少年道：“統考的倒計時，如果放到這個世界的情況里，應該算是高考?！?/br>
    說完少年又去往后翻，落到了某一頁上：“這里，快到尾聲了，中間那一段是每天的作業完成情況還有背書進度，以及一些類似于自我約束的東西?！?/br>
    【2015.5.2711

    昂首處，碧空萬頃，低眉時，繁花滿樹。如此美景，何言不幸？

    愿來日，或仍與阿菀比肩，或孑然，笑看一場花開成海。

    也愿恪守初心，此生無怨無悔?！?/br>
    蘇言笙順著他的手看完這一頁，又往中間翻了翻，發覺情況確實就如同少年說的這樣，中間那幾個月，全是每日計劃，每一條計劃后面都有一個小小的括號，或是打鉤或是打叉，此外一日三餐也有記錄，偶爾末尾接一兩句，都是“阿菀說”、“你別忘了阿菀說過”開頭。

    少年時看完過整本日記的，對這些的了解自然還要比蘇言笙多些：“在這個時候，沈菀已經變成了對于日記主人來說十分重要的存在了?！?/br>
    蘇言笙聽完，沉吟片刻，卻忽然伸手將日記往前翻，翻回到了上一回停留的哪頁，將其中一句低聲念了出來：“你也懂，你心有神，你之奉神，不為求取，但求無過?！?/br>
    他停在了某一句上：“但求無過?！?/br>
    這中間記錄著的，可不就是一個學生的“功過”嗎？

    少年也回過神來，看著蘇言笙，說出了心中的答案：“沈菀是日記主人的‘神’?！?/br>
    蘇言笙糾正：“沈菀是日記主人的‘信仰’?！?/br>
    “寫成神，應該只是因為聽起來順口?！?/br>
    但不管怎么說，這兩者的意義，是一樣的，在這個階段里，“沈菀”于日記主人而言，就是一個類似于“監視者”的角色。

    蘇言笙又翻到了先前看過的一頁，似乎是在“過”比較多的一天，且接連幾天日記主人都犯了些旁人看來無傷大雅的過錯，下頭也難得多了日記主人自我調侃一樣的話，蘇言笙也一并將這話念了出來：“你看看你自己，也虧得阿菀動不了手，這萬一阿菀有實體，還不上來就是兩個大耳刮子?！?/br>
    “不過，如果是真的，大概也不錯?！?/br>
    少年看了他一眼，說出了重點：“沈菀應該不是真實存在的?！?/br>
    如若真實存在，也就不存在有沒有實體這一出了，畢竟，總不能是個鬼吧。

    蘇言笙接道：“一個臆想出來的，陪伴且監督者自己的存在?！?/br>
    少年抬頭：“所以，我們這是找到了日記主人的愛人了嗎？”

    蘇言笙沉默片刻，看著毫無動靜的人物界面，搖了搖頭：“沒有?！?/br>
    “我們可能，還是遺漏了些什么?！?/br>
    少年沒再出聲了，只是還繼續翻著日記本。說到底，好容易得出答案，卻被告知不是正確答案，多少還是有些懊惱的。蘇言笙拍了拍少年的肩，柔聲道：“沒事，總能知道是缺了什么的，我們先下樓吧，你不是說帶我去看看廚房？”

    經他一提，少年也想起了這茬，眼見著當下便是干著急也未必就能急出個一二三四五，換個地方清醒清醒，說不準還能明白些。故而他笑了笑，只將人往外領，卻發覺身后人忽然停住了腳步，回頭一看，不由大驚——之間蘇言笙雖還站著，卻是目光渙散，連神都要沒有了。

    他連忙上前一步，卻又猛然頓住了。

    不知打哪兒來的一個聲音，直直鉆入了他腦海之中。

    “介意聽聽我的故事嗎？”

    *

    蘇言笙一個恍神，便發覺自己似乎已經不在屋子里了，眼前場景卻也不完全算不熟悉，畢竟接下這個長期任務之后的最常見的一個場景，也是似如今這般的。

    高中課室，且是最緊張的那一年，黑板上倒計時高高懸著，仿佛壓迫在每一名考生的頭頂之上。

    鮮紅的數字，每減小一個數，都好似是血淋淋的。

    蘇言笙注意到了班里頭的一個女生——不是因為別的，只是因為這是班里頭唯一一個看得清臉的人。

    這會兒大抵是下課時間，似乎每個班級都是差不多的，下課時候，總是要趴倒一片，當初也是，甚至老師還吆喝著叫同學多出去玩，也說出過“吃點東西也比睡覺好”之類的句子。

    壓力都大，怕就怕哪個學生一不留神將自個兒壓垮了，白費兩三年苦讀。

    只是蘇言笙看見的姑娘沒趴著，她坐著，面前攤著本書，手里拽著根筆，掌下壓了幾頁活頁紙，上頭是密密麻麻的字。

    只是她沒動作，只是就這么出神，隔了好一會兒，卻又忽然動了，挺直了背，往活頁紙上刷刷寫著，在這樣一個課室里格外打眼。

    ——她看似很認真地抄著筆記，將那些內容寫了一遍又一遍，但其實，她什么都不會，甚至于心不在焉。