第204章
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“你想什么呢?”見她出神,武萱萱抬手在她胳膊處輕輕推了一下。 辛易晴真誠發問:“你說為什么我們的校園生活,就沒有電視劇里面那么青春張揚呢?” 武萱萱險些腦梗。 這不是你平日里最清楚的一個問題嗎?怎么現在還糾結起來了? “我覺得,是因為他們不學習?!钡漭孑孢€是好好回答:“我在現實生活中,就沒有見過高中還能允許學生大量走讀的學校?!?/br> “別的學校暫且不說,就說咱們學校,教師子女都得住校?!蔽漭孑嬲f:“但他們比咱們多一個請假更容易的優勢?!?/br> 辛易晴露出恍然大悟的神色,贊同地看著武萱萱,“你說得對?!?/br> 武萱萱:“……” 她有些后悔,擔心辛易晴又在胡思亂想。而她自己,還給了她一些不應該的暗示。 “不過這學期開始,我覺得我們的生活也挺青春張揚的。你想想咱們那次家長陪讀……”武萱萱試圖找補,“我說實話,在那件事出現之前,我覺得我這輩子都不會干出那種事情,當著一千多人的面對著一群家長開口大罵,太離譜了?!?/br> “還有那次半夜翻墻去長煙,”武萱萱夸張道:“放在電視劇里,咱倆這妥妥是主角的存在??!” 被她這么一說,辛易晴也覺出一些那意思,重重點頭,而后忽然萌生出一個念頭。 一個不太合適但或許也不是不行的念頭。 見她表情有異,很有一種要做壞事前的躍躍欲試,武萱萱再一次險些腦梗,“你又在想什么?” 辛易晴覺得自己那個念頭如果真的說出來,會很有意思,但大概特別不合適,所以她只是想想,并不打算行動。 于是,她對武萱萱說:“沒什么,突然想到了一件特別好玩的事兒?!?/br> 講臺上,沈鶴眠聽著學生們滔滔不絕的提議,看著他們神采飛揚的表情,忽然想到——這不就是學生們良好精神狀態的有力體現? 瞧瞧這精氣神,一個個吼得中氣十足,可比大早上跑早cao那時候好得多! 沈鶴眠由衷問:“你們真的想唱這些歌嗎?” 韓星焰站起來,回答:“也不是想不想。從我的角度來說的話,我只是感覺這樣很好玩?!?/br> 沈鶴眠“嗯”了一聲,說:“是很好玩?!?/br> “別的學生呢?你們都怎么想的?”頓了頓,她直接點了一個名字出來:“辛易晴,說說想法?” 辛易晴愣了一下,然后就站起來。 沈鶴眠鼓勵她:“大膽說,說什么都可以,我不和你們王老師告狀?!?/br> 辛易晴笑了笑,開口道:“好玩確實是好玩,相信在座的大家都會有這種感覺?!?/br> “可我還有些別的想法?!?/br> “學校對于選曲的要求是‘積極向上、能體現大家良好精神狀態’,”辛易晴抬眼,眼睛里盛著笑意,“我覺得這些歌,都很滿足要求?!?/br> “比如韓星焰提出的‘喜羊羊’?!毙烈浊缭囍叱獛拙?,輕松的語調上揚,一躍一躍的,像是真的讓人看到一副羊群在綠草地上奔跑的畫面圖。 只不過那感覺只有一瞬間,因為很快,羊群就撒起了歡,在內部瘋狂掐架。 辛易晴察覺跑調,及時閉嘴,干咳兩聲遮掩尷尬,然后說:“不會因為被難題牽絆住而心傷,也不會因為危險到達面前感到慌亂,心情奔放,每天追趕太陽——還有什么是比這樣更讓人能感覺到幸福的嗎?” 沈鶴眠被問住,一時無話。 須臾后,她又點武萱萱的名字,“武萱萱,你覺得呢?” 武萱萱站起來,先看辛易晴一眼,笑著說:“我覺得辛易晴說得對?!?/br> “但就我個人來說的話,”她轉頭去看沈鶴眠,說:“這首歌最開始念了一大串的各種羊,‘喜羊羊美羊羊懶羊羊’等等這些,可能會讓人覺得有些像在開玩笑?!?/br> 她總結:“我覺得這一類歌的氛圍都很適合我們這次合唱比賽的主題,但這一首的內容不太合適?!?/br> “都有道理?!鄙蝥Q眠點頭,又問了幾個人。 有些表示無所謂合不合適,大家開心才是最重要,這樣才會更加容易給評委們展現出最好的精氣神,然后拿到高分,甚至一舉奪下第一。 還有些則表示,上來就喊一群羊,讓人感覺很滑稽,可能沒等別人說什么,他們自己就先笑噴了——再怎么說,也是要在一千五百多人面前唱。 那種情況下,大家很難不會認為這是特別好笑的一件事。 只是,這首不合適,不代表同類型下的其它歌曲也不合適。 沈鶴眠說:“那就換別的試試,總有一首合適的?!?/br> “剛才王老師不是讓你們每個出去參觀學習的人都推薦一首嗎?”沈鶴眠溫柔地笑了一下,說:“那你們就大膽寫,成不成另說,試一試又不犯法?!?/br> 辛易晴:“可是王老師說過了不讓我們瞎胡鬧?!?/br> 沈鶴眠:“他也說了讓你們每人上報一首?!?/br> 停頓片刻,她又說:“這樣吧,下午小自習我也在辦公室等著,和你們一起?!?/br> 孫不言突然警醒地說:“老師您這么積極,真的會讓我感覺很有問題?!?/br>