父女倆說話的時候，外面傭人來報，說江醫生已經來了。

    江醫生看到若爾的樣子嚇了一跳，建議趕緊送到醫院，餓了兩天三夜的她已經進入休克狀態，必須馬上輸營養液。

    若 爾才剛出了醫院，就又送了回去，就連醫生都有些看不下去，以為是方家虐待兒童。方家家大業大，不愿鬧出丑聞，只說孩子在家玩捉迷藏，躲到了柜子里睡著。醫 生也不好管別人的家務事，只用心給若爾診治，并告訴方家人，她需要好好調養，再發生這樣的事情，以后可能會留下胃病。

    二戰時期的英國國王喬治六世就是因為幼時傭人的疏忽，導致胃病糾纏一生，身體一直不好。

    若爾醒來后，寧愿在醫院待著，都不愿回方家，直到九月一號開學。

    方老爺子忙碌，根本沒有時間陪若爾去學校入學，其他人更不可能去，是以那天去學校的，除了方家的司機外，就是秦馨父母領著若爾和顏佑之去的加侖。

    秦馨原本是在另外一所小學讀書，加侖小學不僅是貴族學校，它的教學質量師資力量也在全市排到前五，學費更是昂貴。秦馨家里雖然有錢，但還上不了加侖這樣的學校。

    但秦馨父親為了和方家盤上關系，硬是花了大價錢，讓秦馨也轉到這個學校。原本秦馨已經九歲，讀二年級，和若爾并不同班，可秦馨父親硬是讓秦馨留了一級，將三個孩子弄到同一個班級去。

    加侖的校服一年四季有四套，分為日常校服和禮服。

    日常校服便是白襯衫配黑色真絲領帶，淺灰色長褲，黑色皮鞋，和一個藍色套頭毛衣，而冬天的則是深藍色呢子外套和深藍色呢子夾克。女生夏天則是藍白相間的裙子，冬天是深藍色呢子裙。

    禮服則是校慶、舞會、、藝術節、音樂會等重要場合穿的，一身深藍接近黑色的燕尾服、黑色長褲、黑色馬甲、白色襯衫，還有小領結。

    加侖從小學到高中都統一服裝，大學后除了一些重要場合，倒是可穿可不穿。

    這也算是加侖學校的特色之一。

    加侖的另一特色便是興趣課，到了初中便可稱為社團。

    除了正常的文化課之外，還有眾多興趣課可以選擇，例如手工、閱讀、實驗、合唱、音樂、法語德語等語言課程，這些都是自愿選擇，但一旦選擇，就必須整學期堅持學完。

    若爾便選了手工和實驗兩個興趣班，秦馨看到哪個都想報名，最后選擇手工和合唱，顏佑之則選擇了實驗和語言課程。

    若爾的小學班主任其實并不想要這三個孩子，這不是她能夠選擇的，可饒是她當了多年老師，看過的孩子成百上千，在見到這三個孩子之后，也依然難掩驚艷之色。

    若爾就不必說了，mama是大明星，爸爸是演員的后代，她就盡挑父母身上的優點長，哪怕臉上有一道粉色疤痕，也是粉妝玉琢難掩其秀麗之色。

    難得是那據說是小乞丐的男孩，竟鮮眉亮眼清俊非常。就是秦馨，也是林meimei型的小美女一只，對著老師羞澀一笑萌死人不償命。

    長得好看的人在哪里都占便宜，哪怕明知眼前三個人當中有兩個孩子都不好帶，班主任心中的郁悶也消散許多。

    畢竟哪個老師都不希望自己班里有個自閉癥還殺過人的孩子，另一個還是做了多年乞丐同樣殺過人的。

    光是想想又兩個殺過人的孩子在自己班級，班主任老師都心驚膽戰。

    果然，上學第一天，就有麻煩。

    若爾三人的事，在s市鬧的很大，新聞媒體通通介入，自然很多人耳聞。

    進入班級分配座位的時候，因若爾年紀小，分在前面，顏佑之和秦馨年紀大一些，個子也高一些，分在后面。誰知若爾還沒坐到座位上，和她同座位的小姑娘便哭了起來，問她為什么哭，她說不要和殺人犯坐在同一桌。

    她一哭，其他小朋友也哭，都說不愿意和殺人犯坐同桌。

    班主任頭大，還不得不調解這種糾紛。

    她當了多年老師，對付這樣的問題自然是小事一樁，直接拉著若爾的手，站在講臺上，問下面的孩子們：“你們知道奧特曼打小怪獸嗎？”

    小朋友們都舉手說知道。

    班主任又說：“那你們誰知道，小怪獸是好人還是壞人？”

    孩子們異口同聲：“壞人?！?/br>
    班主任循循善誘：“那奧特曼每次打小怪獸是英雄還是殺人犯？”

    小朋友們想了想，都回答說：“英雄！”

    班主任又問：“那人販子把小朋友拐走打斷腿當小乞丐，你們說是好人還是壞人？”

    孩子們自然說是壞人，班主任緊跟著問：“那若爾勇敢的打敗了壞人，是不是小英雄？”

    有的孩子說是，有的孩子則說：“可是她殺人了，殺人是不對的！”

    之前哭的那個小女孩也說：“我mama說這么小就殺人，心理會變態的，我不要和變態當同桌，我不要和變態在一起……”

    班主任表示，現在的小孩真難忽悠╮(￣▽￣”)╭

    膽子小的孩子直接就張大嘴巴哭了起來，“老師，我害怕……”

    這些孩子都是家里的小祖宗，家里不是有錢就是有勢，誰都得罪不起，加上七八歲的孩子開始懂事，一個個都人小鬼大的，很不好哄，讓若爾坐在哪里還真是問題，就私心來說，她是覺得那些人販子活該，不希望若爾因此留下什么心理陰影。

    就在孩子們七嘴八舌地表達自己觀點吵吵鬧鬧的時候，被老師分到后面和秦馨坐在一起的顏佑之突然站了起來，不聲不響地走到若爾身邊牽起她的手：“老師，我想和若爾坐一桌?！?/br>
    全班二十八個學生，課桌都是單人課桌，所謂同桌不過是兩個桌子并排放在一起。

    顏佑之和秦馨在這個班級年齡偏大，個頭也相對偏高，老師才將他倆安排在一起坐，現在顏佑之要和若爾一起坐，若爾才七歲，小了顏佑之大半個頭，兩人坐在一起屁股底下還得墊上幾本書才行。

    秦馨倒是不介意，最后老師安排三個人坐在最后面，若爾坐中間，兩邊像護法金剛一樣坐著秦馨和顏佑之。

    第一堂課就是認識老師，認識學生，學生再相互認識，并沒有上什么課。

    下課后老師一走，就有幾個學生圍了上來，一臉飛揚跋扈的表情，指著若爾說：“殺人犯！”又指著顏佑之：“臭乞丐！”再指著秦馨：“你爸爸是暴發戶！”

    小孩子大多都比較跟風，聞言都哈哈笑了起來：“哈哈哈哈哈哈你爸爸是暴發戶！”

    “臭乞丐！”

    “哈哈哈哈哈哈哈！”

    話音未落，若爾就沖過去一拳揍在了帶頭小男孩的臉上。

    ☆、第20章

    若爾學了三年武術，雖然都是空架子，卻別有一番狠勁兒，打這幫嬌生慣養的小孩子，戰況簡直是一面倒。

    有的孩子見到興奮地起哄：“打架嘍！打架嘍！”

    秦馨和其他孩子都驚呆了，還是顏佑之反應最快，連忙上去拉架，將那小男孩的身體連著胳膊手都抱住，朝若爾勸道：“停手，停手，都別打了，打架是不對的！”

    他一口普通話字正腔圓，聲音和同齡的孩子們相比略微有些低啞，聽著仿佛有種安定人心的力量，讓人不自覺地就聽從。

    孩子們聽到則附和道：“若爾，別打了，打架不對，再打架我去告訴老師！”

    顏佑之聞言也十分誠懇地說：“范小胖，你比若爾大，你怎么可以欺負若爾呢？男孩子應該讓著女孩子才對，快別打了！”

    “就是，男孩子不可以打女孩子的！”

    “我mama說了，欺負女孩子的男孩子會木有小雞~雞！”

    “可是……我明明看到是若爾在打范小胖??！”

    被打的鼻青臉腫眼淚鼻涕糊了一臉的范小胖：“……”

    不知道是誰喊了一句：“老師來了！”

    顏佑之突然就放開了范小胖，走到若爾面前極其擔心地問她：“若爾你沒事吧？”接著一把將她抱在懷里，滿臉心疼悲憤，在若爾耳邊說了一聲：“哭！”

    若爾還沒哭，神隊友秦馨第一個就先哭了起來，哭的梨花帶雨。老師剛一出現，秦馨就眼淚汪汪地跑到老師面前，指著被眼前一幕整懵了的范小胖吸吸鼻子，告狀道：“老師，范小胖欺負若爾，還罵我是暴發戶的女兒，嗚嗚嗚！”

    老師皺著眉頭走過來，問怎么回事，別的同學還沒回答，顏佑之就脆弱中帶著幾分倔強地說：“老師，我知道我是小乞丐，可若爾不是殺人犯！”

    他將若爾緊緊抱在懷里，將她的臉埋在自己肩胛處，一只手按在她的后腦勺上，一只手安慰似的拍著她的背。

    老師看著顏佑之小小年紀卻被社會磨礪的懂事的模樣，心疼不已，拍了拍他的肩：“你是我們加侖學校小三班的學生，若爾也是打敗壞人的大英雄?！闭f著神色嚴厲地看向范小胖，到底不愿意在眾人面前讓孩子下不來臺，鎖著眉頭對兩人道：“你們兩個到我辦公室來！”

    范小胖看看顏佑之，看看老師，嘴巴一張：“我要mama……”

    范小胖并不叫范小胖，他大名范禹澤，因體型比較敦實，長的跟白饅頭似的，從幼兒園開始便被人小胖小胖的叫著，這個班里除了若爾三個插班生，其他大多都是從加侖幼兒園直接升上來的，連帶著這個外號一起升了上來。

    和他的體型一樣，他哭起來頗有地動山搖氣吞山河之勢。

    他一嚎，秦馨也跟著抽泣起來。

    秦馨哭起來的樣子斯文唯美宛若梨花帶雨，一點都沒有小孩子鼻涕眼淚糊一臉的感覺，而是默不吭聲地留著淚，眼睛鼻頭都洪紅的，格外惹人憐惜。

    顏佑之則紅著眼眶哄著被他埋在懷里的若爾，眼淚有一點悲憤有一點希翼，仿佛十分相信老師的公證。

    老師只當顏佑之做乞丐那些年，內心期盼著得到公證公平的對待，卻習慣遇到了委屈隱忍不言，對這十歲卻還跟著一群小蘿卜頭上一年級的小男孩再添了一分憐惜。

    若爾三人既然能分到這個班級來，說明這個班的班主任性格不是個嚴厲的。

    她心下微微嘆息，正要牽著范小胖和若爾去辦公室，準備私底下蘿卜加大棒好好教育。卻見被范小胖嚎的煩躁不已的若爾，突然從顏佑之懷中掙脫，滿臉嚴肅地朝范小胖揮著白嫩嫩的小拳頭威脅道：“再哭揍你！”

    許是被顏佑之悶在懷里透不過起來，嫣紅的小臉如同春末帶刺的薔薇，光芒懾人，哪里有了半點被欺負后小可憐的模樣，倒是比她大了一歲高她半個頭的范禹澤，被她恐嚇的敢怒不敢言，活生生一個被惡霸蹂~~躪過的小媳婦模樣。

    上學第一天，若爾就奠定了她未來在班里的霸主之位。當然，她身邊少不了兩個在她每次打架之后，為她打掩護的顏佑之和秦馨。就連后來看清顏佑之真實面目的班主任老師，在私下里都忍不住戲稱兩人是若爾的哼哈二將。

    可以說，若爾的江山是‘打’出來的。

    此乃后話，暫且不提。

    眼下當務之急的事情，是帶范小胖去校醫院將他臉上的傷消下去，盡量大事化小小事化了，不然即使兩個孩子和好了，家長那關也過不去。

    一路走老師就一路教育兩個小家伙，什么同學之間要相互友愛，打架是要坐牢的，老師知道你們都是好孩子等等。待她說完，覺得兩個孩子都受教了之后，她才滿意地問倆孩子，諄諄教導：“現在你們知道遇到這樣的事該怎么做了嗎？”

    范小胖特別受教地吸吸鼻涕：“告訴mama?！?/br>
    老師：……

    若爾則十分干脆地說：“揍他！”

    老師：……

    范小胖：……

    若爾的小拳頭雖然兇狠，但畢竟年幼，出來的都是外傷，冰敷過后涂點藥水，到了下午放學時，就看不大出來。老師和范小胖的家長說了說，對方知道打架的女生是方氏企業的小孫女之后，也大度的表示不追究，“孩子嘛，打打鬧鬧很正常?！?/br>
    嘴上這樣說，心底卻心有余悸，那孩子在電視上她也看過的，殺過人的，可見下手兇狠。

    待回去認真檢查過小胖子的傷勢后，范mama鄭重地告誡他：“以后見到她就讓著點，實在不行就躲著點?！闭l知道這樣的小孩會不會心理有問題？想到兒子和這樣的人在一個班，真是越想越不放心。

    這件事老師并沒有告訴方家家長，一來是對這學生在方家的情形稍微知道一些；二來每天來學校接孩子上下學的都是司機，她根本就見不到方家人。

    作為加侖學校特聘的教師，她自然也是教學水平十分優秀的，知道孩子自尊心強，這樣的事情也不會和司機說。

    陶穎不知是從哪里知道這件事，傍晚一起回家的時候，居然嬌滴滴地說了一句：“我才不要和殺人犯坐同一輛車?！?/br>
    司機無奈，只好讓若爾在教室等他一會兒，他先將方若華和陶穎送回去再來接她。

    即使是司機，他也知道在方家誰可以得罪，誰可以輕忽。

    學 校門前摩肩接踵車來車往，歡笑聲、低語聲，孩子們年輕稚嫩的臉龐笑容張揚肆意，或是矜持有禮地相互揮手告別。若爾一個人佇立在學校門口，如同一只漂流在海 上的小船，周圍的人群隨時會將她淹沒在人海里，起起伏伏隨波逐流，又像是隨時都可能被迎面撲來的浪掀翻，沉入海底。

    顏佑之站在她身后，原本只是靜靜的看著，卻不知為何，忽然上前去牽住她的手，朝她微微一笑。那笑容燦然奪目，像是帶著未散盡的夕陽的熱度，溫暖而明亮。