cāo心最后一年了，其中最重要的事情之一，就是分班。

    雖說政策是不讓學校區分好班差班的，但教學在真正落實的過程中，所謂“公平”其實是不可能的?；蚴强烧f，要像政策要求的那樣，所有學生隨機分布，那其實才是一種不公平，也是一種浪費教育資源的形式主義。

    所以，高三重新分班，勢必是按照成績來排。優等生都會在一起，好的老師也一定都會分到優等班去教學。要想獲得那個學習環境和那些好老師的教學，就必須要努力把成績提上去。

    “聞熙會教什么班？”高二（1）班的學生都在問這個問題。

    半個學期下來，誰都喜歡這個又好看又會教書的老師，恨不得集體跟著他進高三。這么個老師，其實也不必怎么猜，他多半是會坐鎮優等班的。

    一個班五十個人，夏正宇的期中成績是年級五十三名。安全圈之外。

    第十二章

    “我要補課?！币惶煸谵k公室問完問題，夏正宇提道。

    聞熙笑笑地看著他：“你現在跟補課有什么區別？”

    夏正宇：“……我要課后那種補課，比如星期六的下午，星期天的上午?！?/br>
    聞熙：“你想讓我整周都不休息嗎？”

    “我補課又不費你多少事，我那么自覺，你只要呆在我身邊就行了……”說到這里，夏正宇稍稍覺得自己豺狼野心昭然若揭，聲音低了下去。

    那邊的聞熙也不說話，就看著他。場面一度小尷尬。

    他想，不能慫。

    于是義正辭嚴重新提出理由：“下個學期要重新分班，到時候重點班和普通班的環境、資源都差距很大，我努力了那么久，不能到時候進不了好班。聞老師，看在我一片向上之心的份上，你就答應我吧！”

    聞熙神情淡然，但也認真起來：“給你多講講可以，補課不可以，教育局有規定?！?/br>
    夏正宇一喜：“我不給你錢不就完了！”

    “得了便宜還賣乖?！甭勎跄眠^課表，在上面劃了兩個圈，“周六下午可以給你，周天上午不行，晚自習之前可以給你兩個小時?！?/br>
    哪時都好。夏正宇的得寸進尺得逞，心里揣滿了喜悅和得意，起來鞠了個躬，笑嘻嘻地說“謝謝老師”。聞熙瞧著他，兩個人這么對視，好像彼此心知肚明，又偏偏都裝模作樣，仿佛別無他想似的。

    下課鈴響了，夏正宇收拾好桌上的習題，準備回家。

    聞熙忽然叫他：“夏正宇?！?/br>
    他很少這么認真地喊他的名字，夏正宇聽得渾身過電，頭皮一麻：“??？”

    聞熙說：“我給你補課，你得幫我做晚飯?！?/br>
    “……好?！?/br>
    隔天早上，夏正宇跟nǎinǎi說了補課的事，極盡委婉地表示自己以后可能不回家吃晚飯。

    nǎinǎi平時的生活都是圍繞他，他怕自己平白抹掉了晚飯這一段，nǎinǎi會難過。不料，nǎinǎi聽了大為贊同，讓他好好學習，還把聞熙往天上有地上無的境界夸了一番。

    “你這個禮拜多跟我學幾道菜，別到時候給人家做飯一點花樣都沒有！”nǎinǎicāo心地說。

    夏正宇動了動唇，沒說出來什么。他能說什么？

    于是，他認認真真跟nǎinǎi學了一個星期做菜，記了七八樣菜譜。期間，年級開了期中總結會，學校按年級開了三輪家長會。時間每天一樣過，已經堅定決心的人覺得它匆匆如流水，而站在放棄邊緣的人，只感到度日如年。

    如今，夏正宇再回頭望教室最后一排，看到和自己曾經一樣每天睡兩節課以上，作業草草看兩眼，看不懂就放一邊，考試全靠接濟的同學，無端有些陌生起來。

    他們曾經一起“暢快”的日子，不知道什么時候就被他拋諸了腦后。在三月月考被他放了鴿子的那群兄弟，如今基本只有球場見了，平日再無jiāo集。

    及至此時，他才發現，自己的新生活開始有一陣子了。

    轉眼又到一個周六，上完半天課，是高二和高三學生難得放松的下午。這天，大家總是格外歡快，最后一節課鈴聲打響，就三五成群準備去校外好吃一頓。

    夏正宇也跑得積極。但