第336節
這說明我們國家從古時候開始,就是一個多民族不斷融合和發展的民族,而這種融合共進發展模式,就是“中國特色”的發展模式。 中國正因為有了這樣的包容發展模式,才從遠古時代一直走到了今天,這說明我們中華民族是偉大的民族,這個絕對是沒話說的。 這更說明我們遠古時期的民族打架雖然可勁的打,但在整體格局方面還是有著慈悲之心和團結一致的民族。 本書中的飛龍在天胸懷眾生,說的就是中華民族包容共存的價值觀。 這樣的民族是任何敵人都打不垮的! 那些懷有狼子野心的人就收收你的心吧,這么多年,難道你還不知死? 如果一意孤行,那么下一步就是——飛龍咆哮,讓你感受一下什么叫多么痛的領悟! 這個就不多說了,說說神農氏圖徽。 按照我的理解,在神農時期剛有了農業生產和家庭生活,也就是剛剛形成氏族部落聚集的單一發展階段,也就是處在族外通婚階段,不應該出現單龍單鳳單牛結合圖徽的現象。 但是這種“圖徽”卻出現在我的面前,也由不得我不信。 這說明很簡單的一件事,要么在神農時期就有了部落戰爭。 因為部落相互之間的兼并,才會出現種族圖徽融合的現象。 如果不是這一點的話,那么這個特別的單龍單牛圖徽就有著其他的含義,不過卻不是我能猜透的了。 既然心中有疑惑,自然要詢問出口,所以我問朱光榮道,神農氏族的圖徽為什么這么特別,竟然是多種圖徽組合在一起的,這里面有什么說法嗎? 朱光榮道,神農氏族生活的時期有了大面積的農業生產,并且學會用牛來翻耕土地,所以牛被當作氏族圖騰,而那圖徽中的似龍不是龍的東西,是上古時期的一種大型龍蛇,生活在連山地區,對人民造成了傷害,人民由于恐懼,然后有了龍蛇崇拜,至于那兩個翅膀代表了啥,我們不知道。 我心道,原來如此,果然和我猜測的一樣,是人民生產生活中有利的和有害的結合在一起形成的圖徽。 曹有為叫道,這個大家伙雕塑就是現代人都弄不出來,古代人是怎么搞出來的,他們能搬動這么大的石頭嗎? 朱光榮道,這東西看起來表面光滑無比,肯定不是雕塑出來的,我估計是用火燒出來的。 聽了這話我吃了一驚,這么大的東西用火燒?當真是難以想象。 朱光榮道,神農被稱為火師,引申含義是在神農時期對于火的掌控達到了一個巔峰。神農部落應當是原始部落,所以建筑這圖徽不可能是用石器是敲打出來的,一定是分階段,分層次的用火一年一年一代又一代慢慢弄出來的的。 我說,愚公移山精神啊。 他笑道,你這么認為也可以,但用專業一點的詞語來講,這叫——累加。 我說,累加是什么? 他道,積累和疊加,指的是一件事物不斷的在后人繼承基礎上進行發展和改進,逐步的達到鼎盛時期。諸如,神農時期出現了火燒陶器的,在長期燒陶器的過程中,一定會出現冶煉技術的萌芽,隨后就有了蚩尤造兵器、黃帝鑄神鼎等傳說,再往后傳就到了青銅文明時代。這是一個文明不斷進化、累積和疊加的現象。這告訴我們一個簡單的道理,想要文明進步,就必須不斷的吸收和發展本民族的文化。 我說,你不愧是程老隊長的高徒,什么都懂,肚子里還有貨么?再往外抖摟點! 他得意的笑道: 常言道萬物生于有,有生于無。 任何東西都是從無中產生的,講的是一件事物的發展規律。 此無也非無,指的是事物或者道理本身就存在于自然之中,然后被偶然發現,然后繼續發展,形成了繁榮的姿態。 例如:咱們祖先最早學會了用火,然后結束了茹毛飲血的時代,開啟了文明時代,我估計他們在烤東西吃的時候,偶然發現了被火燒過的土變得堅硬,于是經過長時間摸索就出現了用火制作陶器。隨后在燒陶器的時候,又發現了冶煉技術等等。 可以這么說: 任何存在于自然中的現象被發現,都會引領一個時代。 諸如,學會運用火,開啟文明時代。 在運用火的過程中,出現冶煉技術萌芽,進入青銅文明時代。 諸如發明蒸汽機,進入工業時代。 諸如學會了上網,進入了網絡時代。 自然原理最初的發現和發展是極為緩慢的,這主要由于最初的人類認識上的制約,即知識不多,所以自然原理的進化比較緩慢。 但是當技術越來越多,各種事物觸類旁通之后,技術發展就會越來越迅速。 當科技進化的越來越快,就距離滅亡越來越近,只要哪天大家都不想過下去了,來個地球大戰,咱們地球基本就完犢子了。 從目前考古發現來看,中華文明起源甚早,不過上古文明一團亂麻,理不出頭緒,但是,正是史前文明時期的文化發展,才造就了后期國家文明的產生,以及春秋戰國時期的文明大爆炸。咱們拋開外星文明介入地球文明進化這個觀點不談,單純的就是原始人類一路進化也能進化出先進文明,說的簡單點,文明進化就像1 1—2 2—3 3—100 100這樣的關系,進化速度是逐步提速的,這才有了今天的文明。 我點頭道,說的不錯。 說完這話,我看了看祭壇奇特的造型道,這祭壇一層方一層圓,莫非代表了神農部落人民天圓地方的宇宙觀? 朱光榮指了指前面的祭壇道,你說的不錯。這祭壇不僅暗含了天圓地方的宇宙觀,還有著天人合一的哲學觀在里面。你們看哈,這祭壇整體三層,最下層是方形,代表了地,中間那層是圓形代表了天,正是古代人民天圓地方的宇宙觀。 最上面的氏族圖徽置放于天上,代表了天人合一。 整個祭壇是“天地人”三合一哲學思維的表現,也就是說,古代人民已經認識到了天地人和諧發展的重要性,不過這種思維傳到封建帝國時代的時候,就變了味道,成為了皇帝與天合一,完全失去了原始天人合一的基本理念。 到了咱們現代,有了和諧發展的理念,而這個理念恰恰和天人合一之思維相符,也只有人人為人人,世界為人人,人人為世界,咱們這個世界才能往后延伸個千兒八百年的,不然的話,嘿嘿,終究有一天會完犢子。 第十六章 神農祭壇(2) 我認為他說的話極為有道理,而且和我的理念相符,于是伸出大拇指手動點了個贊道,你說的很有道理! 他嘿嘿一笑,摸出計時器看了一眼道,時間不多了,還剩下二十來分鐘,尋找《神農政典》的任務非常緊張,咱們分頭行動。 他說完這話,開始有序的安排任務。 柳若風和周子興負責查看祭壇第一層。 他帶著其他人查看神農祭壇第二層和第三層。 而我、曹有為和二愣子層都沒層上,直接負責的是查看祭臺周邊。 安排完任務之后,各自就忙碌開了。 我瞅了一眼方形祭臺周邊,黑紅之色,倒很平整,上面連個紋路都沒有,根本沒什么好查看的。 于是我們三人就慢悠悠的圍著祭臺轉悠,轉悠了一圈,果然什么都沒發現。 然后我對著祭臺的人大叫道,你們發現什么了,我們這什么都沒有! 柳若風叫道,我們也沒有。 最上面的朱光榮道,既然你們沒發現什么都上來吧,我們這里有發現。 我和曹有為一聽就來勁了,蹭一下就躥上了臺階,隨后一路高升,上了祭臺第一層,隨后又從第一層通往第二層的石階上了第二層,隨后,隨后就沒得上了,來到了大牛腦袋下面,這一幫人正翻弄著一塊又一塊的石板。 我說,這是什么東西? 朱光榮正在用放大鏡查看泥板上的字兒,頭也沒臺的道,神農泥板,上面記有神農法典! 我說,不是《神農政典》嗎? 他說,政典和法典都一個樣,都是法典。 我說,竟然發現了《神農法典》,這可牛大發了! 朱光榮道,當然牛,據現今資料來看,世界上第一部法典乃《漢摩拉比王法典》,刻在玄武石上面的,距今4000多年前,神農距今天少說也得個七八千年。這說明什么,說明咱們的文明久遠的不得了,七八千年我都覺得含蓄了,怎么也得有個一萬多年吧! 他說完這話又道,這石板也是燒制出來的,上面的文字正是傳說中的“穗文”。 我說,穗文可不就是神農發明的文字嗎? 他說,是的。 我蹲下身子道,你知道上面寫的啥嗎? 他說,穗文作為象形文之一應該是遠古時期“結繩記事”之后出現的象形文字,甚為古老,并不是那么容易辨認的。 我說,你是象形文字專家,你也不知道? 他說,這個需要慢慢推敲,象形文字并不是那么容易辨認的。 他頓了下又道,象形文就是圖畫文字,是人民在生活生產之中逐步的找到特定的符號代表特定的意思,用于生產生活。 當時間向前推進的時候,最初的和諧生活被破壞,部落大戰開啟,隨后各種象形文字開始融合,隨后形成了最初的文字。 黃帝時期傳說有倉頡造字,被現今人民認為是神話傳說,如果按照事物融合共進的生發原理來看,這并非傳說,恰恰符合了當時的歷史潮流,當時黃帝打敗神農部落,又打敗蚩尤,正是民族大融合的時期,民族統一的第一件事就是統一文字,而倉頡作為黃帝的史官,定然是取原始時期的各民族的文字經過長時間推演發明了文字,這件事和秦始皇統一天下統一文字的道理一樣。也和我們成立新中國之后廢除繁體字使用簡體字便于學習一個樣。 我說,聽君一席話,當真是勝讀十年書,你說的還真是有道理。 他對我點點頭,站起身叫道,任務完成,原路返回! 我一聽這話就急眼了,叫道,別介啊,不是還要幫我尋找“東方伊甸園”的線索嗎?這怎么就要走? 朱光榮聳了聳肩道,一方面時間不夠,另一方面這祭壇上也沒有其他的信息了。 我抬頭看了一眼那個嘴巴大張的牛嘴,叫道,這牛嘴嘴巴大張,一副快來看看的樣子,說明祭壇下面有巨大空間,咱們進去找??! 朱光榮道,明天再來也不遲,今天先回去翻譯這泥板上的字! 我說,這怎么能行? 他說,科技小組改換這里的磁場,只能維持一個小時,如果超過一個小時,連山地區的地下磁場會紊亂,后果不堪設想,很有可能影響地面上的動植物生長,所以今天咱們必須返回。明天再找吧。 我說,你們做事就婆婆mama的,就算出現大霧怕什么的,咱們不是帶了防毒面具嗎? 他說,我是擔心云霧籠罩之后不僅僅有毒那么簡單,我懷疑會有其他的怪事出現。 我說,什么怪事? 他說,云霧籠罩之下,事物萬年未變,這說明那股云霧有著近似于“改換時空”的功效,如果咱們不回去的,萬一被云霧固定在這里出不去了,那就嚇人了。 我說,那都是你自己的推測做不得準的。 他冷冷的看了我一眼道,難道你不服從命令? 我說,我當然服從命令,不過我還是堅持繼續探下去。 他說,我接到的第一個任務就是找到泥板,翻譯泥板的文字,幫你尋找東方伊甸園的信息是第二個任務,是有主次的,程老隊長曾對我說過,如果完成第一個任務有余力,則繼續完成第二個任務,如無力,則立馬停止第二個計劃,隨后計劃得當之后再去完成第二個任務。 我說,你的意思,就是不繼續下去咯? 他說,是的。 我說,你小子也太霸道了,不就懂點象形文字嗎,你牛的啥。 他說,我就牛?還咋地!你有本事將這些泥板文字給我破譯出來啊,如果你能破譯出來,你說什么我就聽你的。 我說,此話當真?