呂捷點頭，問：“來，還有人嗎？”

    全班同學你瞧我、我瞧你，互相看了半天也沒人再站出來，于是這班長一職就花落李興嘉家。

    呂捷在本子下記上了這個名字，而夏悅也在心里默默想著，原來搶得先機是有好處的，好像同學們很少會在已經有人選擇的職位上再去競爭。

    “我們再下一個職位是‘紀律委員’，名額是一個?！眳谓菪贾乱粋€。在已經過去的幾輪選舉中，只有一個位置產生了競爭最終投票解決了。

    夏悅一聽這“紀律委員”四個字，眼睛亮起來——我想當這個！于是當呂捷問出“有人有人想試試”的時候、夏悅第一個舉起了手——

    “這位女生?！闭米叩剿磉叺膮谓菁纯套⒁獾搅怂?，“還有人嗎？”

    ……夏悅就這樣得到了她的第一個班委職務、紀律委員。當然，還沒激動開心一會兒，夏悅就聽到呂捷問出了下一個需要的職位——學習委員——而這時夏悅才驀然醒悟，其實她想要的職務是這個！是學習委員！

    紀律委員和學習委員明明聽上去和感知上去是相差如此之大的兩項，夏悅怎么也想不明白為什么自己想著的是“學習委員”、卻在聽到“紀律委員”幾個字時就毫不猶豫地舉起了手……

    不過木已成舟，學習委員也已經在選了，現在沒了調換更改的余地。算了算了，紀律委員就紀律委員吧，雖然和自己覺得好玩兒的不是一個東西，但也能嘗試嘗試嘛。

    在接連選完宣傳委員和衛生委員之后，二年級四班的第一次選舉正式落下了帷幕。

    呂捷把剛剛記下的名字再確認之后抄在了黑板上，道：“這就是我們二年級四班的第一任班委了！任期……我們先定兩周，這兩周是讓大家試一試、了解一下每個職位都需要干什么。兩周之后我們會進行一次調整。在這個期間呢，如果有哪位班委覺得自己不合適了、可以告訴我，如果哪位同學對某個職位產生了興趣、自己想當的也告訴我，然后我們兩周后進行改選，好不好？”

    “好——”

    “那么一會兒，剛剛選出的班委來班外找我一下，我給大家具體講各個職位的工作、然后安排你們各自的任務。而其他的同學，”他正色，“則要配合班委的工作，服從管理，讓我們的班級盡快走上正軌！”

    呂捷雖然是位年輕老師，在處理班級事務上卻實在是聰明的。雖然自薦的人不一定是在這方面最強的，但一定足夠自信。而一年級孩子的行為尚未定型、性格也變得厲害，卻是最會因為“班委”這樣的名號嚴格要求自己的年紀。

    就比如說我們夏悅——一個一年級時玩兒心重的前后左右都遭殃的孩子，因為這陰差陽錯當上的紀律委員，真的就按老師說的“當紀律委員的一定要以身作則、不能破壞紀律”去要求自己了。

    上課不再說話、列隊的時候還知道幫老師提醒同學注意安靜……真的像完全變了個人。

    不過好在夏悅分得清規則外與規則內，雖然極其重視各項規定，卻沒長成個“小古板”，該玩該鬧的時候哪里也沒缺了這位。還因為她自一年級起便有的好人緣兒和一票兒伙伴，管理起紀律來更方便——

    畢竟她是夏悅，是“好哥們兒”，再皮再鬧的男生也得給她點面子，夏悅的一句“安靜！”還是很有用的——

    “安靜了??！”夏悅見閆山山在講臺上站了半天都沒成功把事情說清楚，三步兩步上去去給好姐妹撐腰，“大家先別說了，班長有事情要說！”

    紀律委員出馬、那控場速度是極快的。班里最刺頭的幾個也低聲抱怨兩句之后閉了嘴。

    閆山山沖夏悅笑，夏悅回她個更燦爛的笑容、然后回了自己座位。

    班長大人這時候終于可以宣布：“這周四的班會時間，我們會集體觀看視頻——今年大隊委的競選視頻！”

    作者有話要說：

    寫過去的這一段行文之間或多或少帶有種“后來”的視角，是由于這是個夏悅講給顧水斯的“故事”，并不是完全的敘事。過了這一段就會好啦！

    第12章 大隊委

    轉眼開學就兩個多月了，這又是新的一輪大隊委選舉。而已經二年級的夏悅和小伙伴們在這一年雖然沒有參選資格、卻有了投票資格。

    “具體的呢，一會兒呂老師會來班里告訴大家，我知道的已經都說了?！遍Z山山站在前面說，“老師馬上就過來，先等一等?！?/br>
    班級里又是小范圍的熱鬧起來。

    之前一個月的時間里大隊委的宣傳已經展開，已經成為“少先隊員”的他們也是“被拉票對象”，班門口來過一些候選人給他們講要選自己，而從三年級開始、每班門口都貼著宣傳海報，有心的還會在海報上綴一個糖果盒來吸引注意力。

    前期準備一輪一輪都完成了，這時即將迎來最后的競選——每個候選人準備了一段錄像來介紹自己，而全校同學用閉路電視收看這些視頻、最終完成選舉。

    ——這就是他們已經知道的信息。

    二年級的孩子普遍還和高年級不熟、對誰是學校里的“風云人物”也認知不多，于是候選人對他們而言基本是陌生人……而夏悅例外。這個小姑娘出身“全托班”，班里是全年齡分布，往上高三級她都有認識的人。