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簡植和他說：“阿黃，雖然你還小，但我們得好好學習。你這么了解野生動物，我們以后的以后，去研究野味身上的病毒好不好？我們一起讓病毒學大力發展起來?！?/br> 阿黃懵懂地點點頭。 她說：“野生動物因為平常不怎么和人類接觸，所以身上的很多傳染病，并不會對人類造成危害。但一旦人類去接觸了，那么病毒啊、細菌啊、寄生蟲什么的就過去了。這時候，由于這些東西都是新物種，所以人群很容易會感染道，那么，傳染性就會很強，病死率就會很高?！?/br> 簡植看著少年濕漉漉的眼：“我希望，在未來，我們一方面能讓大家不要吃野味。另一方面，咱們提前把這些陌生的病毒去學好、記好，找到對應的方法，不讓它們侵害人間?！?/br> 她最后說： “你還記得我來到這世界上的第一晚和你說的話嗎。我來自2020?！?/br> “如果我們再努力一點，再努力一點，那時候的我，就不會死掉了……” 然而這樣沉痛的話題不是主旋律。它只是一顆小小的種子，在一人一狼的心里生根發芽，誰也不知道這個樸實的念頭會在未來成長為什么樣的樹木。 在當前的階段，快樂永遠是中午的主旋律。中午會是他們兩個人一天里最期待的最珍惜的時光，有的時候簡植從早晨起就在盼著中午，而阿黃也會在一天中午的結束后，說什么“希望明天這時候快點到來?！?/br> 等到快上課了，打著嗝的兩個人才會牽著手迅速從磨山跑到學校里，各自去各自的班級。 * 第五天，當簡植和阿黃牽手從磨山上跑下來的時候，簡植忽然腳步一停。她看見熟悉的人，是許久不見的江燃。 江燃背著一個看上去極沉的大包，把原本頎長的身材壓得微駝。然而整個人卻極有氣質，在校園門口成為讓人頻頻側目的一處風景。 他也把步伐停住。 江燃看向氣喘吁吁、額角有汗的兩個人。女孩子雙頰酡紅，眼睛里帶著他很少才能見到的發自內心的笑。而那少年雖然看上去年紀很小，卻生得英俊凌厲，即便穿著掛滿補丁的衣服，也掩蓋不住出塵的氣質。 他像是飲露水聽山風的那種人，是活得鮮明動人的那種人，不是生產大隊常見的少年。 江燃挑了挑眉毛。說： “你好，小朋友，第一次見。簡植，這是誰？” 那少年看出江燃與簡植關系的不一般，尤其這男人的眼睛里，有關切、質疑，還有一點點當前他看不明白的東西。 他松開簡植的手，走到江燃前面，目光干凈、坦誠：“老師您好，我是簡植的摯友，我姓黃?！?/br> 江燃點點頭。這個小朋友看上去很懂禮貌，也和其他生產大隊的孩子不大一樣。 懂禮貌的小朋友說：“但我不是小朋友了，我得有三千歲了?！?/br> 簡植：？??？??？??？??？ 江燃：？??？??？??？??？ 作者有話要說： 簡植：咱倆有代溝。 黃大爺：你閉嘴。 第26章 學校門口人不多, 云很輕風很淡，兩人一狼中間砸下的一枚重磅炸彈很重。 簡植：什么, 三千歲？？？？你以前那么軟萌、那么乖嫩, 結果你實際上都快當我祖宗了？ 但她知道這會兒沒工夫想這些。簡植伸手一抄，像上次在山道上截止他惹禍一樣, 迅速把他抱到自己懷里。 “不好意思啊江老師, 我給他看小說看多了，小孩子亂講話的呀?！?/br> 阿黃在簡植懷中眨巴著清澈的大眼睛：0V0。 江燃講下頜線繃得很緊，片刻, 才道：“……小……說？” 簡植道：“對啊，《西游記》。江老師, 雖然你討厭妖精, 但這不算是什么□□吧, 里面尤其是關于孫悟空大鬧天空的描寫，具有勞動人民推翻封建等級制度的象征意義, 充滿了智慧。是難得一見的好書?！?/br> 江燃點了點頭, 道了句你們去上課吧。而后, 目視著那兩個人黏在一塊兒的手分開, 分別跑向了各自的教學樓。 他在公社那邊呆了有七八天，跟其他知青聯絡時，已經聽說了來自學校的一些傳聞。那說的就是小學部那個新來的學生，學習進度飛快，異于其他孩子。 他聽說，在其他人還在磕磕巴巴地念拼音時, 這個孩子已經能夠念整段的段落；而在其他人還在算十以內加減法時，他已經會算雞兔同籠了。當別人問他為什么這么懂雞兔，他說：“因為我就是擅長養這些呀，幾千只而已，還好還好?！?/br> 當時，跟他聯絡的那位知青贊嘆道：“可見，這小孩不僅天賦異稟，而且想象力豐富?！?/br> 除此之外，這個孩子在《自然》課有得天獨厚的優勢。 有一次，老師教大家認識豬鼻子豬腿，還讓大家舉手回答對豬的其他了解，挺不小心地點了這個同學。結果，這個同學把一堂四十五分鐘的課變成了獨家演講，講了生豬從挑仔、飼養、常見病的事項，一直介紹到了交|配、生仔還有制作豬rou等等，老師來不及攔著，把這群7、8歲的小孩聽得目瞪口呆。 知青說：“雖然我不知道他為什么這么懂豬，但是他幾乎掌握了當前市面上最先進全面的生豬飼養技術，幾乎可以出書了?！?/br> 江燃玩味地看向小學部的方向。