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衛寧估計也問不出什么來，起身道：“那我先回學校了” 王惠生愣了下，他總覺得衛寧剛才的做法似乎有點帶八卦的意味，他立刻起身：“衛大師等下我，我送您去學校?！?/br> 衛寧點頭，唐靜把信封遞給衛寧：“謝謝你?！?/br> “沒事?！?/br> 衛寧走后，唐靜靠在沙發上，她好友雖然沒承認，但她知道兩人的關系肯定不復以往了。 …… 回到學校，李文淵把衛寧喊到辦公室：“昨天盧老師說你上課給孫小可了一顆藥丸？”那位盧老師就是親自看到衛寧給孫小可藥丸的授課老師。 “那個是固魂丹?！毙l寧解釋。 雖然盧老師給李文淵說，衛寧說自己給的是固魂丹，但她親口聽到還是有一瞬間的茫然，這玩意，現實存在的嗎？ “老師還有別的事嗎？” 李文淵想要勸說的話都卡了殼，衛寧好像并不覺得自己這么做有什么不對的地方，而且，她之前問過班上的同學，他們說孫小可吃了藥之后，臉色確實好了不少。 最終，李文淵搖搖頭，衛寧朝教室走去，她知道，玄學的宣揚，還有很長的路要走，但她不怕。 …… 一進門，大家都在問：“班長，沒事吧?！?/br> “李老師喊你干什么??？” “沒批評你吧?！?/br> …… 衛寧道：“沒事，沒批評我?！?/br> 孫小可也走過來問衛寧：“是不是因為我的事？” 衛寧道，“不算是?！睂O小可的事只占了一點點。 孫小可一聽，不算是，那就說明有一部分是，頓時心里有些不是滋味，畢竟衛寧是在幫自己。 …… 周五的時候，李文淵再次找到衛寧，不過這次沒喊她去辦公室，只是將衛寧叫到走廊：“上次你講座，高二和高三的學生和老師都聽了，想征求下你的意見，這周能否讓他們一起聽?！?/br> “能啊?！毙l寧巴不得有更多的人能一起聽。 因為全校有五個火箭班，加起來一百五十人，找一個大教室就行了。其實之前那次，并非所有的同學都去聽了，只是這五個班上每個班都有同學站在窗戶外，這么一宣傳，大家都知道了。 這周也想來聽聽看，到底是不是如傳聞般好聽。 見衛寧同意，李文淵便去協□□室。 …… 衛寧回到教室，看到班上擔心和好奇的眼神，主動解釋：“李老師跟我說明天講堂的事?！?/br> 提到講堂，大家都很開心，每周大家最期待的就是周六，除了能放假還有就是能聽到衛寧的講堂。 不過也有同學提出自己的擔心：：“不會不讓講了吧?！?/br> 衛寧：“不是，高二和高三的同學要一起聽?！?/br> 大家一聽，震驚了。 高二的還好說，高三的學姐和學長們現在可是分秒必爭，怎么還有時間去聽講座。 但是大家又覺得能想得通，因為衛寧講得實在是太好了，開學到現在，大家都沒聽膩。每次聽完都想著下次的內容。 大家繼續提出自己的擔心：“但學校哪有這么大的教室啊?！?/br> “有階梯教室，還有大禮堂，都可以坐下的?！?/br> 還有同學提出自己的期望：“如果大家一起聽，時間會不會延長?！?/br> “怎么可能，有高三的學長學姐在，不給你減時間都不錯了?！?/br> “對哦?！?/br> …… 衛寧坐回座位，這離她的目標又進了一步，雖然這一步并不大。 晚上回到寢室，衛寧把《印相》這本書讀完了，在寢室外面找了處無人的地方進入書柜。 下一本是《人相》，這本書除了手相部分的內容，衛寧需要學習一下，面相她已經會了，所以學習起來并不算太難。 衛寧拿到書后，沒有著急離開，而是拿出唐靜的手鐲。 純黃金的，但中間已經斷裂開來，她試了下用玄氣將這手鐲鏈接起來，不過失敗了。 “我果然不會做法器?！边B簡單的手鐲都沒修復好。 衛寧把手鐲放在書柜里，然后回到寢室。 …… 周六下午，最后一節課鈴聲響起，老師還沒離開，李文淵走進教室：“下午的講堂，請大家移步第三階梯教室?！?/br> 學生們聽完，各自飛快的朝階梯教室沖去，廢話，那當然是坐在前排能聽的更清楚。 李文淵和授課的老師均愣了下，一般班主任在教室，沒有學生敢第一個沖出教室門，更別說還有兩個老師在場。 在現在，好家伙，不到半分鐘，教室里只剩下衛寧一個學生。 衛寧也慢悠悠的起身，朝門外走去。 面對授課老師疑惑的眼神，李文淵也沒解釋，抬腳往第三階梯教室走去，沒走兩步，聽到后面傳來的腳步聲。 好家伙，一群高二、高三的學生，正邁開腳丫子狂奔，李文淵敢說，這簡直拿出了高考體育八百米沖刺的速度。 甚至比那還快。 而李文淵背后，剛才的授課老師本來準備回辦公室，再看到這一幕后，也修改了路線，朝第三階梯教室走去。 他倒要看看，到底是啥講堂，學生們都這么有興趣。 高二和高三的班主任，聽到學生們在說，加上授課的劉老師也覺得這學生講得好，所以也都過來了。