第106節
她不敢多說什么。 這件事情給連星元帶來的傷害,她心知肚明。 她怕自己稍有不慎,便觸及到了他心中的那道未愈的傷痕。 女人沉默著轉過身,朝著廚房走去。 “媽?!?/br> 連星元叫住了她,女人的腳步停下了。 她緊張地握住扎在腰間的圍裙。 “和我說說,爸的病吧?!?/br> 她將圍裙握得更緊了。 女人緩慢地轉過了身。 連星元直直地看著她。 他的臉上沒有怒意,沒有悲傷,沒有不滿。 連星元的神情很平靜,就像是問著一件尋常事。 女人絲毫看不出他的異樣。 “可以?!彼龔暮韲悼谕鲁隽诉@兩個字。 女人許久沒有喝水,她的喉嚨有些沙啞。 “媽,喝口水,潤潤嗓子吧?!边B星元走到桌邊,倒了杯溫水,遞給了女人。 女人低頭看了那水片刻,隨后伸出手,接過了水。 玻璃杯還帶著些許溫度。 溫水入喉,滋潤了喉嚨。 女人走到桌邊,她和連星元各坐了一邊。 “你爸其實,在今年冬天的時候,就已經檢查出癌癥了,不過是早期,還有治愈的希望?!迸说?,“那時候他和你出去旅游,也只是為了放松心情而已?!?/br> “后來,他在治病的過程中,一開始很順利,但是漸漸地,治病過程出了一些問題?!?/br> “他可能覺得,自己這病治不好,所以有些心灰意冷。這個暑假,他陪著你,也是因為,他也許……” 連星元開口:“媽,你別說了?!?/br> 后來的事,他也能料到。 “雖然你從小到大,他沒怎么管過你,但是他其實還是很愛你的?!迸说?。 一些愛,如果沒遇到重要的事情,是無法體現出來的。 他爸對他的愛,很深,但也很克制。 “我知道了?!边B星元抿了抿唇。 門外此時響起了三聲敲門聲。 他起身順手開了門。 門外,正站著一個穿著西裝,風塵仆仆的男人。 他衣服搭配得有些奇怪,顯然是因為著急,在趕來時胡亂穿的。 “連星元,我……” 他的話還未說完,連星元打斷了他。 “爸,晚上好?!?/br> 男人說到一半的嘴微張著,久久都沒有閉上。 十年了,從他離婚后,已經過去整整十年了。 他沒有聽過連星元喊他一聲“爸”。 作者有話要說: ps:下一更還是在1號晚九點~ 第70章 困 周一, 冉稚照常踩著六點五十的鐘點走進教室。 快到十月了, 天還是一如既往地炎熱。 冉稚在交完作業后, 又拿出了一本輔導書。 老師們每天給他們布置的作業, 漸漸有了規律。 作業除了平時由學校出的一些練習卷, 老師們還會讓他們回去做一些課外輔導書。 練習卷是每天一張,第二天交,輔導書卻是每周四集體交上來, 老師隨手閱覽一邊而已。 輔導書少說也有上百頁,一兩天是寫不完的。 所以冉稚通常會在作業全都交完后, 利用自習,或者課間時間,盡量往后做一做。 學?;旧弦呀泴⑿轮R教完了, 所以冉稚面對這些輔導書,倒也不會擔心遇上沒學過的知識點。 而且市面上的輔導書千千萬,縱使冉稚將老師給他們布置的輔導書寫完了,只要她去書店逛一逛,數不清的, 她沒做過,沒看過的輔導書, 堆積成山。 題海戰術, 有時候還是必要的。 對于一些基礎不穩定,或者對自己掌握的知識點程度沒有把握的同學來說,多做一些題目,能夠穩固他們的基礎, 還能通過正確率,側面反應出學生們對于知識點掌握的深淺。 尤其是針對優秀的同學,做大量的題就顯得十分必要了。 因為優秀同學間,一分兩分的差異,其實就體現在他們間誰多做了一道題,誰先遇到了新題型,誰能熟練把握新題型的要點。 多做題,還是有好處的。 冉稚打了個哈欠。 到了高三,她在不斷地調整自己的日常作息。 其它同學的學習情況,冉稚不清楚,但是就憑自己,冉稚每天的睡眠是十分不夠的。 她每天來學校的時間很固定,都是早上六點五十分。 也就是說,她起床的時間就得五點半。 但是前一天晚上,冉稚光是寫作業,預習,復習,就得忙到深夜十二點。 五個半小時的睡眠,對于一名高三學生來說,是遠遠不夠的。 好在,冉稚雙休日補課一共只要補四門,她若是平時休息不足,還能在雙休日的時候多睡一會兒。 冉稚認為,適當地補充精力還是很重要的。 人各有異,有人睡一會兒便能精神飽滿,有人睡十個小時,都覺得困。 也隨著高三的到來,冉稚發現,班內的同學們,來學校的時間也越來越晚了。 以往四班從來沒有上課遲到的學生,但是現在,居然已經出現遲到現象了。 “冉稚,早上好?!?/br> 冉稚正發著愣,她抬頭,隨后回應道:“早上好?!?/br> “連星元,你今天來得有點早?”冉稚看了眼墻上的鐘,才剛到七點。 按照她印象中連星元的作息,他都是七點十分左右到的。 今天居然早了整整十分鐘。 連星元抬頭看了眼鐘,道:“昨天睡得早了點,所以今天也起的早了?!?/br> “對了,我早來還有一件事?!?/br> 冉稚看向了他:“什么事?” 連星元笑笑,他從書包里拿出了一本輔導書,遞給了冉稚。 “我昨天,在輔導書上遇到了一個很有意思的數學題。我花了半個小時解它,但是最后還是解錯了。你要不要試試?” 連星元的成績,從去年開始,在班中逐漸穩定了下來。 他偶爾發揮失常,也能落個班級第五,如果不失常,經常都是在班級第二的位置上。 至于班級第一,自然是冉稚了。 但是冉稚知道,她和連星元的學習能力不分伯仲。 她能次次考得都不錯,只不過是因為她比連星元要更勤奮些。 不過到了高三,人人都在寫作業,做題,背書的學習狀態下,連星元要比以前也努力不少。 冉稚甚至覺得,自己這個班級第一的寶座,可能也要岌岌可危了。 而能讓連星元卡了半小時做出來,結果還做錯的數學題,冉稚想著,也覺得不多見。 做題做到現在,其實在明格中學位于頂尖的學生來說,都已經做出了一定的手感。 遇到不同形式的題,他們有著不同的解決方法,只不過做題時間的長短,關鍵是看他們選擇解題方式是否合理了。 一些不夠靈活的同學,在遇到難題時,通常會用暴|力解題法再加上一些計算技巧,硬生生將一道題算出來。 冉稚的計算能力其實有些薄弱,所以她通常喜歡試不同的解題方式,找出捷徑。 這也是她喜歡做數學題的奧妙所在。 能夠自己想出一種最游刃有余的方式解開一道難題,并將題解得完美,內心的成就感是其它事物都無法提供的。 “這題你昨天卡了半小時?”冉稚指了指輔導書,問道。 輔導書上的題很簡單,只有短短的一句話。 但越是簡單的題目,卻越難。 因為提供的信息量很少,但是問的東西卻需要大量的信息。