系主任楊康平，左邊是輔導員，右邊是專管學術造假的老師, 人還挺全的。

    系主任楊康平是一個脾氣挺好的中年人，他之前轉專業的時候沒少去找他問事情，兩個人之間算得上是熟悉，至少楊康平是對沈晨安這個學生有印象的。

    計算機整個行業都挺苦的，大學四年上下來, 學生的編程水平和成績的關聯非常大，自然也和以后能找到一份什么樣的工作直接掛鉤。系里大部學生都是很有夢想的年輕人，課程多，作業多, 他們每天要么是在機房寫碼，要么就是在宿舍寫碼，一個作業jiāo上了另一個作業就來了, 說是從開學第一天忙到最后一天都不為過，就為了能多學點東西，拿個好的成績。

    除了作業多以外, 這個行業內行和外行之間有一道非常明顯的界限，但是內部劃分的就沒有太詳細了, 每個人要學的東西都很多。比如說童暉他就是一邊學策劃一邊學編程，必要的時候還能動手做點美工的工作。說得通俗一點，就是哪里有了問題都要能頂上，這樣才好找工作。

    沈晨安不屬于這個大部分，一來他就只學策劃，編程的東西一點都不進行深入學習，一年到頭都去不了機房幾次；二來他對成績單不是很看重，能畢業就行，績點高對于他來說除了面上好看是一點用都沒有；再加上他把別人周末復習的時間都用到了《逃》上面，就更沒時間挑燈夜讀了。

    該上的課他會上，該寫的作業他會寫，但是深入學習，刻苦努力，這兩個詞就完全和他不沾邊了。他的日常就是寫完作業去長空，要么在工作室看進度，要么去頂樓辦公室欣賞男朋友認真工作的樣子；等到兩個人都有空的時候再出去吃個飯逛個街，生活的非常悠閑，一點沒有刻苦上進的樣子，完全徹底的實行著陸祁那個只學以后用得到的東西的理念。

    也許是他真有天賦，也許是因為一入這行就是從高難度實踐開始的，沈晨安這么學了兩年多的時間，成績還保持的不錯，至少在游戲策劃這一方面不錯。

    沖著沈晨安這個學習態度和家世，楊康平其實是不怎么相信他會花錢找其他人幫自己完成作業，完全沒有意義。一個自己當老板的人，，有區別嗎？而且沈晨安組里其他三個人都是專業成績很高學生，不至于會為了錢冒這么大的險，他更是覺得沈晨安學術造假這事不靠譜。

    他挺和氣的說：“你應該已經收到我發給你的郵件了，今天我們找你來，就是想讓你說說這款游戲制作的心路歷程，給我們講解一下你參與的部分，最后再補jiāo幾份修改稿?！?/br>
    沈晨安點點頭，一邊開機一邊說：“我可以問一下那個舉報我作弊的人提jiāo了什么證據嗎？”

    輔導員說：“現在還不能透露給你?！?/br>
    “哦?！?/br>
    沈晨安還挺好奇是誰要找自己麻煩的，他和學校的人來往不多，雖然據說他是個論壇上的名人吧，但真認識的人也沒幾個。能花這個心思對付自己的人，他還真要認識一下。

    畢竟是自己參與制作了的游戲，沈晨安講解起來是一點都不費勁，從最初的設想到中間制作時遇到的麻煩最后測試時進行的調整，他都說的很明白，就連接下來幾個月要進行的修改提高，他都有了一個已經成型的想法，一看就是真的參與到制作里面，一點不劃水的那種。

    介紹完了制作流程以后，沈晨安按照專門查學術造假的老師的要求，又向指定的郵箱提jiāo自己的修改稿，等他核實過了以后在文件上簽好字，算是結束了這次的事情。

    ——

    送走了輔導員和那個老師以后，沈晨安問：“老師現在可以告訴我，是誰舉報我作弊的嗎？”

    楊康平頗為為難地說：“他是匿名提jiāo的舉報信，我們也不知道?！?/br>
    “那我可以知道他說的證據是什么嗎？”

    “這個……”

    沈晨安面色平靜的說：“有一就有二，我要是不知道我在什么地方出了紕漏，說不定那個人還要舉報我第二次，我總不能光來這里自證吧。老師您要知道，法律上講說是‘誰主張，誰舉證’，我沒看