可以說，夏茗不在校內，但她的傳說和形象，始終是校內熱議的話題。

    大家崇拜她的優秀，感激她的大方，推崇她的學習方法。

    就連學生家長們，因為大家總把夏茗掛在嘴邊，而對“夏茗同學”印象深刻。

    此時，有部分家長陪同學生來查成績，看到漂亮得不像話的夏茗，紛紛傻眼了。

    “這個女學生，真的就是夏茗同學？長得跟想象中的不一樣啊?！?/br>
    在很多人的刻板印象里，考第1名的學生，往往是艱苦樸素的，長得應該很普通，放進人堆里半天找不著那種，穿著很普通的衣服，很可能還戴著好學生標志性的黑框眼鏡。

    這才是頂級學霸該有的樣子嘛。

    可你們瞅瞅，眼前這個夏同學，是這樣嗎？

    長得跟電視里的女明星似的，穿得也不艱苦樸素啊。

    b班的學習委員驕傲地說：“對！她就是我跟你們說的夏同學，她特別聰明，經?？嫉?名，這回還拿了個省狀元！她還特別大方，把學習方法都分享給大家了，一點也沒藏著掖著！”

    “平時回學?？荚?，被大家戴著問問題，她可耐心了，一點都沒有不耐煩！預考和高考的時候，還給大家發薄荷糖，給大家加油打氣呢！”

    第510章 感動

    家長們紛紛露出感激的表情。

    “原來你就是夏同學，謝謝你，要不是你，我家孩子考不到現在的好成績?！?/br>
    “可不是嗎？我家孩子皮得很，以前成績很差，也不愛學習，去年有一段時間突然開始勤奮看書了，成績也提升得很快，我還以為他受刺激了，問了才知道，是夏同學的功勞呢?！?/br>
    大家你一句我一句，因為有共同的話題，很快就聊成一片了，紛紛對夏茗表示感謝。

    夏茗微微一笑，認真道：“你們不用謝我，學習方法是死的，作用沒那么大，大家能取得進步和好成績，靠的是自己的努力，和我沒多少關系，真要說起來，其實學校和老師的作用更大?！?/br>
    老師們一愣，沒想到夏茗會這么說。

    身為教育工作者，老師們都很盡心盡力，傾囊相授，尤其這個年代的風氣很淳樸，補習班還沒盛行，老師們沒有課后賺“外快”的想法，幾乎所有的工作精力，都撲在平時的授業解惑上。

    市六中的老師們，興許平均水平比市二中遜色一些，但他們對待教育事業的認真，對學生們的奉獻精神，是不輸給任何一個學校的。

    夏茗敬佩他們。

    看著老師們閃光的眼睛，夏茗露出感激的笑容，情懇意切道：“咱們學校的老師都很好，大家學到的知識，都是平時老師教的，真正應該感謝的，是老師們，還有給大家提供了良好學習環境的學校?！?/br>
    老師們眼眶都紅了。

    夏茗一番話，說到了他們心坎里。

    做老師的艱辛，備課的壓力，熬夜批改作業，給學生們做心理工作，鼓勵學生們好好學習，碰到不聽話的刺頭，不能打，不能罵，只能變著法子去教，去引導。

    他們從不在學生面前喊累，可其中的辛酸，只有他們自己知道。

    他們也不圖學生們的回報，學生們取得好成績，考上大學，對他們來說，就是最好的回報了。

    可夏茗一席話，還是觸動了他們，女老師們熱淚盈眶，就連男老師們，鼻子也酸了。

    夏茗率先向自己的班主任何悅瀾，英語老師汪虹，還有給b班授課的任課老師們道謝，“老師，這一年來，你們辛苦了，謝謝你們?！?/br>
    說著，夏茗微微彎腰，朝老師們鞠了個躬。

    學生和家長們受到啟發，紛紛朝自己的老師和班主任道謝，鞠躬的鞠躬，握手的握手，有些家長還想要送禮，可把感動著的老師們嚇壞了。

    夏茗走到朱校長面前，鄭重地朝朱校長鞠了個躬。

    孫巧容連忙也跟著鞠躬，感激道：“朱校長，真是太謝謝你了?！?/br>
    這一年來，朱校長對夏茗的重視，明眼人都能看出來，夏茗能夠沒有后顧之憂地在校外自習，也多虧了朱校長深明大義，給夏茗開了先例。

    朱校長感動得稀里嘩啦，連忙把夏茗和孫巧容給扶起來。

    這一刻，夏茗在朱校長的眼里，變得前所未有的高大。

    其實老師們都知道，夏茗大家樹立了榜樣，又提供了行之有效的學習方法，大家成績才提高這么快。

    夏茗考了省狀元，給學校爭光，學校感激她還來不及，可她心腸太好了，非但沒有因此自滿，反而謙虛低調，心懷感恩，感謝學校對她的包容。

    世界上，怎么會有這么好的學生呢？

    朱校長感動到快要哭了。

    霍臨風站得比較遠，遠遠地看著這一幕，看到夏茗被人簇擁著，被所有人用感激而敬佩的眼神注視著，心中油然而生出一股驕傲。

    他喜歡的人，他未來的媳婦，就是這么優秀，萬眾矚目！

    校外。

    年級主任和教務處主任，帶著保安，拉開長長的橫幅，掛在學校的入口處，只要一進學校，就能馬上看到。

    最高的教學樓上，也掛起來豎版的條幅，寫下了今年高考的戰績。

    【熱烈慶祝市六中高考超過分數線53人！】

    【熱烈慶祝市六中高考超過重本分數線16人！】

    【熱烈慶祝夏茗同學高考分數611分！】

    【熱烈慶祝夏茗同學當選省狀元！破歷年省狀元記錄！】

    一條條鮮紅底色的條幅，寫著一個個驕人的成績，但凡經過學校附近的人，只要一抬頭，就能看到。

    校門口對面的小吃店，曹桂花給客人端了一碗湯，抬頭就看到掛起來的條幅，興奮地大叫：“我的天！夏茗同學考了611分？！省狀元？！”

    正要喝湯的客人聽了，一臉敬佩地說：“電視和報紙上都說了，今年的省狀元特別厲害，破紀錄了！本來以為是上次預考的楊啟明，沒想到是一個叫夏茗的，之前好像沒怎么聽過這個人?！?/br>
    曹桂花激動不已，“怎么沒聽過？是預考的時候，并列全市第2名的夏茗??！她可聰明了，一直是市六中的第1名！”

    “你認識她？”

    “當然認識！她來我店里喝過很多次湯，我店里這湯，還是她給出的主意呢！”

    “這么厲害？”

    “那當然！”曹桂花驕傲地說。

    店里的客人都驚呆了，但又覺得理所應當。

    破紀錄的省狀元呢，肯定很聰明，別說給小吃店出主意了，就是自己開小吃店，那生意肯定也是紅紅火火的。

    這時，一群扛著相機的記者，從公車上下來，齊齊朝市六中狂奔。

    “就在這里，你們看，他們橫幅都掛出來了！”

    “破紀錄的省狀元，不在市二中，也不在那幾所最好的中學，反而在南城的六中，值得挖掘的信息實在太多了！”

    “現在全城都在討論這個話題，大家對市六中和夏茗好奇死了， 得整個大新聞，版面一定要大，最好放頭版！”

    記者扛著相機，對著掛起來的條幅，以及市六中的大門一陣猛拍，然后一擁而入。

    保安嚇了一跳，連忙沖上去攔人。

    “我們是電視臺的記者，來做采訪的！校長在不在？夏茗同學在不在？”

    “我們是報社的，放我們進去，我們要做采訪！”

    小小市六中的保安，怎么這么沒眼色呢？ 他們可是采訪過很多大人物，甚至是市級和省級領導干部的，南城這個小破縣城，擱平時，求他們來，他們都不樂意來。

    要不是省狀元在這里，他們犯得著扛著家伙，大老遠跑來采訪嗎？

    年級主任和教務主任對視一眼，眼睛都亮了。

    準備了這么久，條幅都掛了出來，等的就是這一刻??！

    第511章 記者

    兩人雙雙上前，“是來采訪的記者吧？ 來來來，我們這就帶你逛學校，我們學校教學環境可好了，干凈整潔，教室亮堂，每個教室都裝有大風扇，這個天氣坐在教室里頭，一點也不熱！”

    記者們跟著兩個主任進學校，看到拉出來的橫幅，舉起相機一陣猛拍。

    看到校園里的環境，記者們有些驚訝。

    市六中在南城，教學條件和成果算是很不錯的，另外幾所中學更加偏僻，有一所學校，去年甚至沒一個學生考上大學呢。

    市六中算是南城的重點中學了。

    雖然如此，可南城畢竟是小縣城，放在整個桂寧市，就顯得平庸了。

    市二中出過好幾個省狀元和市狀元，記者們都去過市二中，認為市二中的環境和條件都很不錯，不愧是全市乃至全省的重點中學。

    他們本以為，市六中在小縣城，環境一定很破爛，沒想到比起市二中來，竟也不算很差。

    雖然辦公樓沒那么高大雄偉，校內面積沒那么廣闊，但好在環境優雅，打掃和維護都很用心，干凈整潔。

    沒看到哪里臟兮兮的，小花圃也修剪得很整齊，教室里頭的桌椅擺得整整齊齊，不是破破爛爛的，地面也清清爽爽的，沒有顯眼的污漬和垃圾。

    “環境還挺不錯的，看得出來很用心，這樣的環境，有助于學生心情愉快地學習，你多拍幾張照片，到時候留一點篇幅報道學校環境，照片就用作報道的配圖?！眻笊绲挠浾咛嵝芽赶鄼C的攝影師。

    兩個主任對視一眼，都露出了滿意的笑容。

    自從夏茗估分602分后，朱校長就猜到可能會有記者來學校拍照和采訪，這是學校出鏡的大好機會啊。

    學校的名聲打出去了，吸引來的生源會越來越好，對學校以后的發展，有很好的推動作用。

    朱校長一聲令下，全校的教職工都動起來了，對校內進行了大掃除，就連校長辦公室，校長都親自收拾整理了，校內幾乎煥然一新。

    這不，見多識廣的記者們都覺得不錯，還要留篇幅對學校環境進行報道呢！

    記者舉著話筒，采訪教導主任，“據我們了解，市六中去年考上分數線的只有16人，幾年翻了好幾倍，是這樣嗎？”

    “那當然！”教導主任指著橫幅上的數字，驕傲地說：“今年我們考上重本線的就有12人，超過分數線的，足足53人，不比市二中差！”

    記者很上道，明白這些信息，和接下來的內容，就是報道所需要的，手里拿著紙筆，一邊問一邊記：“一年的時間，六中獲得如此驕人的成績，秘訣是什么呢？”

    教導主任早就備好了腹稿，就等著記者問了。

    他從學校的歷史，到教學環境，師資力量，以及老師們對學生們傾注的心血，以及學生們優秀刻苦的精神，都歌頌了一遍。