門口童子不認得齊田，但認得椿?？吹剿?，歡天喜地地對著里面叫“椿姑姑來啦。椿姑姑來啦?！?/br>
    好多學童跑出來，圍著椿嘰嘰喳喳地說話，也有年紀稍長的少年們在，他們遠遠站著對椿行禮。

    齊田讓椿過去，自己跟關姜一道往后面的書廬走。

    回廊下的梅花開了，被積雪壓著，露出點點紅色。飛雪紛紛揚揚地下。

    小孩好奇地張望。

    看著那些比自己大，或者自己一般大的學子們。

    他之前是向童子借音書來抄錄，從沒有進到里面來過。進來才發現，里面的人穿的衣服或華貴或樸素或奇怪，各不相同。有人扎了滿頭的辮子，有人只有頭頂巴掌大的地方有頭發，有人只穿一半袖子。有大一些的，在教小一些的認字，也有年紀相仿的跪坐在梅樹下的亭中圍爐清談，辯論著他聽不懂的話題。

    齊田也覺得新奇?？礃幼舆@些人好像是從各地來的?？谝粢蔡觳畹貏e。

    學館建立以來，她還從來沒有來過，雖然從椿嘴里聽了不少，到沒有親眼看到的驚奇。

    幾人臨近書廬時，遠遠就聽到陣陣歡呼。

    有人呼嘯著跑過去，風把大衣大袖吹得鼓鼓得，大聲叫“辛游的木鳶飛起來啦。辛游的木鳶飛起來啦?！痹S多人蜂擁而去。

    齊田順著人流走，很快就看到好多人簇擁著一個少年站在書廬外的湖邊。天空有只鳥正在飛翔。有風來，或有搖晃，下頭便一片驚呼。不過很快就不知道為什么，一頭栽下來摔得粉碎了。眾人長吁。等人群散了，只有個少年一臉懊惱獨自收拾散落的木件。

    齊田把跳落在自己腳邊的撿起來，果真是木頭的。被削成弓形，邊緣平整。

    少年跑過來，對她禮一禮。她把東西還給少年，問他“你怎么想到這個？”

    少年說“照藏書樓里魯姓工匠所書造來的。不過書冊記載不全，不能像他那樣飛三天不落地。更不能像他的木鳶，飛著把人駝到異鄉去?！闭f著也是納悶“怎么卻不能行呢？”拿著那些碎了的零件，嘟嘟囔囔著回去了。

    關姜好笑“這可真是胡鬧。木頭怎么能把人駝著飛走呢？”

    齊田到沒有評價。

    兩個人到書廬時，關先生正在松地，不知道是挖來做什么的。他旁邊幾個少年在激烈地辯論著什么。一邊三四人，另一方只有一個，雖然只有一個人，卻明顯是占了上風。笑嘻嘻侃侃而談，對面幾個被他說得臉都紅了。

    關先生見齊田來，對她笑一笑，并沒有馬上出來，叫關姜搬椅子來，示意她先坐一坐。

    齊田站在籬笆邊，聽那幾個少年辯論。說的是順城的媳婦兒殺公公的案子。

    平城有個姓張的小娘子，名美在外，被順城武氏聘為小兒媳婦，嫁過去幾天，公公就想扒灰

    清穿之無良長姐。張氏不從，告訴給了自己夫君知道，但夫君雖然與她情誼相投，卻異常懦弱，不敢出面維護。婆婆以為夫大于天，更不敢阻擾。張氏憤慨，想逃回家卻不能出門，每天提心吊膽地防備，等到娘家胞弟成婚時才終于有了機會。

    張氏回到娘家，不肯再回武家去。想帶著夫君在娘家長住，但她父母卻不肯收留。張氏便與夫君商量，把嫁妝變賣了，一起逃走，但沒想到被娘家人發現了，一向疼愛孫女兒的祖母都跟著追過去，與她母親一起，抱著她哭，叫她不要跑，不然武家要跟張家打官司要人，張家能從哪里變出兩個活人來？讓她回去只需忍耐，沒有什么不能過的。

    在祖母的拖延之下，武家的人追來，把兩個人抓了回去?；厝ブ?，她夫君被公公趕出了家門，在婆婆協助之下，張氏被公公施jian，張氏憤恨不已，在被jian時將公公殺死。

    案子報到治官那里，判了張氏斬立決。

    這幾個學子，學成兩派，一派以為治官以據法典判案，并無不對。一方以為，法理不外乎人情，當酌情輕判，并追責婆婆與娘家人對公公惡行知情不報，助紂為孽。

    這樣一說，便又說到孝字頭上。

    按此時法典，親親得相首匿。有祖皇帝詔“父子之親，夫婦之道，天性也。雖有患禍，猶蒙死而存之。誠愛結于心，仁厚之至也，豈能違之哉”

    除非謀反這樣的大罪，為人子者不可以告父母，為人婦者不可告丈夫。直系三代血親，有罪可相互包庇隱瞞，律法不能追究其罪名。

    人數多的那幾個，深以為治官不妥，律法有失。站在他們對面的那個卻以為，當遵先祖之令，奉行法典。

    關先生從田里出來，洗了手上的泥。那幾個少年明顯早就習慣他會離開，并不被他打斷，還在據理力爭。他走到齊田身邊。和齊田一道，望著少年們。

    那些少年，一邊雖然人數多，可言辭不如對面一個人機敏。一時被他說得無言以對。個個不服氣。最后氣餒，說“誰也講不過你?！?/br>
    那一個不免得意。他也未必覺得自己主張的就是對的，不過以辯才出名，格外好勝。又因為出身好，要比這些學識不如他淵博的人更會引經據典。所以不論什么，一定要站在于別人對立的那一面，顯得自己與眾不同。

    意氣奮發走到關先生面前，問“先生以為如何？”洋洋自得。這個學館就沒有說得過他的人。他覺得就算自己站在朝堂之上，也能把別人說得啞口無言。想想可真是爽快。

    關先生往齊田看“小娘子以為如何？”

    那一個少年真奇怪，為什么先生要聽一個小娘子的意見。好奇地打量她。

    齊田問他“你叫什么名字？”

    “蘇任”

    “你可曾聽過白馬非馬嗎？”

    蘇任點頭“公孫龍以其白馬非馬之辯，讓諸多大儒無言以對?！眱裳郯l光。

    “白馬非馬讓他揚名，后世無人不知，他也確實是一個很了不起的人物。但他并不是因為這一件事，才會名揚千古。還利用自己的才能，做了許多造福于民的事?！饼R田說“你有他那樣的才華，隨便給你一個話題，你也能立于不敗之地，也許有機會做出比他更大成就，但你現在只知道玩弄技巧，這樣下去，對世人對自己有什么益處呢？”

    蘇任愕然姧佞國師妖邪妻。不服道“我贏了，便證明了自己的本事?！?/br>
    齊田說“學子之間的辯論，當以真實展現自己所思所想為準則，傳揚自己認為正確的道理，并在與雙方對話之中完善、改正自己，修正錯誤，以求得到真理。而不是向別人證明自己有說話的本事。就像你的同伴所做的那樣，他們雖然敗給你，但會從與你的對話中，找到自已所相信的道理之中的不足之處，明白籍典與舊例對這種新思想的評判，知道如果推行自己的想法，將遇到一些什么樣的阻礙，而你除了沾沾自喜又得到了什么？”技巧只是工具，就像人手里的筆和紙，拿它去傳播什么達成什么，才是最重要的。

    蘇任沒有說話。

    關先生笑一笑，擺擺手“好了。你們去罷?！?/br>
    其它學子一擁而上，笑著把蘇任拉走了。

    齊田對關先生說“先生見笑?！彼仓雷约赫f的話有失偏頗。但形勢逼人。

    關先生并不十分維護蘇任“打擊打擊他也好，以后不一定怎么樣，也許辯論之才也有用武之地，但從現在就開始只沉溺于輸贏，總歸是有點本末倒置?！?/br>
    兩個人進書廬后，關先生有些感慨。之前兩個人坐在一起，齊田還只是周氏阿芒而已，而現在，她已經皇后了。于是不肯上座，齊田扶他說“不論是那個時候，還是這個時候，我都是先生的弟子?！?/br>
    關先生這才與她一起坐到上座，不過見到有個小孩跟著她，便問“這是？”