學生反而更容易回去，尤其是很多中等智商的學生，他們在經濟方面的能力并不比那些高智商人才差?！?/br>
    智腦說的，林宛白也看過那些資料，自然明白智腦話中的意思，就是因為知道，林宛白才綜合考慮后，采取了建立在她自己世界以及第一個世界考試制度基礎上的模式。

    這是她目前能夠想的，能夠順利推行的方案了。

    再激烈一點的，即使她的提案通過，那些高層多得是時間動手腳。

    所以她在等，等這一批參與改革的新生代學生出來，屆時再有什么改革，那肯定更容易實施。

    一個字：等。

    林宛白想著的時候，智腦在林宛白腦海里忍不住嘆了一聲氣：“你在這個世界又不知道要耽擱多久了？”

    等第一批接受改革的學生出來，起碼十來年，等他們有了成績之后還得幾年……他們還得在這個世界待這么多年吶。

    “沒關系，多待的這些年我正好多研究一些東西來，算是豐富自己了，也許在以后的世界會有些作用?！绷滞鸢椎ǖ?，第一個世界最初的時候她在意，后面想通了之后，在第一個世界一身致力于游戲研究，她的心境已經慢慢地磨平了。

    在這個世界，自然不會那么著急。

    現在走的每一步，也許都是未來的基石。

    再者，她也很愿意多體驗一下不同的人生，等回到自己身上后，她能夠有足夠的心緒去面對當初覺得不堪的一切。

    智腦看著林宛白這么穩的心態，再想著林宛白第一個世界得到的評分，也就沒多說什么了。

    現在的林宛白，跟剛開始任務的林宛白的確是不可同日而語了。

    “你所在的世界，考試制度是如何的呢？”林宛白突地好奇道，希望也能從智腦這里借鑒借鑒。

    智腦聞言，馬上就開口了，“未來的考試制度不適用于現在?！?/br>
    聽到這話，林宛白就知道智腦并不準備告訴自己了。

    林宛白想了想，也就不強求了。

    只是還覺得智腦神神秘秘的，關于一些計算機方面的知識，智腦從來不會客氣，可是關于未來的一些具體內容，智腦都是藏藏匿匿的。

    它所在的世界，到底是怎么樣的？

    林宛白現在開始有些好奇了。

    不過她知道，智腦不會說的，只能將這些疑惑放在了心底，留待以后再說。

    隨后，林宛白的注意力開始回到了學校的評定等級上，一個一個地開始按照定好的規章制度評定。

    在等級評定結束后，各區小學都開始了對新生的教學，尤其是一部分排名后面的學校。

    在初次評定之后，收到教育局的撥款之后，他們就算是嘗到甜頭了。

    曾經的他們，哪里有這么高的教育資金，拿得資源都是墊底的，而現在，他們看到了希望，也不枉費他們費心費力的招攬了一些投資。

    再者，學生的成績很重要，在未來評定等級中占據著一定地位，學生成績上來了，對于他們來說也是有利的。

    畢竟現在跟以前不一樣了，以前他們學校收不到高智商的學生，而現在，他們從自己的區里招生，雖然不知道高智商的學生有哪些，但是按照以往的經驗來說，各區的比例并沒有太大的差距，除了中心的幾區罷了。

    他們現在，可不敢跟中心的幾區比，但是跟其他的一些區就夠了！

    因此此時，這些學校的領導們，現在可謂是鼓足了干勁。

    通過智腦，林宛白知道了這些學校的動靜，心中頓時放下了不少，接下來的時間，除了教育局的日常事務外，也開始回到研究所研究新的軍事項目。

    至于一直在暗中的沈霧等人，則是拿著林宛白資助的錢財在各區選擇性的挑選人才來，同時也漸漸地將一部分人安插進了學校以及各個部門中。

    之前沈霧手底下的那批人對于林宛白還不太服氣，但是看著林宛白一手讓教育改革的提案搬到明面上來后，他們真的都服氣了。

    后面再給了他們天文數字的星幣作為他們的發展資金，那是徹底地讓他們死心塌地了。

    畢竟，他們組織雖然有一些資金資助，但是在資金方面還是捉襟見肘，林宛白的這些資金真的是給了他們大大的驚喜，讓他們接下來可以大展拳腳。

    一切都在有條不紊地鋪墊著……

    第89章 讀書好就有錢【052】

    轉眼就是十幾年過去, 這十幾年之間, 第一屆第二屆第三屆的教育改革學生已經陸續新鮮出爐。

    而在第一屆剛剛出來的時候，那絕對是一場勝景。

    第一屆的學生們已經上了聯邦里不同的大學，即將迎來他們的實習生涯, 讓很多人沒想到的是，這一批的學生除了頂尖的一批留在了中心區之外, 有相當一部分學生選擇了回到他們剛讀書時所在的區，回去到老師的都有不少。

    這些年，各大學校都在竭力挖角厲害的老師，老師這個職業在聯邦中的地位也越來越高, 待遇越來越好, 學生們有這樣的選擇，大家并不奇怪。

    但是這樣的事情發生，還是讓很多人為此津津樂道。

    其后, 最重要的就是第一屆這一批學生的智商了。

    這批學生是第一批在讀書期間不知道智商的學生, 也是整個讀書期間智商被嚴格保密的學生。

    當初這項措施出來的時候, 很多人不明白為什么要這么做，總覺得沒有意義。

    畢竟，智商高的成就要高于智商低的, 不是很正常的事嗎？隱藏智商仿佛更像是遮上了一張遮羞布。

    在這樣的念頭下, 不少人都在等著這一批學生智商出爐后的場景。

    這一批學生的壓力同樣也很大。

    他們有一種揭開秘密的感覺, 雖然在學習中他們也已經差不多自己智商高低，但是不知道具體的數額，還是會讓人心生好奇。

    在他們忐忑與期待之中, 一個個地跟隨著父母從教育局領到了他們各自的智商數據。

    記者們也在這段日子長期蹲守在教育局門口看著來往學生的表現。

    在鏡頭下，就記錄了不少學生在看到自己智商數據的反應，有笑、有哭、有呆、有愣……反應不一。

    隨機的，記者們也采訪了一些學生。

    “你的智商數據如何？為什么你的父母看到就哭了?！?/br>
    “不是哭，他們這是喜極而泣！”

    “為什么？”記者的心一下子提了起來，有料。

    “因為我的智商只是以前中等的智商，但是我現在的工作，卻是只有高等智商才能擔任的?！边@名學生自豪地說道。

    而這樣的案例，在人群中比比皆是。

    中級智商做高級智商工作的。