“官方呢？有沒有說如何處理？這樣的人各區都有呢？”

    “還有教育改革，要如何改革，才能實現公平？”

    “……”

    討論到最后，不少人對這個網絡上所說的提案更加好奇了。

    說好了是教育改革，實現各區之間的教育公平，不再將教育資源集中在高智商學生人群。

    可是說是這樣說，具體的措施呢？

    不少人的關注點再一次回到了教育局。

    除此之外，對教育局更加密切關注地就是各大學校了，無論是小學中學還是大學，他們對于教育局的改革更加關注，畢竟涉及到了他們的相關利益，尤其是高級學生的老師們，他們付出了努力才能在高級學校任教，若是讓他們去中級或者低級學?！瓱o法忍受。

    至于聯邦的高層，在那日通過之后也在密切關注，甚至還有想要用手段逼迫停下的，可是林宛白的動作更快，在公眾知道后他們就明白無法插手，現在也只能希望林宛白因為遇到麻煩而半路腰斬。

    在這樣的情況下，各方的利益體真的是瞄準了教育局以及林宛白。

    **

    此時，教育局內。

    不少人員都齊聚在林宛白的辦公室里，等著林宛白的命令。

    可以說，提案通過只是開始，接下來要面對的各種難題才是重中之重。

    這些人此時的心里也是復雜的，他們也沒想到他們竟然真的就這樣跟在林宛白身后干了起來，沒有退路，在他們踏入這個辦公室之后。

    不能慫，就要干！

    這些人在腦海里不斷地催眠著自己。

    言沐風也是其中的一員，他也是其中最為積極的一個。

    他本來就覺得教育需要改革，只是過去的時候，他個人的能力比較弱小，所以根本就無法撼動。

    讓他沒想到的是，有生之年竟然有機會見到這一幕的發生。

    而這一切，都是林宛白做到的。

    當然，言沐風也有自己的消息來源。

    現在聯邦高層對于林宛白這個人真的是持有觀望態度，能將提案通過這一點，就足夠見識到林宛白的本事，超過半數的人竟然都支持了這個提案，至少證明了林宛白在提案提交時至少掌握了超過一半的人脈……不管她用的是什么方式，至少都證明了一點，林宛白很厲害。

    另外就是對林宛白背后勢力的揣測。

    沒人覺得，林宛白靠自己能夠完成這么大的一件事。

    尤其是綜合提案前后發生的事情，林宛白一手算計是沒錯的了，可星網上那種呼風喚雨的本事……同樣讓人覺得沒那么簡單。

    想著，言沐風對林宛白真的是佩服得五體投地了。

    當然，他有了自己的猜測，躲藏在林宛白背后的勢力，絕對有沈霧！

    就在言沐風胡思亂想的時候，林宛白開口了。

    “網絡上的信息你們也知道了，接下來我們要改革可謂是困難重重，第一件事，就是關于學校招生的改革，接下來教育局將直接下發文件并且對外公示?！?/br>
    林宛白的話音落下，就有人忍不住開口了。

    “這樣會不會太急了？現在網絡上出現了反對的聲音，我怕太急了……”

    “對，畢竟慣常的方式在我們聯邦存在太久了，突然改變，恐怕有很多人會適應不良?！?/br>
    “手段先柔和點，有利于我們工作進行?！?/br>
    “……”

    這幾個出聲的人并不反對改革，但是他們更傾向于緩慢點，給公眾一個緩和期。

    而還沒等林宛白開口，就有另一方人提出了不同的意見。

    “就是固有的方式實行太久了，若我們緩慢進行，恐怕起不到效果?！?/br>
    “對，現在星網正在關注這件事，雖然有一部分人反對，但是更多的人卻是在期待，若不能有一定的成效出現，到時候反彈更厲害，我們的工作更不好進行?！?/br>
    “是的，會讓一些學校認為這次改革有可以商量的余地，屆時整個改革的進程勢必受到巨大影響?！?/br>
    “要做，就要雷厲風行?！弊詈蟮囊痪溆裳糟屣L說出來，頓時讓其他人不由地側目。

    畢竟，言沐風以往在教育局里的形象都是實在人，誰也沒想到他會有如此堅決的話語。

    聽起來，的確很唬人??！

    “他說得很對，現在這個時候的確應該雷厲風行，我現在讓你們聚在一起，就是讓你們做好準備，將關于學校招生的文件下發?！绷滞鸢拙o跟著總結陳詞道，同時，辦公室的大屏幕上出現了林宛白所說的這個文件。

    所有人的注意力馬上被吸引了。

    “就這一個嗎？”看完內容后，有人發問道。

    “先將最基礎的一步先解決了，等到這一步完成后，再進行下一步，一步步進行，對下面的人心理壓力……呃沒那么大?！闭f到最后一句話的時候，仿佛是為了認可，林宛白還忍不住點了點頭。

    眾人囧。

    哪里是讓大家的心理壓力沒那么大，明顯地是步步蠶食，等他們接受了第一個第二個的改革，那么離徹底改革也就不遠了。

    看著林宛白早就有想法了，其他人也就不多言了。

    隨后，按照教育局的慣常程序，直接就將招生的改革下發到下面各個區的學校去了。

    而文件一下發，幾乎是同一時間，星網上就有了這項改革的內容。

    果然地，作為改革的第一彈，這個文件一下去，很快就引起了軒然大波。

    原先的招生方式大家都知道，以智商決定學校，高智商去高級學校，普通智商去低級學校，不論這個學生出生在哪一個區域。

    可現在卻是不一樣了！

    第一步，智商測試改革。

    智商測試將作為隱秘檔案，不對學校公布，保密至大學畢業。

    第二步，學校改革。

    學校依舊有高級中級初級之分，但等級之分不再以區域優先，根據學校配備的教學資源來定品，不同等級的學校享受不同的福利待遇。

    第三步，招生改革。

    不再依靠智商來劃分學校，而是根據就近上學原則，在這個區域出生的，無論智商高低，只能上這個區域的小學，不再跨區。

    第四步，校內獎勵改革。

    校園內對于學生的獎勵比如說住宿、吃食上不再因智商有高低之分，資源統一分配。

    第五步，……

    有人將文件的內容一步步地拆分下來，看著這一條條改革的細節，星網上頓時一片叫好聲。

    因為這些改革，完全就摒棄了明面上對于高智商的優渥條件，至少一開始就杜絕了在學校里發生智商至上的現象，在初始的教育資源是公平的。

    同時，教育資源不再傾斜于某個區域，一些區域完全可以依靠自己的力量讓自己的學校成為等級較高的學校，而做到這一些，就需要完善的教學設施以及良好的教學資源，可以促進不同區域教育的發展。

    最重要的是，高智商的學生即使沒有了高智商的優待，但是他們依然可以依靠他們比普通智商學生更容易獲得的好成績來贏得獎勵，獲得更好的教學資源。

    若是能實行下去，至少在學生時代，智商二字，不再是新一代學生們的陰影，他們獲得了更多的機會，不再因為智商而受限，有了追尋未來的資格……

    這一天，不知多少人因此而激動。

    這樣的一幕，他們曾經都想到過，卻從未奢望過。

    每一次，他們只能看著曾經的歷史黯然神傷。

    可就在這一天，成為了現實。

    歷史，有時候也許是……輪回。

    第88章 讀書好就有錢【051】

    網絡上, 也在極短的時間內展開了熱烈的討論。

    “這改革……初步看起來不錯?！?/br>
    “至少態度表明了?！?/br>
    “終于等到了, 每一次都是因為一步之遙而錯失了機會, 現在終于看到了希望?！?/br>
    “給智商不用公布點贊，以前在學校的時候, 真的是受夠了時時被提醒自己智商的痛，每一次西想鼓起勁來學習的時候, 身邊人的反應就會讓自己覺得努力也沒用了, 若是當時遇到這種情況, 我會拼一把的！”

    “我也是，不過現在我沒機會了, 但是我兒子很快就要上學了, 我會督促他努力的?！?/br>
    “我也是, 剛剛測完女兒的智商, 智商算是中等, 像以前那樣的話, 就差一個點的智商就能上升一個等級, 現在，沒有等級之分了，她不會因為這一個點的智商就錯失無數機會?！?/br>
    “……”

    有些人支持，自然也有些人反對。

    “這個改革的內容跟歷史上很早之前的教育制度很像??！適用于現在嗎？”

    “還以為會有什么很大的改進呢！結果還是跟歷史上出現的一樣！”

    “查過歷史資料，就近原則就好像跟以前的學區房一樣，大家都知道，有些區域因為獨特的地域，經濟發展更好, 這樣一來，就近上學的時候，學校資源就不公平了！”

    “說到底，是好是壞還不知道呢？時間應該會證明一切的?！?/br>
    “……”

    不同的言論依舊在星網上發酵著，越來越多的人加入了討論之中，有人贊同，有人不屑，但誰都無法阻止這場改革的進行。

    至于學校方面，不同的學校在收到消息的時候反應是不一。

    尤其是排名靠前的小學，對于他們來說，以前他們得到的是最好的學校，分配到的是最好的資源，可是現在，他們的生源一下子受到了限制，這的確讓他們感到不適。

    與之相反的就是排名靠后的小學，他們感覺到了機會，激情澎湃的決定大干一場。

    再來就是中學了，對于大部分的中學來說，他們目前還處于觀望態度，林宛白的改革，至少在接下來的幾年對于他們并沒有太大的影響。

    至于大學，更不用說了，他們等待的時間會更長。

    所以在明面上，大部分的學校都接下了這一份改革文件，然后著手在校內進行小范圍的改革，等待改革時新一批學生的到來。

    改革，就此拉開了序幕。