“還有這兒，這個長句。明顯是賓語從句……”

    季元現自暴自棄地一扔筆：“我他媽懂什么叫賓語從句？！”

    秦羽一拍桌子，立馬懟回去：“賓語從句就是在復合句中作賓語的名詞性從句，通常放在主句謂語動詞或介詞之后。這玩意都不懂你初中怎么學的？”

    “我初中學沒學你不知道？”季元現宛如看傻逼，“等會兒……什么叫復合句……？”

    秦羽：“……”

    “算了，大爺，你抄我的吧?！?/br>
    好容易磨過自習，s中人性開放，星期一下午，最后一節課為社團活動。實際就是變相的體育課。

    除初三高三的學生被剝奪自由權，其他年級都能撒蹄子滿校園跑。

    高中部常年占領籃球場、網球場，季元現麾下的梁山兄弟，總以霸場子為樂。

    秦羽早換了衣服，蹦得像只大猩猩。季元現興致不高，天兒越冷，他越懶得動。小司令懶洋洋地拿著網球拍，按慣例先跑一趟廁所。

    秦羽在外邊等他，冷得不斷搓手呵氣：“現兒，你他媽可快點！老子冷成狗了cao?！?/br>
    然而不到五分鐘，廁所內遽然傳來一聲悶響。

    很快再來一聲痛叫！

    秦羽嚇得一激靈，我靠，打架！這么刺激的？

    他探頭往廁所內看去，卻不料被一只手按住腦門往后推。

    秦師長惱了，誰他媽敢太歲頭上動土！里面還有他兄弟，找死么是不是？

    ——

    注：何老師有人物原型，當年高中遇見的好老師。

    第七章

    推秦羽出來的，不是別人，正是季元現。

    就在五分鐘前，季元現扛著拍子進廁所，抬眼撞見了一出大戲。

    s中魚龍混雜，有勤勉讀書的好學生，自然有橫行霸道的小惡棍。久而久之形成錯綜復雜的生態圈，優等生畫地為牢，端坐象牙塔頂尖，不屑下凡。

    而以太子黨為首，他們玩的東西與眾不同，自然使別人望塵莫及。惹不起，便不會有過多交際。

    再往下，是某些不學無術的富二代與拳頭硬的“壞學生”。他們在力所能及的圈子里作威作福，欺軟怕硬。

    剩下的，是學習普通，家庭與自身亦無長處的大流。這類學生，要是安穩讀書，不惹是生非，大多都能平平淡淡讀完高中。和萬千學生一樣，在高考時分流，升入大學。

    若沒什么本事，還不安分的人，這日子是別想舒坦了。

    季元現進去時，嚇一跳。廁所里扇形排開，站了不下十人。堵得看不見便槽。

    起初眾人愣住，有幾個面熟者叫了聲：“季哥?！?/br>
    司令那是熟人叫的，外人可別提。

    “干嘛呢，”季元現原本尿意洶洶，幾十盞探照燈這么一打，頓時縮了回去?！氨緦W期才幾個月啊，忙著開張么?！?/br>
    他慢悠悠走到洗手臺，將拍子放下。雙手伸到水龍頭前，慢條斯理地搓著：“犯什么事，小問題別大動肝火。至于么?！?/br>
    領頭男生收斂著囂張，字里行間卻不退讓：“季哥，這小子偷東西。人贓俱獲，還敢告狀。哥幾個吃了處分，這事兒能算？”

    大意是：出氣筒，不要管，您再見。

    季元現關掉水龍頭，甩甩手上水漬。他轉過身，拿起網球拍，沒急著走。季元現側頭盯著跪在地上的男生，衣著干凈，小眾腕表扣在左手。球鞋不是新款，倒還可以。像模像樣，不至于偷東西，估摸是惹到什么人了。

    那男生期期艾艾地對上季元現，下一秒又趕緊躲開。

    季元現忽地皺眉，孬種。

    心底那么點善意，去掉大半。你這挨打也要站直是不是，能不能硬氣點。

    “喂，偷什么了?！奔驹F腳下沒動，抱手靠著臺面。

    男生抬頭，先瞄一眼領頭的人，對方陰狠瞪他一眼。男生趕緊低首，渾身哆嗦起來。他十指扣著校褲，因緊張而抓起皺折。

    “我、我、我……”

    我了半天也沒一個所以然，既無為自己辯駁，亦無對霸凌的憤慨。

    季元現攢了半天的同情心硬是沒地兒發，給一個被救的機會都抓不住。

    嘖。

    他不是慈善機構，耐心有限地抬腳往門口走。越過男生時，季元現微微一停頓。對方仍然低頭，顫顫兢兢地跪著。

    永遠也不敢站起來。

    眾人緊盯小司令，大難臨頭似的，生怕他突然節外生枝。直到季元現臨近門口，宛如一聲令下，領頭男生抬腳踹了上去！

    痛叫響徹一方廁所，季元現額角跳了跳。

    身后圍攻四起，被打者痛苦且悲哀地蜷縮在地上。

    季元現面前遽然冒出一大腦門，他下意識抬手，把來人推了出去。

    秦羽眨眨眼：“現兒？干嘛呢?！?/br>
    季元現攀著他往反方向去：“別問?！?/br>
    秦羽多聰明，永遠是該腦子靈光時，他裝傻。該白癡時，他比誰都抖機靈。

    “哦，上戲呢?！?/br>
    秦羽撇嘴，秉承“不關我的事，都關我屁事”的原則。

    季元現目光放遠，s中的樓道又寬又長，好似總也走不完。穿堂風陰冷且狂，刮得兩人臉頰冰涼。

    可憐之人必有可恨之處，你永遠會哀其不幸，怒其不爭。季元現崇尚一個道理，什么都是自己爭來的。

    那些總在泥潭中哀嘆生活可悲的人，別妄想領他們爬出狹小的井口。

    但是——

    剛拐彎，正要下樓。季元現忽然住了腳，秦羽走兩步，回頭：“司令，干嘛呢。馬上活動課，你別跟裹腳小老太似的行不行?！?/br>
    “你先去，我隨后到?！?/br>
    季元現轉身往回走，直接將秦羽拋在腦后。

    “喂！哎！現兒！”秦羽伸著脖子大喊，“犯什么病??！大爺的！”

    校園霸凌是常態，有人參與其中，亦有人冷眼旁觀。不施以援手并不是錯，但是——有良知的人，確會心有不安。

    季元現迎著穿堂風逆行，方才施暴的人群朝他走來。領頭者打了招呼，季元現沒應聲，越過他們往廁所走。

    眾人不明所以，有人想叫住他，似要提醒什么，最終未吭聲。

    季元現快步走回廁所，漸漸能聽到低低的、壓抑的抽泣聲。他有些煩躁地摸摸褲兜，拿出一包紙。正要推門而入時，另一冷淡的聲音響起。

    “別哭了，不嫌難看？”

    季元現猛然住腳，他斜眼從五指寬的門縫中望進去。地上還有些許血跡，被鞋印踩得臟亂。男生半蹲著，校服外套不知所蹤。他面前站了一人，遞來紙巾，神色淡然。

    是立正川。

    季元現錯愕，但見挨打的男生沒有抵觸之意，懸如石塊的心到底是放下了。立正川面無表情地站著，沒有更多關切與安慰。

    其實也就夠了。

    季元現把手中的紙巾放回去，再次轉身離開。

    他不清楚立正川是否阻止了這場施暴，或是施暴結束，立正川才從隔間里出來。無論哪一種，季元現都能理解。

    那日下午的陽光很好，立正川在他眼里，似也沒那么冷漠。漸行漸遠的抽泣，廁所內不為人知的“搭救”，一切都會隨著時間，留在角落里。

    季元現腋下夾著球拍，雙手揣兜里，再次慢騰騰地下樓?；顒诱n的鈴聲早已結束，cao場上人群攢動，青春四溢。

    校園內大片大片的榕樹下，總有光照不進的陰影。

    季元現吹起口哨，是新學的《彼得魯什卡》?；靵y、暴力、擁擠，最后淪為滑稽。他回想將才那茬兒，還挺應景。

    季元現趕到網球場時，秦羽連輸兩局。朋友招手，叫季元現上場。他脫了外套扔在長椅上，秦羽擱旁邊問：“管閑事了？”

    季元現牛頭不對馬嘴，笑得有點著迷。

    他答：“立正川那小子，挺可愛啊?！?/br>
    秦羽擦汗的手一頓，原地傻眼。

    ——

    距上次“網吧事件”半月后，生活逐漸恢復平靜。

    季元現仍然老樣子，得過且過，在教室里尸位素餐?；氐綄嬍?，同寢仨人包括秦羽，在功課繁忙時，亦會挑燈夜戰題海。

    唯獨季元現，手機游戲更新三輪，各大社交軟件刷到無聊，也不愿摸一下書本。

    期間，何老師曾找他談話。如果季元現愿意，可以無條件給他補習英語。

    季小司令猶疑半響，不信。您這么好心，圖什么。

    何老師托著下巴笑瞇瞇，人帥，整得季元現都不好意思造次。

    “我能圖你什么，你是我學生。我就圖你英語多考幾分，至少分得清完成時態吧?！?/br>
    季元現見慣了班頭那種兩面三刀的人，突然天降一活菩薩，愣是回不過神。況且他的心思不在學習上，除了覺得何老師人不錯，沒其他任何想法。

    最終，季元現沒有點頭補習的事。

    何老師也不惱，揮揮手讓他回去。只說是來日方長，以后改變主意了，隨時可以去找他。

    季元現覺得瞎扯淡，真是地地道道的餿主意。叫他好好學習，還不如勸他變直男。

    隔壁班的立正川依然露面次數少得可憐，季元現很難在學校遇見他。兩人的生活軌跡似從“處分大會”那個岔路口，最終又走回了各自的軌跡。

    不再相交。

    季元現老實了一段時間，秦羽作為跟班，伺候地盡職盡責。身邊還是一大群兄弟，可季元現總覺這日子沒意思。

    有幾人是正兒八經交心的？