我剛才問春華大學是否曾培養出外國領導人，牛老師恐怕沒有聽明白。哲高斯這種人假如順利畢業了，將來當上了尼朗國總統，對東國、對尼朗國有什么好處？

    這里培養了什么人，怎么培養他們的？哲高斯和雷溫特，就是奴隸主和奴隸，培養他們怎么當更狠的奴隸主、更好的奴隸？

    這不是東國的錯，也不是東國人的錯，至少在那棟宿舍樓里、在那座校園里，絕大部分同學都看不慣哲高斯的所作所為！這是你們的錯，包括你牛老師。

    茵國的大學還知道將他除名，然后他被驅逐出境。其實哲高斯上次在宿舍里動刀，欺壓雷溫特的事情被揭露之后，就應該被除名并驅逐出境了！”

    石雙成一拍桌子：“對啊，否則哪有后來的事？華總導留個破學，三個月不到，有關方面就給他造成了三億三千萬的損失，誰來賠？”三億三千萬是怎么算的，就是兩億東國幣再加兩千萬米金。

    曼曼小聲嘀咕道：“也不說是破學……”

    牛以平：“我不知道說什么才好，只想說，不是所有的人都是華總導?！?/br>
    華真行笑了，笑容很淡，似是在嘲諷什么：“牛老師不要誤會，我真的只是一名普通學生，在做能做到的事情。牛老師也是修士，應該能理解。

    我不能只等著學校怎么處理，也要想到我應該怎么處理這所學校。不僅是一所學校，還有我該怎么處理這個國家、怎么處理這個世界？

    并不要求每個人都能做到我這樣，也不能要求每個人都是我這種人，但必須得有這種人，能做到什么程度，就做到什么程度。

    今天牛老師找我，肯定還有別的事要私下談。你的包里有一份學習材料，就是我親手交給基立昂他們的，居然到了您手里，您是想來問我這件事吧？

    我想說的很多話，都和這份學習材料有關。我來到春華大學之后最大的疑問，就是為什么沒有受到這樣的教育？”

    牛以平今天來的時候挎著一個電腦包，但包里沒有裝電腦，而是塞了一份材料。他雖然沒有拿出來，但是華真行神識掃過已經發現了，而且眼熟得很。

    這份材料的全稱是《新聯盟學習班教材：社會行為規范篇》，出處就是幾里國駐東國大使館。

    華真行特意找王豐收打印裝訂好的，先給了室友基立昂一份，后來又給了春華學習小組人手一份，每人還配了一部《新華字典》，都是華真行免費提供，由幾里國大使館贊助。

    華真行在局子里協助調查，介紹了自己與哲高斯產生矛盾沖突的始末，能講的都講了，也包括他“說服”了一批同學“棄暗投明”，然后成立春華學習小組，并幫助小杈子的“事跡”。

    學校那邊當然要核實，不得不說有些領導對某些事情很遲鈍，但對某些事情又很敏感。華真行的行為，分明是成立了一個學生組織，然后私下里在搞價值觀教育。

    假如成立一個學生社團，搞繪畫、打球啥的倒沒什么，只要按照正常手續報備就行，但這種事情的性質可能會很嚴重。

    可是這種涉及意識形態方面的培訓，在多數情況下是違反規定的，很多人想打擦邊球，往往是以其他的名義搞個社團，然后再以研討的方式去組織。

    牛處長拿到了這份學習材料，當然會找華真行了解情況，就算他不來，別的校領導也會來，這種事情很敏感，嚴格地說是不能被允許的，怎么可以私下里將新聯盟學習班開到春華校園？

    說句難聽的話，誰知道你是不是在培養特務？

    牛以平本想先寒暄幾句聊點別的事，緩和一下氣氛，比較難堪的話題留到最后再說，不料一開口，話題就跑偏到不可控制的方向，好像聽到了某些的國際機密事項。

    最后還是華真行主動開口提醒牛以平，包里還帶著他發給學習小組的那份教材呢，肯定不是無緣無故，有什么話就趕緊說。

    說實話，就算是華真行在校園里開班培訓養元術，牛處長都不會這么頭疼，此刻硬著頭皮把學習材料掏出來道：“華總導，這是你私下在校園里印發的？”

    王豐收當即接過話茬道：“這是幾里國大使館打印的，內部學習講義而已，并沒有公開發行，不能算非法出版物?！?/br>
    牛以平苦笑道：“我不是說它有非法出版物的嫌疑，而是華真行同學未經報備，在校園里私下成立了一個學生社團組織。該組織的主要活動，是搞價值觀培訓，而且采用的是國外教材?！?/br>
    這番話就給事情定了性，它的確是不被允許的。別說是在東國，哪怕是在如今的幾里國，這種培訓組織也應當被取締。

    很多人甚至一些小國，都不完全清楚，教育權，尤其是公民教育權與通識教育權，由誰來組織與監督教育工作、決定教育的內容與方式，也是屬于國家主權的一部分。

    教育權也是國家主權，并不僅僅只是政府教育主管部門的職能。

    社會上有很多組織，冠以研討會、基金會、各種協會的名義，也在干著類似的事情。很多大學校園里都有，甚至尤為猖獗。

    這在很多時候都沒人管，但并不意味著這種行為就是符合規定的。華真行卷入一起這么嚴重的事件，又交代了自己干的事，肯定會引起校方重視，不過問都不行。

    華真行是個明白人，當即老老實實道：“牛老師，假如我犯了什么錯誤，都感謝您能夠指出來。應該怎么改正，我就怎么改正，絕對不給您和學校添麻煩！”