高三一看時間也差不多了，反正也吃好喝好了。說“我下午就出去，先去大學留守辦公室，再逛逛西安，就回自自己住的客棧。你們還有其它什么事沒有，沒有的話，我就走了，如果有事，就是高家老店，去找我，找不到就留言。得到信后，我會去找你們的?！?/br>
    他們二人都搖頭說“沒有事。我們先想想你說的那些東西，說的太多了，我們怕記不得，自己先回想下，結合自己的實際情況，按你說的去學習分析?！?/br>
    高三說“不用，那些都是正常的分析的，只要經過系統學習之后，都會有的東西。為什么沒有這方向的消息或信息，是因為很多人的屁股座歪了，沒有站在國家和民族的角度，只是站在家族和個人的利益上，才會導致現在時局，讓老百姓看不清看不明白。也不知道為什么？只要慢慢的學習，慢慢的學會分析，就都有自己的思考和認知了。好了，不說這些了，這些都是說教，還是先干實事吧。我先走，有事找我或留言。走了??！”

    鐵匠大叔說“好啊，各干各的，把自己的事先做好再說！”

    秦勇說“是啊，我也回去了。所以，象你們說的那樣，我也先去做我的事了，先去和我們的長官說下，準備退出部隊，看看怎么可能成行。然后看看跟我一起當兵的幾個人，看看他們會不會跟他一起走?！?/br>
    高三說“不用專門去勸說，你就說你打算回去帶一部分族人一起走，重新建立一個定居點?？纯此麄冊趺匆庖?，愿意就跟著，不愿意也不勸！明白這個意思嗎？不多說不多講?！?/br>
    秦勇說“知道了，這個明白，只有愿意去才行?！?/br>
    高三說“還要提前說明，跟著去要做好吃苦的準備，畢竟建立新的定居點，是從零開始，一切什么都得自己動手建設，所以要有吃苦的準備?！?/br>
    秦勇說“明白，要是沒有什么事，我也走了?！?/br>
    高三說“走吧，我也走。出門后各走各的?！?/br>
    高三和秦勇二人，和鐵匠大叔招招了手，示意再見。

    他們二人出了門。先是一同回城門那，高三進城，秦勇回自己的營區。

    高三按照之前秦勇領的路，來到了大學留守辦公室。

    上午的時候沒有進去，現在就他一個人，他到了門前，拍了拍門。

    辦公室內有一人應到“請進，門沒有關?！?/br>
    高三推門進入辦公室?？吹嚼锩嬗兴膹堊雷?，分別座著三男一女，一個中年，三個青年。高三沒有想到一個留守辦公室的人還有這么多。也不知道是為什么？

    高三說“請問這是留守辦公室嗎？”

    那個女的說“是??！有什么事，我們能幫到些什么？我們只是一個大學的留守辦公室，除了教學和有關的東西外，可能幫助不了你什么事？”

    高三說“是啊，我是從河北平山來的，是一個小學的先生。我們學校的張校長給我寫了封信，讓我過來找個人。也不知道這個還在不在？他是北大的王思文?！?/br>
    聽到高三說的這個人之后，旁邊座著的那個人問了“你們那邊有人認識王思文，可以啊，這可不容易，現在知道王思文的人不多了，如果不是我在這，你還真可能找不到了。他現在改名了叫王毅王忠武。這是因為日本鬼子進關之后，把他的幾個親人給殺了，他為記住這個仇恨，也為了能夠，教育更多的人加入到抗日中來。他把名字改了，把原來了王青王思文，改成了王毅王忠武，意識是堅毅、忠武。據說他準備要去當兵。之前他是跟著大學的全體師生前往漢中了，只是不知道現在他當兵走了沒有，還是被其它人勸下來了?！?/br>
    高三一聽這是好事啊。如果沒有走，正好給帶到我們那里??！如果走了，那就再說。

    想到這里說“你們看我是平山來的，也不知道咱們這個大學是個什么情況，能簡單說說嗎？”

    那個人繼續說“當然可以?！咂呤伦儭?，北平大學、國立北平師范大學、國立北洋工學院三所院校按中央的要求遷到了西安，組成西安臨時大學。今年春，由于小日本又已經打到了西安附近，為了保證師生安全，西安臨時大學繼續向西遷至漢中，改名為國立西北聯合大學。隨后，政府教育部指令，撤銷國立西北聯合大學，成立西北大學、西北師范學院、西北工學院、西北醫學院、西北農學院五個獨立國立院校?；厩闆r就是這樣的?？梢哉f中央的安排還可以。怎么樣，小伙子，你有什么想法沒有？”

    高三說“是這樣啊，看來對師生的安排還真不錯！”

    那個人繼續說“是啊，為了保證師生安全和教學用品，還專門安排了軍隊護送?！?/br>
    高三說“這是好事，是千古流傳的美名。我想打聽的那個人的信息我也知道了。不過我想辦的事，雖然和他有關，不過現在一想，有這么多的專業人員在這，我想請教一些問題，你們看有時間聽我說嗎？”

    辦公室的四個人都來了興趣，作為文化人，善為人師的行為規范已經深入骨骼。他們四個人相互看看了，就由那個女的繼續問道“你說說看，我們聽聽你的問題，再決定怎么回答？”

    高三說“我這個問題實際上很簡單，就是我在平山進行教學的時候，感覺我們那邊的小孩子教育主要還是原來那些老的四書五經，而沒有現代的數學、外文及自然科學方面的教育。我的問題第一這是為什么？第二如果是開展這方面的教育應該從那里入手？第三是這樣教育的深入和廣度各為多少？當然，這一路我也在不斷的思考，在數學上我想把加法小九九和乘法小九九引入兒童背誦，不知道合適不適合。外文上我準備是以英文和日文為主進行教育，主要是考慮英文用的最廣，日文在當前是最需要的。請大家幫助想想辦法，看看有沒有更好方法和措施，去改進和完善這些內容?！?/br>
    那個女的問道“你提到了自然科學，可是為沒有什么說，在自然科學方面怎么開展教學？”