飛，光影也在鄭斯琦的臉上閃爍不定。像他每說一個詞，就隨之波動一下，漾開水質般的繽紛痕跡。喬奉天支著下巴看他。

    鄭斯琦的課件，簡省明了，沒有連篇累牘的套話廢話，更多是關鍵xing地高亮一點，由作者及作品，自然承接。他提到要義處，便敲了敲講桌，示意學生抬頭道，“沈從文在作品中需要表現的是一種‘人生的形式’,一種‘健康優美而不悖人xing’的形式?！编嵥圭D了一下，“有誰讀過這本書，談談看法？”

    但凡課上拋出話題，回應必是一片死寂。冒了一個不怕似的當出頭鳥，問了一句“有什么好處”，四下哄笑，喬奉天也跟著一齊樂。

    鄭斯琦看著他推了推眼鏡，“說得好加分?！?/br>
    又一個女生問，“說得不好呢？”

    “也加，加的更多，以示安慰?！编嵥圭鶝_女生微笑，撣眼看見后排的一位男生舉手，“你說?！?/br>
    “我覺得是烏托邦?！蹦猩趖長褲，額心冒著痘，站起來不大自信地佝著消瘦的脊背，話出口倒顯得很篤定。

    鄭斯琦略加思索地點了點頭，抬了抬下巴，“怎么講？”

    男生摸了摸后頸，眨了眨眼，“首先……首先是風景美，沈從文，呃，小說里的自然風景，有青山綠水，夕陽白塔等等，遠離戰火，就沈從文就像勾勒出了一個遠離塵世的世外桃源?！?/br>
    鄭斯琦下了講臺，一路順著座椅間的過道向后走。喬奉天本以為他是要走近那個發言的后排男生，沒想到對方卻一逕沖著自己的位置越靠越近。鄭斯琦低頭看了喬奉天一眼，接著轉身往他的課桌上閑散一靠，環臂對兩組開外的男生道，“很好，你繼續說?！?/br>
    喬奉天看他近在眼前的襯衫貼在背上，齊整地收束進西裝褲的褲腰里，柔順劑地淺淡味道在鼻尖若浮若無。

    “其次是，是人情美……對，人情美。然后，這些人情包括爺爺和翠翠指尖的親情，儺送和天保之間的兄弟情，等等。他們都，呃，怎么說?！蹦猩挥勺灾鞅葎澠鸶觳?，“都不計較得失，都不求回報，甘心付出，彼此真誠以待，我覺得這很美?！?/br>
    喬奉天抬高了帽檐，看鄭斯琦的手，看他的右手中指第一個關節邊的薄繭上，粘上的雪白筆灰。

    “很好，你坐，等下把學號報給我?！编嵥圭謸紊险n桌，有個站直的趨勢。喬奉天心以為他要走，便沒料到他能回頭。

    “你呢小同學，你聽明白了沒有？”尾音上揚，像刻意地刁難。

    喬奉天看著他轉過來的臉眨巴眼，木訥似的地游移開視線兩秒，才心虛地點了點頭。

    鄭斯琦彎起食指在他帽檐上輕輕敲了一下，支著胳膊湊近，用比剛才更小些地嗓音對他說話，像故意只讓他一個人聽見。

    “上我的課連紙筆都不帶，簡直不像話?！?/br>
    說完就笑了，自己也沒憋住。

    故意的。

    一定是故意的，連唬自己來聽課肯定也是他故意的。喬奉天篤定地在心里腹誹，一面頂了下鼻尖，一面按了按熱起來的顴骨。

    第70章

    說鄭斯琦故意，他承認?？赡康膯渭?，無非靈光一閃，惡趣味想讓對方來聽自己的一堂課。非要追本溯源問興起的原因，沒有，是單擺擱浮著的念頭，既無厘頭也不成熟。

    他抬臂挽袖敲鍵盤，喬奉天的在下面注視他的視線，鄭斯琦都感受的到，因為那和學生投過來的目光不一樣。學生的目光單純只是一個動作，他的不一樣，他的復雜細微，柔韌到超過一寸之后又能徘徊地收回去兩尺，既猶豫，也直捷熱忱。

    文字里有人把個別目光形容為蛛絲，即是說眼神中附有粘xing與飽滿情緒，像是能揪住人牢牢不放，算不上褒義；鄭斯琦覺得喬奉天的目光里，也有這樣的粘。

    只不過他的像絮，像蒼耳，像梧桐絨，像蒲公英上吹揚的一朵白傘，粘上人了，也是溫柔謹慎默不作聲的，是良xing的；你若愿意，抖抖它就落了，就從此再也不追隨了。

    鄭斯琦也承認，他樂意這樣的注視，不愿意拂開。

    鄭斯琦一時高興，動了更多的小惡意。于