“”此時梁粉已經在心中罵了起來，“反思你馬勒戈壁！你說怎么想就怎么寫，表達真情實感，真特么表達真情實感了，又成了覺悟不夠了，我靠，我靠。我靠”但是梁粉終歸還是寫了反思，雖然在心中罵了一萬句，但寫出來的反思還是言辭懇切，認錯態度誠懇，這事才不了了之。

    這事過去后，梁粉還真的反思起來，自己是不是太年輕了？對老師的話太容易相信了？老師說的真情實感或者說對老師的建議，是不是不能寫真情實感，而是要夸老師？想到這里，梁粉忽然感覺到一陣惡心，學校號稱是純潔的地方，怎么也有了這種風氣？而且老徐從來不認為自己有錯，還說什么教書育人呢？

    反思事件過去后，梁粉發現班里面基本上分成了兩大陣營了，一種是對老徐有意見的，另一種是覺得老徐說的什么都對的，當然梁粉屬于對老徐有意見的，看到老徐后，感覺得渾身不自在，很快在這種不自在情緒的作用下，梁粉對化學課也沒了什么興趣，接著“放棄如山倒，學習如抽絲”，對于學習也沒什么動力了。

    語文課上，梁粉也不和老師互動了，隨筆也是隨便寫寫，喊一些高大上的口號。數學課，也不去研究附加題了，規規矩矩寫完作業算了，英語作業更是能抄就抄。物理課上，老師把黑板分成四塊，找四個同學做題，找到梁粉，梁粉就說不會，然后看著其他人做題，雖然看不懂，但也是瞪著黑板走神，梁粉自己都能感覺到自己的成績在下滑，每次周末走過校門前時，梁粉都提醒自己好好學習，但是到了學校，看到老徐，又沒了一點學習的動力，但是時間不等人，該期末考試，還是要期末考試的，所以，梁粉也就木然的參加考試，當然梁粉也知道，這次注定是進不去前十了。

    考完試后，回去休息了幾天，等到回學校領卷紙的時候，發現黑板上寫了兩句話，是老徐寫的，說自己已經回去，祝同學們寒假愉快?？吹竭@句話，同學們是一陣歡呼雀躍，米子更是興奮的喊“茅房的石頭被扔掉了，耶!”

    其他同學們又坐到一起，和之前玩過很多次一樣，又是拍手，又是敲桌子，來慶祝老徐沒來，大家都有種說不出的高興，梁粉也喊著“終于滾蛋了!”

    然而，大家正高興的時候，小剛忽然間喊了一聲“大家淡定！我剛才貌似看見茅房的石頭了！”

    “騙誰呢？他不都寫了，已經回去了嗎？”大家一臉不相信。

    “真的，不騙你們！”小剛堅持自己的判斷。

    梁粉出了門，往外面悄悄看了一眼，天哪，竟然看到了老徐！慌忙喊道“小剛沒騙人，老徐真的來了！快坐好！”

    大家半信半疑，但還是坐好，想看看接下來會發生什么。

    果不其然，大家看到教室的門開了，接著走進去一個人，果然是老徐！