鍋蓋心說，小學畢業都四年了，剛才那是我心虛才被你看出來的，現在我可不怕。

    于是他胡謅說：“其實我也不知道她叫什么！”

    宋嫻蹙起眉心狐疑地看著他，鍋蓋鬼得很，眼睛不躲不閃還兀自點了點頭：“真的！”

    宋嫻：“她不是你們班的嗎？”

    “嗐，是不是一個學校我都不知道呢！”鍋蓋緊跟著她的話真真假假地講，“陳同就和我說他最近和一大學霸聊得比較好，是男是女我都不曉得！剛才老師你問我，我還以為他和那人早戀了呢，嚇我一跳，因為我以為那人是個男的?！?/br>
    宋嫻更皺緊了眉頭：“是男生？”

    “啊……”鍋蓋心虛地捏了捏手里的奶茶，趕緊切開話題說，“老師你別太擔心陳同，是不是我們宋老師說他成績下降了找你了？其實沒事的，可能因為他腿疼的原因沒考好，不是什么談戀愛?！?/br>
    宋嫻追問道：“真的沒有什么女孩子？”

    “真沒有！”鍋蓋心口如一地說真沒有，男孩子倒是有，可我說了你敢聽嗎？

    宋嫻：“在他搬家之前，沒有女孩來這邊吧？”

    鍋蓋嚇了一跳：“怎么可能！”

    他真情實感覺得驚悚，陳同那個直愣愣的憨憨，不和女生稱兄道弟就阿彌陀佛了，還能領人回家？！

    宋嫻看他的確被嚇住，知道他沒在撒謊，點了點頭：“那就好?！?/br>
    可是那條粉色的裙子要怎么解釋？

    宋嫻又不可能直接和鍋蓋說，我在陳同櫥子里發現條裙子，怕沒搞清楚緣由之前，讓陳同的好兄弟胡思亂想和他離了心。

    裙子不是別人的，難道是陳同自己的嗎？

    宋嫻低頭扶住額角……不太可能吧……陳同看起來挺……挺男孩子氣的??！

    鍋蓋這會兒已經想逃跑了，腳尖都在往旁邊挪，恨不得自己有位移技能瞬間逃命。

    “……老師？”鍋蓋干巴巴地問，“沒出什么事吧？”

    宋嫻搖了搖頭：“沒有，你回家去吧?！?/br>
    鍋蓋得了令，和宋嫻禮貌告別后，老老實實離開，腳步等過了拐角就開始捯飭著跑，生怕宋嫻跟出來叫住他再問東問西。

    等鍋蓋飛速回了家，握著手機的掌心都全是汗，他給陳同撥電話，沒接通，又微信留言，也沒個回復。

    鍋蓋滿頭的汗，他家大人回來了，鍋蓋他媽叫了他一聲：“凱凱，中午吃飯了沒呀？”

    鍋蓋胡亂應了一聲，他媽又喊他出去幫忙做事，鍋蓋只好放下手機。

    孤零零的對話框里鍋蓋問：[同哥，你是不是有什么把柄漏老宅里了？剛剛我遇見宋老師了，她問我你是不是在和小姑娘談戀愛。]

    郭凱問得十分巧妙，避開了性別，又講明了事情的始末，就好像他一點也沒瞧出來陳同和蘇青之間的曖昧一樣。

    他這邊替陳同緊張著呢，陳同那邊一點也不知道。

    陳同這次的英語丟分丟在聽力和閱讀上了，聽力和口語練習提上訓練日程。

    蘇青聽了一節陳同打包購買的“英語在線對話課程”，嫌棄得要死，非要親身上陣教陳同，一開始還很正經地糾正陳同的塑料發音，后來就變味了。

    陳同的聽力水平還可以，日常交流沒什么問題，但聽力考試是別人的對話，圍繞的話題多種多樣，需要一定的詞匯量，最重要的一點是要會抓里面的關鍵信息。

    量詞、時間、先后順序，還有一些容易混淆的發音和句式，都是易考點。

    陳同自己發音就不太對，有時候聽力里稍稍一個不慎開了小差，錯誤就大發去了。

    他的塑料英語也沒那么容易就能改好，元音發音要飽滿，輔音發音別拖拉，組合在一起，他覺得嘴都不是他的嘴。

    學來學去，他覺得自己嘴唇太厚，沒有那種薄薄的，英式發音的感覺。

    蘇青的嘴唇就不一樣，薄薄的特別好看，唇峰唇線都好看，輕輕一笑的時候最美。

    蘇青給他示范其中一個濁輔音的發音方式。蘇青微微張開嘴唇，咬住舌尖，抵住齒關，輕輕的一顫，那聲音就出來了。

    陳同學不會，蘇青抓著他的手放在自己脖頸和下頜連接處，讓他感受那里的震動。

    陳同心神不屬只覺得蘇青好他媽性感。

    蘇青看出來他的走神，嚴肅地撥了下他的下巴：“走神了，哥哥給你上課你都不珍惜——你再試試?！?/br>
    陳同又試了一遍，他的舌尖不會顫，學不來那個感覺。

    蘇青又給他做示范，然后就見著陳同盯著自己看，還看紅了臉。

    蘇青：“……”

    弄得他也怪不好意思的。

    陳同郁悶說：“我學不會！會聽就可以了，反正就是為了考試而已！”

    蘇青拉著他的手沒有放，琢磨了一下，輕輕嘆說：“不是的?！?/br>
    陳同看著他。

    蘇青道：“參加藝考的學生那么多，他們考試也就考素描、色彩和速寫，辦班的輔導機構也越來越多，學畫一顆蘋果都能總結出來一顆蘋果你要畫幾筆才能達到最佳效果。但那是應試，不是學習?！?/br>
    “應試是‘應對考試’，學習是‘學會然后創造’，這是不一樣的，”蘇青說，“你那種應試思維應該改一改，哪怕語數英物化生暫時用不到你來‘創造’，也不該被應試磨滅掉學習的浪漫，那樣太可惜了?！?/br>