冉稚很快想到了一篇荒誕類的課文，適合改編，也可以適當加入一些新元素。

    是卡夫卡的《變形記》。

    在《變形記》中，倘若將原著演一遍，所需要的空間，運用到的道具，以及人數并不多，甚至簡簡單單就能完成。

    但是基于語文老師要求，要“盡可能”多的人參演這部課本劇，冉稚抱著人多順便還能分散主演壓力的想法，決定將《變形記》改編得格局大些，內容扎實一些。

    冉稚思考了一遍后，迅速登上q號，將自己的想法告訴了陳透。

    果然，陳透很快就同意了冉稚的想法。

    【陳透】：原著中，已經有了“變形”這一類元素。冉稚，我們是否需要再加入新的元素呢？

    冉稚試著提出了一個想法。

    【冉稚】：如果，我們在改編中，加入像現代小說情節中的‘重生’，‘穿越’，‘穿書’這類情節，怎么樣？

    【陳透】：你有大致想法了？

    【冉稚】：嗯。

    明格中學每年十月都是高二學生學農的時間，然而到了十一月，明格中學會舉辦一場文藝晚會。在冉稚的記憶中，每到文藝晚會上，會讓學農中，獲得課本劇優勝的班級上臺表演，屆時還會錄像。

    冉稚回憶了一下上一屆的課本劇，像是“穿越”，“穿書”這種金手指比比皆是，不過有關“重生”的課本劇倒是十分罕見。

    于是冉稚決定，給《變形記》中加入“重生”的元素。

    解決了題材，立體和基本元素后，冉稚再思考起劇本內容，倒是簡單了不少。

    冉稚慶幸自己早在學校就寫完了作業，這才有時間在家滿滿思考著課本劇的內容。

    但是靈感都是一閃而過的，冉稚寫了幾個片段后，不幸地卡劇本了。

    沒了靈感，冉稚掃視了一圈兒臥室，然后盯上了擺放在一旁的黑色鋼琴。

    今天的她沉浸在了寫劇本上，險些忘記了每晚一小時的鋼琴練習。

    冉稚急忙站起身，坐到鋼琴凳上，彈奏起了鋼琴老師給她布置的音階，琶音，練習曲。

    一個小時練下來，冉稚再想課本劇劇本時，竟然又多出了幾分新的想法。

    就在這時，她的臥室門被人敲響。

    “叩叩叩”。

    “冉稚，是我?！比秸穆曇魝鱽?，“我下班時剛買了一些新鮮水果。我切了個果盤，你要不要嘗嘗？”

    冉稚站起身，打開了臥室門。

    冉政將一盤切開的橙子遞給冉稚。

    橙子皮薄rou厚，看上去十分多汁。

    “你的劇本想的怎么樣了？有什么想法嗎？”冉政裝作無意問道。

    他知道冉稚一回房間就搗鼓她的課本劇了，卻沒想到前面聽到了她彈奏鋼琴的聲音。

    冉政想，冉稚大概是碰到什么障礙了。

    誰料，冉稚卻搖頭道：“我的課本劇構思得差不多了，就差完整寫一遍加潤色了?！?/br>
    冉政頓時起了幾分好奇：“你能和我說說嗎？”

    冉稚點了點頭：“我想改編的，是卡夫卡的《變形記》。然后我和其他人商量了一下，決定在其中加入重生的元素?！?/br>
    冉政聽了前半部分，正準備點頭時，聽到“重生”兩個字，剛仰起的頭停頓了一下。

    “重……重生？”冉政臉上露出了奇怪的神情，“冉稚，你為什么會想到重生？”

    冉稚沒有察覺出冉政的異樣，她道：“因為我看過之前學姐學長的課本劇，大多都是穿越，所以我想寫個重生題材的課本劇，可以減少撞題材的概率?！?/br>
    “原來是這樣啊……”

    冉稚看向冉政，側了側頭：“難道，重生這個想法不好嗎？”

    冉政連忙道：“不不不，我覺得你的想法不錯?！?/br>
    冉政看著冉稚將房門關上，心里長吁了一口氣。

    他險些以為自己重生的事情被冉稚發現了，原來只是虛驚一場。

    冉稚關上門后，不知為何，她總覺得爸爸有什么地方怪怪的。

    但是她一時半會兒也想不出爸爸哪兒不對勁。

    冉稚搖了搖頭，繼續埋頭寫劇本。

    作者有話要說：　　冉政：嚇死爸爸了qaq

    ps：發現前十一章字數加起來是32222！強迫癥患者的福音

    第13章 昏倒

    俗話說，病來如山倒。

    冉稚成功寫完課本劇劇本后的第二天，當她睜開眼時，感到喉嚨口有些干燥。

    冉稚洗漱完，走到廚房間倒了一杯熱水喝下。

    溫熱的水滑過喉嚨，卻未能撫平喉嚨的刺燥。

    冉稚輕聲咳了兩聲，只覺得喉嚨沙啞，險些失聲。

    “冉稚，你是不是喉嚨不舒服？”

    冉政自從換了工作后，他和冉稚起的一樣早。

    一是為了給冉稚做早飯，二是公司地址離他們的住處有些遠，需要早起。

    此時的冉政正在廚房里做三明治，他聽見冉稚喉聲沙啞，便探身問道。

    冉稚又喝了一口熱水。

    “是有點不舒服?！?/br>
    冉稚艱難地發出聲音。

    現在是九月中旬，正值秋天，天氣干燥。

    冉政想著，冉稚應該是喉嚨干燥，所以他做完三明治后，去家里的醫藥箱里拿了一盒西瓜霜含片。

    冉政道：“你含一片試試看，如果嗓子還不舒服，我下午帶你去醫院?！?/br>
    冉稚點點頭，接過了西瓜霜含片。

    “我就是嗓子不舒服，應該很快就好了?！?/br>
    冉稚前一天就感覺喉嚨有些沙沙的，不過沒有放在心上，卻沒想到了今天，嗓子更不舒服了。

    冉稚含了一片含片，清涼的味道漸漸在口間蔓延。

    “冉稚，我和其它同學將你昨天發劇本進行了最后潤色，已經發給語文老師了。你現在要不要再看看？”

    陳透今天來的很早，目的就是和冉稚談論有關課本劇的內容。

    冉稚放下書包，輕輕點了點頭。

    冉政已經同意讓她帶著手機上學，所以冉稚拿出了果5，登上q號，看著陳透發給她的最終劇本。

    “冉稚，你覺得怎么樣？”陳透問道。

    冉稚努力地讓自己的聲音發出：“我覺得，這樣挺好的?！?/br>
    “呀，冉稚，你是嗓子不舒服嗎？”陳透這才發現冉稚看上去有些不對勁。

    冉稚的臉一向白白嫩嫩，此時她的臉頰出現了不正常的紅暈，顯得尤其明顯。

    冉稚拿出保溫杯，小心翼翼地喝了口熱水。

    “我大概只是嗓子不舒服，很快就好了?！比街山忉尩?。

    陳透皺了皺眉，她伸出手摸了摸冉稚的額頭，又伸出另一只手摸了摸自己的額頭。

    她道：“冉稚，我覺得你的額頭好像比我的燙?！?/br>
    “你要不要去一趟醫務室比較好？”

    冉稚舔了舔干燥的唇，正準備開口時，一陣高跟鞋的聲音傳來。

    “冉稚，你手里拿著的是什么？”

    冉稚和陳透朝著聲音的方向看去，只見教室門口，站著一個瘦瘦高高的身影，她是舒時。

    冉稚看向了自己手中，她還握著爸爸新給她的果5。

    冉稚輕輕皺起了眉。

    班中和學校并沒有規定不能帶手機上學，頂多上課不能玩手機成為了學生與老師之間不成文的約定。

    舒時快步走到冉稚面前，指著冉稚手中的手機道：“這個，我沒收?！?/br>
    說著，一把拿過了冉稚的果5。

    現在還沒到早自習的時間，冉稚解釋道：“老師，我剛剛拿手機是為了和陳透討論課本劇的事情?！?/br>
    因為嗓子不舒服的原因，冉稚說的很慢，也盡量讓舒時聽清她所說的每一個字。

    然而舒時卻道：“不論你們在討論什么內容，我都不想在教室里看到你們使用手機。這個手機我沒收，讓你爸來找我，我再將手機還給你?！?/br>
    冉稚輕咬著下唇：“老師，你先前沒有說過教室里不能用手機，所以你不能沒收我的手機?！?/br>
    冉稚此時面色蒼白，除了兩抹臉頰上的紅暈外，雙唇更是沒有一點血色。

    舒時也想到了這點：“雖然我沒說，但是學校內不能玩手機……”

    “老師，我說了，我是和陳透討論課本劇的劇本，我沒有玩手機?！比街纱藭r強撐著解釋，她神情略有些激動。

    她已經經歷過一次被爸爸砸手機的事情了。

    如果這次讓爸爸知道自己在學校里使用手機，甚至讓班主任傳出她“玩手機”的事情……縱使現在的爸爸對她再怎么好，遇到這樣的原則性問題，想必他也會大發雷霆的。

    “呵，手機在你手里，誰知道你有沒有玩？”舒時的神情略帶著幾分輕蔑，“最近你的成績下滑的這么厲害，想必也是因為玩手機的原因吧？”