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而現在,他們生產隊的人投稿到了省報,還引起了省里的重視,那豈不是說他們也有機會當老師了。 果然,等傅錦年讀完文章之后,沈愛國又公布了生產隊準備重開小學的決定。 而小學老師的招聘則采用考試方式錄取,按照排名順序錄取三個正式編制,兩個臨時老師,總共五個名額,臨時工工作一段時間之后按照表現考慮是否轉為正式工。 沈愛國這個決定一公布,底下的社員們都議論紛紛起來。 生產隊真正讀過書的人并不多,更多的是文盲,他們都知道有能力考上老師的,大概率都是知青們。 不過大概是因為被傅錦年那篇投在省報的文章給唬到了,其他人也沒反對。 不過村民們雖然沒讀過什么書,卻也知道認字的好處,等會議散了之后,都在討論要讓家里的小子去上學。 至于家里的姑娘是沒這個待遇了,少了一個勞動力對他們來說就是少了一個人的工分,那是要餓肚子的。 會后,沈愛國將幾份報紙傳閱給眾人,李蘭花恰好拿到了一張。 她也看不懂上面的字,指著標粗的八個大字問沈棠道:“閨女,這怎么讀?” 沈棠好奇地接過報紙:“教育立人,教育興國?” 沈棠雖然不太懂這八個字的具體內涵,卻莫名覺得這八個字分量挺重的。 李蘭花自然也不懂,她摸著報紙,感慨道:“這個姓傅的知青這次算做了一件大好事,要是咱們生產隊小學開了,就不會那么多人都是文盲了?!?/br> 沈棠贊同地點點頭,剛想說些什么,系統機械的聲音就響了起來:“?!獙W習致富系統致力于提高全民素質,靠學習走上共同致富道路。請宿主像傅錦年學習,向報紙投稿。每投一篇文章獎勵十塊錢,獎勵可以累加?!?/br> “此外,文章的影響力經過系統精密計算之后,也可以累積為財富,請宿主多多努力,帶領大家實現共同富裕?!?/br> 沈棠無語地道:“系統,你覺得我的水平已經達到能向省報投稿的高度了嗎?” 系統鼓勵道:“失敗是成功之母,宿主請不要輕易放棄?!?/br> 沈棠更加無語了,她也就說說,系統這家伙還真覺得她一定失敗。 投稿真那么難? 沈棠不信邪,廢力地將傅錦年的那篇文章讀了好幾遍,才將這篇各種引經據典的文章讀完了。 沈棠不滿地嘟囔了一聲“寫的那么晦澀”干嘛,又將目光移到報紙的角落,然后意外地發現角落里竟然連載著一篇故事。 故事淺白易懂,說的是一個飽受婆家壓迫的寡婦,拋開家庭的束縛,勇敢地爭取自己幸福的故事。 故事正講到寡婦被婆家欺負壓迫,不允許她改嫁的情節就中斷了,讓人不由得好奇寡婦之后的結局。 這種短篇小說很像沈棠閨閣中看的話本子,不過比起她看過的那些精彩的故事,這篇連載小說太過套路,依據如今宣傳的“婦女能頂半邊天”的思想,能連載到省報上的故事,用腳指頭都能猜到后面肯定是完美的結局。 但依據后面的讀者反饋欄目,發現這個時代的人還挺吃這一套的,讀者來信紛紛譴責故事里的婆婆盛氣凌人,腦子都是封建殘余思想,竟然不讓守寡兒媳婦改嫁。 他們還各出奇招,建議女主人公如何反抗惡毒婆婆,那種感同身受的熱情讓沈棠意外不已。 報紙編輯大概是個頭腦聰明的人才,將讀者們的來信回饋都寫到了上面,還讓人參與到其中去,這無疑增加了其中的趣味性,又不劇透,讓人心癢癢,舍不得棄文,就連沈棠讀過之后,都有種要親自給女主人公規劃人生的新鮮感。 這大概就是連載小說的魅力。 沈棠覺得挺有意思的,她雖然寫不出像傅錦年那樣有深度的文章,可寫一個故事卻是信手拈來。 畢竟她在閨閣之中就靠下人給她念這些話本子混日子。 只是要想成功被征用,大概要有一個高大尚的主題。 沈棠看著那篇主題為婦女解放的故事,腦子就有了主意。 別的不說,這種反映封建殘余思想沈棠就挺擅長的,畢竟她就是從那個時代來到這個時空的。 沈棠被勾起了興趣,她以前就喜歡聽話本子,可惜來到這個世界之后,一本小說也沒得讀,無聊得都要發慌了。 說干就干,沈棠拿著報紙回家,刷刷刷地將自己的靈感寫下。 等沈棠寫完一看,發現故事大綱竟然都是和太子有關。 沈棠咬了咬唇,心里不是滋味,原本署名落筆處要寫自己的名字,也改成了太子給她取的小字,昭昭。 “爛昭昭兮未央?!?/br> “昭昭,明也?!?/br> 第20章 二嫂懷孕 山坳大隊當初是由三個村子合并而成的,沈棠二嫂趙曉梅的娘家就在隔壁村,這次趙家也派人來開會了,之前在會議上還往李蘭花這里投了好幾個目光,可惜都被李蘭花給忽略了。 原本沈棠以為二嫂娘家人會議后就離開了,誰知道對方還請了說客來勸李蘭花將兒媳婦接回來。 沈棠剛寫完一頁稿子,走出房間,就聽見堂屋一個陌生女人的聲音道:“我說小妹她娘,曉梅她就算做錯了,你當婆婆的教導一下也應該的,可為了閨女得罪兒媳婦,你現在覺得出氣了,可等咱們老了,還不是靠他們養?!?/br>